洪湖市進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)情況總結(jié)(文件)
【正文】 教育管理網(wǎng)絡(luò)。神池縣南關(guān)明德小學(xué)進(jìn)城務(wù)工人員子女幫扶教育工作總結(jié)隨著我區(qū)城市化進(jìn)程的不斷深入和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，我校流動(dòng)人口子女學(xué)生的比例逐年遞增，給學(xué)校管理工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的期望值相對(duì)較低，重視程度不高，或者缺乏對(duì)孩子教育的知識(shí)和方法，致使這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上與城市學(xué)生有較大差距。面對(duì)這些問(wèn)題，我們感到僅靠學(xué)校的力量難以解決，只有把學(xué)校教育管理工作納入社會(huì)管理創(chuàng)新的大局，充分調(diào)動(dòng)家庭、社會(huì)各方面的力量共同參與，才能有效解決這一突出問(wèn)題。二是關(guān)注學(xué)生心理健康，師生交流談心，及時(shí)疏導(dǎo)解決他們自卑、失落等心理健康問(wèn)題，消除他們的自悲感，樹(shù)立自信心，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)?？傊?，通過(guò)不斷完善的制度，努力使所有在讀的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女與其它小朋友一樣，同在祖國(guó)的藍(lán)天下共同成長(zhǎng)，為進(jìn)一步促進(jìn)全社會(huì)管理創(chuàng)新做出積極的貢獻(xiàn)。學(xué)校是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的關(guān)愛(ài)、教育和管理，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校的主渠道和主陣地作用，在上級(jí)主管部門(mén)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)和家庭“三位一體”的教育管理網(wǎng)絡(luò)。第四篇：進(jìn)城務(wù)工隨遷子女入學(xué)工作措施進(jìn)城務(wù)工隨遷子女入學(xué)工作措施進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女是指戶(hù)籍不在流入地，隨父母或監(jiān)護(hù)人在流入地合法居住、務(wù)工、就業(yè)或經(jīng)商，需接受教育且有學(xué)習(xí)能力的兒童少年，可以申請(qǐng)?jiān)谖倚＞幼〉鼐徒雽W(xué)就讀。切實(shí)做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷工子女接受義務(wù)教育工作。規(guī)范辦理入學(xué)手續(xù)，為學(xué)生建立學(xué)籍。保證進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，在學(xué)生管理、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、文體活動(dòng)、入隊(duì)入團(tuán)和課外活動(dòng)等方面與本地學(xué)生實(shí)行同等待遇。堅(jiān)持“均衡分班”的原則，杜絕農(nóng)民工子女單獨(dú)編班現(xiàn)象的發(fā)生。積極創(chuàng)造條件，進(jìn)一步拓寬進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)渠道。對(duì)家庭確有困難的學(xué)生，學(xué)?？勺们闇?zhǔn)予緩繳或減免。要加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，幫助學(xué)生克服困難，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。（二）建立進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)籌措保障機(jī)制。同時(shí)，積極鼓勵(lì)機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位和公民個(gè)人捐款、捐物，資助家庭困難的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)。五、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育提供保障。要針對(duì)這部分學(xué)生的實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)管理辦法，做好教育教學(xué)工作。接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女學(xué)校應(yīng)履行的職責(zé)（一）學(xué)校在滿(mǎn)足所屬區(qū)域適齡兒童、少年就讀后還有教學(xué)資源的情況下要接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，并及時(shí)予以辦理學(xué)籍手續(xù)。鼓勵(lì)機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位和公民個(gè)人捐款、捐物，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)。對(duì)已完成九年義務(wù)教育的，按規(guī)定頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。外出務(wù)工人員隨遷子女返回原籍就學(xué)，當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)要指導(dǎo)并督促學(xué)校及時(shí)辦理入學(xué)等有關(guān)手續(xù)，禁止收取任何費(fèi)用。依法送子女接受義務(wù)教育，對(duì)未按規(guī)定送子女接受義務(wù)教育的父母或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行批評(píng)教育，并責(zé)令其盡快送子女入學(xué)。進(jìn)城務(wù)工人員應(yīng)按流入地規(guī)定，依法送其隨遷子女至流入地學(xué)校入學(xué)，接受完九年義務(wù)教育。為此，我們牢固樹(shù)立“特別關(guān)愛(ài)”的理念，在思想、生活、學(xué)習(xí)等方面給予適當(dāng)傾斜，在服務(wù)家庭、促進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新過(guò)程中發(fā)揮了積極作用。我們
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