繼續(xù)教育培訓計劃(文件)
【正文】 文教學中的問題與對策》。2012年7月8日：《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》，5學時；《貴州教師誓詞》，5學時。《貴州教育精神》，5學時。2012年7月10日：《多媒體課件制作與教學資源應用》，5學時；《貴州教育精神》，5學時。春季學期：2012年3月3日：《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》，5學時；2012年3月10日：《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》，5學時；2012年3月17日：《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》，5學時； 2012年3月24日：《多媒體課件制作與教學資源應用》，5學時； 2012年3月31日：《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》，5學時；2012年4月7日：《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》，5學時；2012年4月14日：《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》，5學時；2012年4月21日：《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》，5學時；2012年4月28日：《教師課堂教學能力的培養(yǎng)訓練》，5學時； 2012年5月5日：《多媒體課件制作與教學資源應用》，5學時； 2012年5月12日：《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》，5學時；2012年5月19日：《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》，5學時；2012年5月26日：《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》，5學時；2012年6月2日：《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》，5學時；2012年6月9日：《教師課堂教學能力的培養(yǎng)訓練》，5學時； 2012年6月16日：《多媒體課件制作與教學資源應用》，5學時； 2012年6月23日：《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》，5學時；2012年7月2日：《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》，5學時；暑假：2012年7月6日：《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》，10學時；《貴州教師誓詞》，5學時。學校對教師培訓實行過程管理，納入學校教學過程管理系列。所以，《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》的培訓迫在眉睫，刻不容緩。“樹人自是千秋業(yè)，名揚教師萬里風。（1）《有效教學—小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學—小學數(shù)學教學中的問題與對策》的培訓。為讓我校教師盡早地掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，充分用好我校教育資源，制定學校教師信息技術(shù)培訓達標計劃，分類培訓，分步達標，平時訓練，假期定級培訓，把信息技術(shù)的培訓與學科教學的培訓充分結(jié)合起來，提高教師的基本技能，促進教育教學質(zhì)量的提高。（2）認真學習教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針，（3）用《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學習心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應教育改革發(fā)展和社會變革的能力。二、培訓對象：學校全體在職教師。第五篇：2012繼續(xù)教育培訓計劃瑤坪片區(qū)學校2011年教師繼續(xù)教育培 訓 計 劃瑤坪小學2011年1月瑤坪片區(qū)學校2012年教師繼續(xù)教育培訓計劃根據(jù)中心校關(guān)與教師繼續(xù)教育工作的安排，落實“有效上課、有效教學、多媒體課件制作與教學資源應用、教師課堂教學能力”和師德教育等培訓任務，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，造就一支具有較高素質(zhì)的新型教師隊伍，結(jié)合我校教師的實際情況，特制定如下培訓計劃。（九）中小學班主任培訓 培訓對象：中小學班主任。培訓方式：在崗研修和離崗研修相結(jié)合。培訓方式：組織內(nèi)集中培訓。培訓對象：語、數(shù)、外三門學科優(yōu)秀特崗教師。（三）中小學學科級骨干教師培養(yǎng)培訓培訓對象：新評選的縣級骨干教師及五年任期已滿的骨干教師再認證培訓，以校本培訓為主。培訓目標：到2015 年，各學段新任教師全部達到合格學歷，提高初中教師本科、小學?？茖W歷，以及研究生學歷（學位）教師在教師隊伍中的比例。三、培訓項目（一）師德師風培訓培訓對象：所有中小學（幼兒園）教師。通過交流提升教師的、業(yè)務水平。高度重視網(wǎng)絡(luò)培訓。抓實抓好學校校本培訓。每月花一至兩天時間對所教學科教材進行階段性梳理，通過名師對教材的分析輔導、課堂教學研討，進一步理解新課改的指導思想、任務、目標和實施策略，準確把握新課程標準和教材的重、難點，幫助教師更新教育理念，鉆研教材，優(yōu)化教法，提升教師學科教學和指導學生學習的技能，進而提高課堂教學效益，實現(xiàn)減負增效的目標；根據(jù)音樂、體育、美術(shù)、計算機等學科培訓的實際情況，進一步完善對不同層次人員進行分類培訓的辦法，放大培訓效應，聘請高校教師開展業(yè)務輔導，提高培訓層次，并以此培訓班為陣地，更大力度的推進學校特色建設(shè)。深入開展師德師風主題教育月活動，把師德師風教育納入各類教師培訓活動之中，堅持教育先行。2016年3月教師繼續(xù)教育培訓計劃劉河小學2016年3月第三篇：2017繼續(xù)教育培訓計劃
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