【正文】 奏感不同的背景音樂 教學(xué)過程 。（3）提示學(xué)生思考：現(xiàn)代山水畫與古代山水畫有哪些不同？分別表達(dá)出怎 樣的意境？ 。（3）以《萬山紅遍層林盡染》為例，組織學(xué)生討論分析：現(xiàn)代山水畫與古 代山水畫在創(chuàng)作手法上有何異同？各表現(xiàn)出一種什么樣的詩情畫意？（4）組織學(xué)生分析： 現(xiàn)代山水畫的著色與古代山水畫相比有哪些較大變化？ 這種變化的原因是什么？（5）教師歸納總結(jié)。（1）回顧第一節(jié)課的內(nèi)容，教師提示：創(chuàng)作優(yōu)美的山水畫必須先掌握山水 畫基本要素的畫法。（3）教師從用筆、用墨、勾線、畫枝、添葉、渲染等步驟詳細(xì)講解并逐步 示范，使學(xué)生對樹的畫法有一個(gè)系統(tǒng)的了解。（1）展示名山的風(fēng)景圖片，分為北方的山和南方的山兩大類，請學(xué)生分析 這兩類山有何不同。教師邊 講解，邊做示范，讓學(xué)生觀摹。（6）教師示范，用色、墨結(jié)合的方法給皴好的山石染上顏色。第八課 山水畫小品課前準(zhǔn)備（學(xué)生）中國畫的工具材料（教師）教學(xué)錄像、掛圖、背景音樂、毛筆等工具材料 教學(xué)過程 。（1）放映表現(xiàn)黃山景象的錄像，配上抒情詩朗誦，使學(xué)生體味畫中有詩、詩中有畫的意境。第九課 暑假生活記錄冊【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：封面設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)和整體設(shè)計(jì)方案。，進(jìn)而懂得珍惜光陰的道 理。（1）請學(xué)生觀察自己的書本，了解書的基本結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生根據(jù)自己對書 的了解作簡要介紹。（4）用實(shí)物或錄像展示裝訂風(fēng)格各異的書籍，讓學(xué)生分析哪種裝訂方式更 符合現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）收集各種形式及內(nèi)容的圖書（教師）中外優(yōu)秀封面設(shè)計(jì)圖片、不同風(fēng)格的內(nèi)頁設(shè)計(jì)的課件 教學(xué)過程 。提示：內(nèi)頁設(shè)計(jì)應(yīng)不拘形式，一切為內(nèi)容服務(wù)。【教學(xué)目標(biāo)】。（1）錄像放映故宮博物院影像資料，配 上背景音樂和解說詞，使學(xué)生有一種身臨其 境的感覺。教師講解 北宋青綠山水畫的風(fēng)格特點(diǎn)，提示學(xué)生思考：北宋青綠山水與現(xiàn)代重彩山水有何 區(qū)別？（2）作品賞析《韓熙載夜宴圖》。利用錄像或多媒體課件放映，按照畫面順序從左至右，猶如沿途觀賞一般，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感。第十一課 巴黎羅浮宮【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：西方雕塑、繪畫的風(fēng)格及藝術(shù)特征?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】 課前準(zhǔn)備（學(xué)生）羅浮宮的相關(guān)資料（教師）錄像機(jī)、羅浮宮三寶圖片等相關(guān)作品資料 教學(xué)過程 。教師逐一向?qū)W生進(jìn)行講解，重點(diǎn)講解羅浮 宮作為藝術(shù)博物館的特征。教師向?qū)W生詳細(xì)講解作品的創(chuàng)作背景及其在西方藝術(shù)史中的地位 和影響力。教師引導(dǎo)學(xué)生分析該作品的藝術(shù)特點(diǎn) 與風(fēng)格。（2）以西方繪畫與中國畫的區(qū)別和聯(lián)系為題，學(xué)生相互之間進(jìn)行表述。提供了張憑《忽報(bào)人間曾伏虎》的國畫作品，讓學(xué)生領(lǐng)略畫家對煙花的感受；四幅煙花照片和兩幅學(xué)生作品都表現(xiàn)得色彩奪目和富有情趣，使學(xué)生有更多的感性知識(shí)，為他們的創(chuàng)作打下基礎(chǔ) 教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種顏色。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）油畫棒、水彩顏料、紙張等常規(guī)作畫工具（教師）范畫、煙花圖片等 教學(xué)過程：。（1）出示范作，讓學(xué)生說說最喜歡哪幅，并說明原因（從色彩、形狀和構(gòu)圖等方面進(jìn)行描述）。（1）主題：畫出放煙花的情景（沒有放過煙花的同學(xué)可以畫想象中的煙花）。（2）評價(jià)建議：是否能夠較好地處理畫面；是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨(dú)特感受；是否與眾不同。、理解，用繪畫的形式創(chuàng)造性地把他們的形象表現(xiàn)出來。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）課前觀察自己所喜歡老師的五官特征和神情用心 愛心 專心（教師）課件、錄音、有關(guān)人物形象的圖片、范作等教學(xué)過程，述說故事。（1）把課前觀察到的老師的五官特征跟其他同學(xué)交流。（4）師生一起評價(jià)。（3）建議：著重表現(xiàn)人物的五官和氣質(zhì)特征；想象老師在開心或嚴(yán)肅或傷心時(shí)的情景，并把它畫下來。用心 愛心 專心 3（2）收集有關(guān)尊師重教的故事。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物服飾、簡單的動(dòng)態(tài)及相應(yīng)的場景描繪方法。（2）學(xué)生介紹自己的叔叔阿姨,講講叔叔阿姨的故事。用心 愛心 專心 4（2）學(xué)生表演叔叔阿姨忙碌的樣子。（1）出示課題：《叔叔阿姨真忙》。（5）啟發(fā)學(xué)生說說自己的創(chuàng)意。（3）學(xué)生創(chuàng)作繪畫時(shí)，教師可根據(jù)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。、涂色工具創(chuàng)造不同的底版及體會(huì)不同材料刮畫的技巧。出示范畫（或者民間藝人制作的有關(guān)相近于刮畫的作品和有關(guān)刮畫方面的錄像），指名要學(xué)生述說看到的這幅畫與平時(shí)的畫有什么異同點(diǎn)，自然地引入課題。（3）師生互動(dòng)討論：涂色、刮畫的方法以及注意點(diǎn)，特別討論作品的創(chuàng)意。用心 愛心 專心（1）確定主題：讓學(xué)生分組說說或獨(dú)自思考刮畫的內(nèi)容，主要選擇自己身邊熟悉的題材（教師可以提供如開心一刻等為主題的有意思的內(nèi)容）。（1）嘗試合作創(chuàng)作（和家人、同伴、老師一起）巨大的刮畫作品，如壁畫等。，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對小動(dòng)物的愛心。（1）課件展示（動(dòng)畫）：講述人類與動(dòng)物的生存關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的興趣。（1）課件展示：學(xué)生作品。（2）小組匯報(bào)交流，教師小結(jié)提示：不管怎樣變化，都要抓住表現(xiàn)對象的主要特征。（1）教師演示兩種基本形體的卷折，學(xué)生看一看、說一說像什么。（2）教師小結(jié)補(bǔ)充，讓學(xué)生了解掌握從整體到局部的基本制作步驟（可借助課件演示）。，互評互學(xué)。、繪畫或剪貼等形式設(shè)計(jì)制作藏書票和書簽。教具準(zhǔn)備：有關(guān)藏書票資料、作品、制作材料。教師：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？一般出現(xiàn)在什么地方？有什么用？。明確藏書票的特點(diǎn)及制作方法。用心 愛心 專心（4）介紹世界上第一枚藏書票和中國最早的藏書票，欣賞藏書票作品。（教師可作適當(dāng)演示）②用水粉顏料印制時(shí)，水分要少。、評價(jià)作品。，能運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行巧妙組合，大膽地運(yùn)用蠟筆（或油畫棒）水彩畫等形式涂色，能設(shè)計(jì)出色彩鮮艷、圖案精美的花布。提問：結(jié)合實(shí)際，談?wù)劵ú嫉挠锰帲徽f說自己喜歡的花布。（3）運(yùn)用點(diǎn)、線、面紙片拼貼各種形狀的花布。（1）根據(jù)教師傳授的方法為自己或父母設(shè)計(jì)一塊新穎、色彩鮮艷的花布(課后也可用印模制花布)。本課的教學(xué)目的不僅是讓學(xué)生了解盤子的種類、形狀、特點(diǎn)，更主要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞盤子的裝飾圖案，并通過對盤子的欣賞，激發(fā)學(xué)生的制作欲望和學(xué)會(huì)對美的追求。盤子既有裝飾作用，可以用精心設(shè)計(jì)的盤子布置房間、美化環(huán)境，還有實(shí)用價(jià)值。重點(diǎn)、難點(diǎn)。（1）欣賞盤子的實(shí)物（出示課件），使學(xué)生直觀地了解盤子的種類：木盤、瓷盤、泥用心 愛心 專心 盤、紙盤、玻璃盤、水晶盤等。（3）學(xué)生在優(yōu)美的古典樂曲中設(shè)計(jì)、創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）紙盤子（或家中用的盤子一個(gè)）、剪刀、彩泥、油畫棒等制作工具（帶來實(shí)物盤子的學(xué)生，可以用丙烯、油漆等制作材料來作畫）（教師）數(shù)幅（各種材料制作的）盤子范作、教師的設(shè)計(jì)稿等教學(xué)過程。（1）學(xué)生創(chuàng)作時(shí)可以運(yùn)用不同的工具、材料制作盤子。教師邊演示邊講制作步驟（以紙盤子為例子，示范制作）：做盤面（有的學(xué)生沒有現(xiàn)成的紙盤子，可以把卡紙剪圓取代）；用所熟悉的技法（添畫、彩泥拼貼等）來裝飾花紋等。（1）向全班展示優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿。（1）請學(xué)生用語言描述自己心中的盤子及盤中的花紋。難點(diǎn)：對盤面進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)，使之更具有裝飾性和審美情趣。本課選了李平凡的《孩子》、明代的《青花枇杷果綬帶鳥紋盤》和學(xué)生盤子作品的照片，使學(xué)生對設(shè)計(jì)制作有了感性的認(rèn)識(shí)。盤子的形狀多以圓形常見，也有三角形、四邊形、多邊形等。特別是到了現(xiàn)代，又出現(xiàn)了水晶盤、玻璃盤、塑料盤等，在制作上人們對盤子的工藝追求也越來越高。美麗的盤子教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)盤子的特點(diǎn)和種類，了解有關(guān)盤子的歷史。（2）注意：教師鼓勵(lì)學(xué)生可以大膽地展開想象，畫出心中新穎美觀的花布；提倡隨意性，但是得注意空間疏密勻稱，線條要流暢，點(diǎn)面要有變化；用蠟筆（或油畫棒）描繪出圖案，再用水彩涂底色，并做到色彩之間的對比和統(tǒng)一。（1）傳授點(diǎn)、線、面的知識(shí)：點(diǎn)具有的形象和大小都是相對的，如：小花點(diǎn)、方點(diǎn)、圓點(diǎn)、三角點(diǎn)以及不規(guī)則的點(diǎn)等；線有長短、寬窄、粗細(xì)、曲直、動(dòng)感、力感、空間感等變化，線具有多種表現(xiàn)功能；面也有長度、寬度、位置、形狀、面積、方向等變化，面可由點(diǎn)排列而成或由線排列或封閉而成。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）課前觀察、了解、欣賞花布，準(zhǔn)備鉛畫紙、蠟筆（或油畫棒）、水彩顏料等（教師）各種各樣的花布、課件等 教學(xué)過程 。，布置下節(jié)課工具材料。（3）學(xué)生設(shè)計(jì)。（1）同桌交流一下，你準(zhǔn)備給自己的哪本書設(shè)計(jì)藏書票，怎樣設(shè)計(jì)？（2）出示幻燈片，指出設(shè)計(jì)制作過程中要注意的地方，請學(xué)生參考書本上的建議。（2）每組推選一位代表和大家交流，其他成員可作補(bǔ)充。（3）教師：如果我們給自己心愛的書設(shè)計(jì)一枚藏書票的話，你的書一定更具有收藏價(jià)值。（2）學(xué)生以小組為單位，欣賞并交流課前收集的藏書票，要求從畫面內(nèi)容、文字、制作方法上進(jìn)行觀察、比較。用心 愛心 專心 9教學(xué)過程。重點(diǎn)：設(shè)計(jì)出新穎、獨(dú)特的藏書票、書簽。（2）指導(dǎo)學(xué)生互評互學(xué)。（1）明確作業(yè)要求：為自己設(shè)計(jì)制作一只喜愛的卷紙動(dòng)物。，掌握步驟。參照喜歡的一件范作，嘗試卷折一只動(dòng)物，教師個(gè)別指導(dǎo)。，啟發(fā)創(chuàng)新。揭示課題：《卷紙動(dòng)物》。教學(xué)難點(diǎn)：能讓動(dòng)物站立，并表現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。卷紙動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：。（3）評價(jià)建議：作品是否表達(dá)了自己的情感；是否選擇了合適的紙材；是否涂了和諧的色彩；是否自如地運(yùn)用了刮畫的技法；是否創(chuàng)造性地刻畫了主題等。（5）教師示范：選擇學(xué)生熟悉的題材進(jìn)行示范，著重講述制作的方法、涂色和刮畫的注意點(diǎn)、構(gòu)思和創(chuàng)意等（要求速度快、精講和粗演結(jié)合、動(dòng)作到位、抓住要點(diǎn)等）。（1）出示課件（學(xué)生和教師的優(yōu)秀作品）：學(xué)生欣賞時(shí)，提醒他們注意底版的制作及刮畫的技巧。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作底版及刮畫的方法?？勺栽u、互評，將作業(yè)帶回家贈(zèng)送給叔叔或阿姨。（1）趣味創(chuàng)作，以添畫練習(xí)或用拼接紙畫畫的方法描繪叔叔阿姨真忙的動(dòng)態(tài)。（3）匯總大家討論的意見，教師小結(jié)：可重點(diǎn)抓住叔叔阿姨的動(dòng)作、外形（尤其是服飾特征）、工作或生活場景特征，表現(xiàn)出叔叔阿姨從事什么工作或正在干什么。（3）教師演示用線條快速記錄人物動(dòng)態(tài)的方法，請學(xué)生嘗試畫一畫動(dòng)態(tài)線。，感受觀察。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）觀察叔叔阿姨形象特征、16開畫紙、常用的繪畫工具（教師）多種美術(shù)工具一套、人物肖像范作教學(xué)過程，出示課題，趣味導(dǎo)課。,培養(yǎng)、提高學(xué)生的觀察力和捕捉人物服飾、動(dòng)態(tài)、場景等進(jìn)行造型的能力。，收集故事。（1）播放一些關(guān)于老師的音樂或錄像，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境。教師演示開心、嚴(yán)肅、傷心等表情，讓學(xué)生說說在什么情況下會(huì)出現(xiàn)這樣的表情。（2）讓學(xué)生想一下最關(guān)心、最愛護(hù)自己的老師的形象，并說說有關(guān)的故事。教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)人物的五官和氣質(zhì)。（2）課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片，進(jìn)一步欣賞煙花的美。（3）學(xué)生創(chuàng)作（可以個(gè)人創(chuàng)作，也可以小組合作），教師指導(dǎo)。用心 愛心 專心 1（1）教師示范創(chuàng)作步驟：用油畫棒畫出煙花，用水彩涂底色，涂滿底色（特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等）。（2）出示煙花圖片，提問：你覺得煙花很美嗎？為什么？（3）揭示課題：《五彩的煙花》。，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。教材選擇以油畫棒或蠟筆（這兩種作畫工具學(xué)生可自由選擇，以下為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具）和水彩涂色相結(jié)合為主的作畫方法，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生初步的作畫能力，還要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的能力和良好習(xí)慣。（5）組織學(xué)生討論欣賞后的體會(huì)。（3）《自由領(lǐng)導(dǎo)人民》是一幅氣勢龐 大的戰(zhàn)爭題材美術(shù)作品。比如：同樣因?yàn)槭撬囆g(shù)博物館而聞名，但羅浮宮作為中世紀(jì)城堡，故宮 作為皇宮，其建筑風(fēng)格迥然相異，所收藏的藝術(shù)品也有很大不同。（2）帶領(lǐng)學(xué)生網(wǎng)上游覽羅浮宮。【教學(xué)目標(biāo)】，初步了解歐洲古典藝術(shù)作品。（4）教師對故宮藏品，包括玉器、青銅器、瓷器、漆器等文物作簡要介紹。提示學(xué)生思考：韓熙載與眾人有哪些不同的地方？教師分析作品形式及意義。（1）利用錄像或多媒體課件放映，讓學(xué)生欣賞作品《千里江山圖》。，熱愛中國悠久歷史文化，熱愛祖國的美好情 感。第十課 北京故宮【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解故宮藏品的藝術(shù)特色，認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)藝術(shù)種類，體會(huì)古典繪畫的 魅力。（2）請學(xué)生思考：封面設(shè)計(jì)包含哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容應(yīng)該如何編排才能使 形式美觀？（3）教師提問：封面設(shè)計(jì)與書籍內(nèi)容應(yīng)是一種什么關(guān)系？ 。設(shè)計(jì)一本 16 開本空白的暑假生活記錄冊，并裝訂成冊。（3）請學(xué)生將準(zhǔn)備好的整開紙對折，再對折??折六次，體會(huì)書籍開本大 小的變化。（1）以錄像或幻燈演示書籍發(fā)展史，內(nèi)容重點(diǎn)在于比較古代書籍與現(xiàn)代書 籍在形式、裝訂方面的區(qū)別。【教學(xué)目標(biāo)】，初步學(xué)習(xí)封面設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)。（3）綜合山水畫的知識(shí)，教師創(chuàng)作一幅山水畫作品，并題上詩詞，讓學(xué)生 觀摩。（2）播放一段表現(xiàn)瀑布的背景音樂，放映瀑布和溪水的錄像，放映后讓學(xué) 生說說瀑布、溪水的特點(diǎn)。（4）再次展示這兩類山的圖片，使學(xué)生對它們有更清晰的認(rèn)識(shí)。引出本課內(nèi)容——山石的畫法。收集古今山水畫名家作品，觀摩其中樹的畫法。（5）講解樹葉的畫法，樹葉一般可分為夾葉和點(diǎn)葉，并說明夾葉和點(diǎn)葉各 適合于哪些樹。（1）要求學(xué)生根據(jù)演示中對樹的認(rèn)識(shí)，結(jié)合生活中關(guān)于樹的印象，用筆墨 的形式把樹表現(xiàn)出來。到書店或網(wǎng)上觀看山水畫作品，體會(huì)不同的作品所表達(dá)的不同意境。長沙》等，感受詩詞中山河雄偉的氣勢。演示古代山水名家的精品范畫，教師簡要地介紹作品的歷史文化背景、作者生平，使學(xué)生對作品有較詳細(xì)的了解。，初步掌握詩意畫的創(chuàng)作步驟與畫面意境的 處理方法。（教師巡回指導(dǎo)）第五課、手繪校園風(fēng)景一、目標(biāo)：了解徒手畫的基本知識(shí)及徒手畫的主要特點(diǎn),懂得徒手畫這一獨(dú)特繪畫表現(xiàn)形 、了解徒手畫在不同場合的表達(dá),交流功能,掌握徒手畫的繪制方法,能利用基本 形概括描述對象,能利用簡練的線條創(chuàng)造視覺形象,增強(qiáng)線條的表現(xiàn)力,提高對線 條的審美感受,表達(dá)對自然