【正文】 我們是要向孩子們學習呢？要他們做到的我們是否應該做到，還要做到最好。有句話說的好“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”但作為教師是一個良心活。從他的講座中我們可以看出他是如此的放心，也是如此相信學生可以做的很好，這得于他平時在工作所付出的勞動。教師的良好品德情操對學生的思想品德的發(fā)展有很強的感召力。教師一個重要的勞動成果是收獲真摯的感情。所謂“雙差生”各個學校都會有，但魏書生老師用一顆赤誠的“愛心”激活了一顆顆快樂的童心。并激勵孩子向著更好的方向發(fā)展。魏老師用通俗易懂的語言，豐富的事例，講述了他在工作中的舉措，即民主加科學。照亮了學生內心深處頹廢、陰暗的角落。對待學生的錯誤，從不體罰，而是讓學生唱歌或做件好事來改正錯誤。他愛自己的事業(yè)，更愛自己的學生，他用滿腔的愛，來譜寫著人生光輝燦爛的篇章。只有給予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。為師者只有達到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能應變不驚，勝任教師職業(yè)。我們既不能忽視學生正確認識，又不能忽視學生的個體發(fā)展。讓學生通過自己的努力，探索問題，解決疑難，發(fā)展自身內在的能力，也就是情感與價值觀教育與語文知識與技能教學相結合。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。同是三尺講臺，魏老師卻能做得這樣有聲有色，有滋有味，并以高尚的人格、崇高的師德成為當代教師學習的楷模。要學習他民主、科學的教學觀，以博大的胸懷，真摯的愛心，長年累月、點點滴滴、鍥而不舍地堅持下去，真正實踐目中有“人”的教育，充滿人性、人情和人道的教育，為了一切人全面發(fā)展的教育。多看前面，少看“身邊”；多看有利，少看不利；多看自己的長處，少想自己無法改變的弱點。以堅定的信念，頑強的毅力，積極投身教育教學改革，大膽探索，勇于實踐，爭當改革的排頭兵。（一）加強業(yè)務學習，不斷提高教學水平。同時，也應向同事學習，向生活學習，向周圍的人學習，取人之長，補己之短，在生活中不斷砥礪，享受經歷，完善自我。一是做“有修養(yǎng)的人”。三是做“有學養(yǎng)的人”。第五篇：魏書生有感觀看“魏書生班主任工作講座”有感高二文班張東明今天學校組織全校班主任觀看“魏書生班主任工作報告會”錄像，我感到他是一位在教育學生問題上驚人的名人。既然班主任的工作對學生的發(fā)展起著如此舉足輕重的作用，就更需要我們進一步學習，在一定的理論指導下，根據班集體的運作規(guī)律和學生的身心發(fā)展特點、規(guī)律來對學生實施素質教育。由于班主任是和學生們接觸最多的教師，他的一言一行、一舉一動都會對學生有著強烈的潛移默化的影響，對規(guī)范學生的言行、舉止及人生追求等都有著巨大的直接影響。不論是工作中，還是生活上，都堅持樂觀向上，積極進取，無論何時何地，堅持帶著希望上路，從而用自己的樂觀去影響學生。帶出來的學生也會心懷祖國，待人寬容。一個人品高尚，學識廣博的老師，對學生潛移默化的影響那是不可輕視的。本次學習，讓我學到的，感悟到的，不只以上幾點，在以后的教學實踐中，我會繼續(xù)學習，揚長避短，讓自己也做一個越來越好的班主任。關注孩子的心理健康已經是一個刻不容緩的問題。堅持每日閱讀，不僅閱讀相關教育教學的專業(yè)書籍，還要閱讀百科知識書籍，古今中外經典作品。當今社會，是信息時代的社會。我決心從以下幾個方面去提升自己的人格魅力。其次，我深刻體會到班主任老師更需要提升自己的人格修養(yǎng)。以下幾點是本人一些粗淺的認識：首先，通過學習，讓我進一步明確了新時期班主任工作的重要性。學習魏老師，并不是要求所有老師去吃快餐、喝白粥，而是學習他的教育和管理思想，學習他的腳踏實地的精神，學習他對教育工作的熱情，學習他在任何境況下都不計較個人得失，一切為了信念而面對最艱難的生活。二是做“有素養(yǎng)的人”。（二）加強師德修養(yǎng)，努力成為教育名家。要天天看書，讀教育名著，與大師對話，拜專家為師，以學者為友。結合師德教育活動實際，更新觀念，加強職業(yè)道德、職業(yè)紀律、職業(yè)意識的教育。（四）學習他堅定的改革信念與實踐精神。要學習他對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實地工作，自覺、刻苦學習，不斷自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。要學習他把從事教育工作看作是對黨、對人民的回報，對大自然的熱愛這種崇高的從教動機和幸福觀，把工作看成是品嘗人生的歡樂，樹立視事業(yè)如生命，愛在其中，以苦為樂，為之獻身的信念。學生往往把教師的、一舉一動作為自己學習的內容，教師要從言行到舉止，處處帶頭做到最好，以利于潛移默化地感染、教育學生。四、養(yǎng)成少說多于做的好習慣學高為師，身正為范。讓學生在學習過程中學會合作、自