【正文】 小合適的基座。制作準備：彩泥、雕塑刀。Ｂ、刻劃五官（）用雙手大拇指在面部適當?shù)奈恢脡撼鰞蓚€眼窩。（）塑造一對特別的耳朵，安裝在頭部兩側(cè)。培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識，教學重難點:有創(chuàng)意地制作針線盒。（）捏盒身提示：左手托泥球，右手大拇指從泥球中間插入，與食指、中指相對用力一邊擠壓泥球，一邊旋轉(zhuǎn)，捏成中空盒身。思考與實踐如果有條件，可將泥制的南瓜針線盒燒制后送給媽媽，她一定很開心，而且還能長期保存。又到葡萄成熟的季節(jié)了。A、制作泥盤底先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫一個圓形，然后用雕塑刀切割成型。（）用泥漿把切好的葉子粘貼在盤沿上。制作過程激趣導(dǎo)入日常生活中，我們穿的拖鞋的式樣可多啦。C、粘接鞋面先用牙簽在粘接處劃幾下，讓表面變粗糙，然后再涂上泥漿，把泥制鞋頊和鞋底粘牢。你也可以試一試。想一想，鹿腿可以用其他的東西代替嗎？Ａ、做鹿頭把一塊泥巴搓成圓球狀，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。注意：彈簧的兩端是分別旋轉(zhuǎn)插入的。制作過程激趣導(dǎo)入仙人球四季常青，其形狀奇特，具有觀賞價值；它的生命力極強，能夠克服惡劣的環(huán)境在沙漠里生長，因而深受人們的喜愛。Ｂ、粘上泥條捏出棱角邊先將泥條從上到下粘接在橢圓形上，然后用拇指和食指擠捏泥條外側(cè)，使其成棱角邊，上部頂點可用工具整理好。制作準備：泥，泥漿等。泥條之間用泥漿粘牢。第五篇：四年級上冊勞動教案福建教育出版社小學四年級上冊勞 動 教 案我會自己做洗內(nèi)衣教學目標：1．通過學習，知道洗內(nèi)衣的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。（出示）讓學生自己認自己記，然后逐個出示各種標識，讓學生說說代表的意思。3．根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學生自己在技術(shù)信息中查閱確定）四、評價。，怎么保持鞋的清潔衛(wèi)生？ 勤刷洗勤晾曬三、鞏固練習。教學重點、難點：知道折疊短袖汗衫和長袖襯衫的方法。⑶沿著從底邊到領(lǐng)子的方向?qū)⒁路蹆烧?。⑶沿著從底邊到領(lǐng)子的方向?qū)⒁路蹆烧?。三、鞏固怎么疊褲子？第三教時一、復(fù)習怎么折疊短袖汗衫和長袖汗衫。⑵將褲子平放在桌子或床上，并把它抹平。⑴將汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。⑶將褲子對折，再對折，褲子就疊好了。三、結(jié)束教學走進廚房認識和使用電冰箱教學目的：通過教學，使學生掌握一些使用和保養(yǎng)電冰箱的知識，并能把這些知識運用到生活實際中去。食品要包裝儲存。調(diào)好溫度控制旋鈕。學會爐具的操作方法和步驟。看掛圖，先讓家里有液化氣爐的同學指圖說說它的各部分名稱。教師邊演示邊操作，要求學生邊看邊記住方法和步驟。評出優(yōu)勝小組。四、思考：學了本課，你有什么收獲？學會了正確使用爐具。教育學生樂于做簡單的家務(wù)勞動，并從小養(yǎng)成關(guān)心他人的良好品質(zhì)。二、為了讓學生更好地掌握加熱飯菜的方法，教師可作示范，并加以詳細說明。小巧手做風鈴目標要求1．教給學生制作風鈴的方法，培養(yǎng)學生的實踐操作能力和審美情趣。2．錄音機、磁帶。2．學做風鈴。（學生試制，老師巡視指導(dǎo)）3．你還能用哪些材料做風鈴？請畫出設(shè)計圖樣。3課后能運用不同的材料制作出更具有創(chuàng)造性的作品。二、互動學習：你準備了哪些紙？這些紙各有什么特點？、摸摸、玩玩，了解紙張的名稱、特點。三、展示、評價 ?？梢哉f說課前準備、課間合作等方面表現(xiàn)比較好的地方。你可以獨立完成，也可以和同學、家長一起做。能利用自己選擇的材料進行設(shè)計，并且按照圖樣加工制作簡易筆筒。引導(dǎo)學生匯報課前調(diào)查情況。制作方法的具體操作。（3）注意安全。組織作品評價活動。教學準備：課前觀察雞蛋不倒翁內(nèi)外部結(jié)構(gòu)，是用什么材料制作的，并將材料準備好。討論：（1）探討為什么不倒翁扳不倒。也可以滴半根蠟燭的蠟進去。讓學生用自己帶來的材料和工具制作一個不倒翁。3．教育學生在家中主動做家務(wù)。4．平常應(yīng)經(jīng)常進行房間的清潔工作。使學生認識到在家中主動做家務(wù)是良好的勞動習慣及有效地促進與家人的感情的好辦法。教學重難點：學會分類使用各種清潔材料和工具。指名說。凹陷處要注意刷干凈。學生背誦勞動要點，并虛擬操作。五、拓展延伸，注意細節(jié)。教學過程一、激趣導(dǎo)入你認識蔥和蒜嗎？它們在烹調(diào)時一般做什么用？二、種蒜指導(dǎo)看書，說說怎樣種蒜。培育豆芽菜教學目標：，并能通過實踐體驗提高種植技術(shù)。教學準備：教師準備：花盆，浸泡24小時的綠豆、小石頭、紗布、水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。：家庭種植DIY——培育豆芽菜。：鋪設(shè)盆底——放入綠豆——蓋上濕布——壓上石頭——每天澆水——觀察收獲。1）盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的后面是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？ “知識窗” 。？ 。、說說寫寫,明確扦插方法.(1)指導(dǎo)學生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法,結(jié)合錄像片,清楚菊花扦插的步驟及每個步驟需特別注意的關(guān)鍵點,(2)教師可以在學生說的基礎(chǔ)上作適當?shù)难a充.(3)請學生寫一份扦插菊花的操作方案(4),可行,、講講看看,:菊花養(yǎng)護應(yīng)注意些什么交流,歸納出菊花養(yǎng)護的五個注意點:(1)遮陽。(5)“打頭”和“留蕾”.播放菊花養(yǎng)護的錄像,、畫畫做做, 然后用實物投影儀展示學生的示意圖, 評一評示意圖所表示的操作流程是否正確,畫得是否簡潔,清楚,、客觀評價,、課外延伸,“試一試”中的簡要說明,并鼓勵學生按照提示在家動手扦插教材所提到的幾種植物,也可以去嘗試其他植物的扦插,培養(yǎng)他們動手種植的興趣,、注意事項.(1)操作實踐時,要對學生進行紀律教育,做到井然有序.(2)使用勞動工具時要注意安全.。(3)澆水。種菊花 一,教學目標分小組查資料,了解菊花種植的相關(guān)知識,寫一份菊花扦插的方案通過栽培菊花,教學準備菊花造型圖片,、扦插,、菊花扦插所需的材料及工具,如瓦盆,剪刀,水壺,、教學進程：導(dǎo)入新課,。：綠豆芽的烹飪方法。四、評價展示。，了解豆芽生長過程中的變化，幫助學生掌握最佳收獲時機。，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？ 。收集綠豆芽的烹飪方法。教學重點：學習培育豆芽菜的方法。四、實踐創(chuàng)新1．動手試試，在房前屋后的空地上或家中的花盆中種上幾株蒜，再認真栽培，看誰種得好。養(yǎng)養(yǎng)種種種蔥和蒜教學目標1．通過教學使學生了解種蔥和蒜的有關(guān)知識，學會種蔥和蒜的基本步驟和管理方法。教師組織劃分勞動場地，并分發(fā)清潔材料和工具學生分組勞動，打掃學校衛(wèi)生間，教師巡視輔導(dǎo)。面盆、浴缸：可選擇洗潔精、洗衣粉、去污粉等稀釋后用抹布擦洗再沖干凈。要求弄清楚：哪個部位？要用什么清潔劑？怎樣使用工具？教師引導(dǎo)交流，并以板書幫助概括勞動要點。愛清潔、講衛(wèi)生已成為大家的自覺要求，今天我們就先來說說衛(wèi)生間的清潔問題。知道應(yīng)該按怎樣的順序打掃衛(wèi)生間。二、進行活動總結(jié)，提高“想想做做”中的問題讓學生回答，要求學生在家參加清潔廚房的勞動。通過學習課文使學生明確以下要點： 2．房間要經(jīng)常保持衛(wèi)生清潔。讓學生將各自制作的不倒翁放在桌上，互相扳一扳，是否扳倒。第四步，用水彩筆在不倒翁的臉部畫上眼睛、鼻子、嘴巴。（上輕下重，底部半球形）（3）討論制作不倒翁扳的過程：第一步，剪破損的乒乓球。工具、材料：剪刀、膠水、乒乓球、繪圖紙、鐵塊、膠紙。鼓勵學生利用其他材料制作筆筒。發(fā)現(xiàn)問題及時講評。（1）同伴合作。外觀的設(shè)計。收集各種筆筒以補充學生的不足。掌握分割、分隔、組合等筆筒的基本制作方法。：用我們聰明的頭腦、勤勞的雙手來美化自己的生活?？梢栽u自己組的作品，也可以評他人的作品。？同學間相互學一學。教師：、剪刀、固體膠、雙面膠等。教學目標：1知道生活中有各種各樣的紙，能說出34種不同紙的名稱，并能區(qū)分紙張的不同特點。①討論：仔細觀察，風鈴包括哪些內(nèi)容？②指導(dǎo)教師講解制作的方法和步驟）（2）學生試制風鈴（可播放音樂）?；顒舆^程1．激情導(dǎo)入。準備工作1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。四、可讓學生分組模擬蒸熱飯菜時擺放飯菜的方法，然后大家互相評議，如條件許可，還可分組讓學生進行炒飯等實際操作。讓“我”在課堂上做加熱飯菜請“母親”吃的表演。五、課后作業(yè)在家人的指導(dǎo)下進行爐具的操作練習，并寫一篇題為《我學會了使用爐具》的習作。讓學生根據(jù)爐具的工作原理和操作步驟思考并討論：操作中應(yīng)注意哪些問題。匯報后，各小組推選出代表現(xiàn)場演示爐具的操作。二、學習爐具的操作方法和步驟。能正確使用爐具，做父母的小幫手。三、讓家中有冰箱的同學，談?wù)勛约杭抑惺褂秒姳涞那闆r和體會。儲存的食品有期限。教學過程：一、出示掛圖：簡單講述電冰箱各部分的名稱和用途。二、操作比賽誰的衣服疊得最好。⑶沿著從底邊到領(lǐng)子的方向?qū)⒁路蹆烧墼趺疮B褲子？⑴將曬干的褲子的四條縫兩兩對齊。二、學生說一說步驟。⑵將襯衫的兩邊望中間折。⑵將褲子平放在桌子或床上，并把它抹平。⑴將汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。⑴將汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。3．學會清潔和保養(yǎng)各種鞋。表達一份孝心 教學準備：課文插圖 教學過程：一、導(dǎo)入我們每天都要穿鞋，鞋不但能保護我們的雙腳，還便于我們行走跑步和鍛煉，清潔鞋也有很大的學問，今天我們就一起來了解鞋的清潔。1．看書學習正確的洗滌方法。教學過程：一、談話導(dǎo)入：談話：你平時在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個步驟？根據(jù)學生回答，相機板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干二、學習新知。3．通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。你還有更好的裝飾方法嗎？Ｄ、瓶頸收縮注意：瓶身的收縮與擴張決定花瓶各部分大小的變化?？粗@么漂亮的花瓶，你一定很想自己動手做一個吧！觀察思考觀察右邊的花瓶，說說它是用什么方法做出來的？前面哪一課中學過這種方法？實踐探索學習用泥條盤筑花瓶。Ｄ、組合整理完成可以用牙簽將幾個大小不同的仙人球插接在一起。實踐探索學習用徒手成型的方法做一個仙人球。思考與實踐：你做的梅花鹿的頭能搖動嗎？想一想，除了梅花鹿，你還可以用這種方法做哪種小動物呢？除了頭可以搖動，你還可以讓其他部位動起來嗎？我老狼的眼睛也會動哦！有趣的仙人球教學目標::有創(chuàng)意地制作有趣的仙人球。Ｃ、做鹿腿組合粘接（）先把鹿腿粘接在鹿身兩側(cè)，用手指輕壓并抹平。制作準備：泥，泥漿，彈簧等。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎？泥拖鞋在特制的窯爐里高溫燒制后會就成陶瓷。觀察泥拖鞋，你能看出它是怎樣做成的嗎？實踐探索讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧！A、制作泥板把一塊泥巴搟成板狀。思考與實踐用這種方法還可以做出其他形狀的果盤和不同的水果嗎？自己動手試一試。B、盤筑盤邊先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。真想美美地吃一口。葡萄熟了教學目標::有創(chuàng)意地制作一串葡萄制作準備：泥，泥漿，牙簽，搟面棍，雕塑刀。（）做盒蓋提示：先用手將泥巴壓成扁平狀，再用竹刀把它切割成合適的形狀。制作過程：導(dǎo)入：這個南瓜針線盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想動手做一個嗎？觀察思考說一說，南瓜針線盒是由哪幾個部分組成的？實踐探索學習徒手成型做南瓜針線盒。思考與實踐如果有興趣，可以嘗試運用不同的材料來設(shè)計制作一個面具。（）運用挖的方法刻劃嘴巴。在民間的一些戲曲表演活動中，戴面具有也是主要的化妝手段之一，這節(jié)課我們就來學習用彩泥制作面具。思考與實踐你還能依據(jù)動物的基本特征做出其他可愛的小動物嗎？面具教學目標:學習用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。提示:注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。（）將彩泥搓成一頭粗一頭細的條狀，并將細的一頭向上彎曲。第四篇：四年級上冊勞動教案大公雞教學目標::有創(chuàng)意地制作大公雞制作準備：：彩泥。指學生上臺展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。3）將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。教師出示一個用鐵絲制成的衣架，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學習做法想想：要制作這樣一個衣架需要哪些工具和材