【正文】 是一種愛，而且是一種更積極的、更深層的愛。1做學生的知心朋友教師，只有成為學生的知心朋友，才能做一名真正優(yōu)秀的教師。老師的嚴格更是一種愛！1引導學生相互欣賞 欣賞者心中有朝霞、露珠和長年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四?？萁?，叢山荒蕪。因此，作為教師應該主動地尊重學生，從而贏得他們的尊重。教學習慣篇魅力，就是對人的吸引力，文章有魅力，別人就愿意多讀，人有魅力，別人就愿意與之交往。課堂教學是一門科學，也是一門藝術。教師的教學魅力從哪里來？從教學習慣中來。作為教師，在教學上要大膽嘗試和創(chuàng)新，形成自己鮮明的教學個性。對于每課都想“出新”、每課都想讓學生喜歡的優(yōu)秀教師而言，不可忽視課前準備。2重視目標性教學成功的教學方法不止一種，但所有良好的教學均是具有目標性的。面帶微笑進教室微笑，是世上最美麗的語言。3走下講臺，到學生中去在教學中，教師應該走下講臺、走近學生，敞開心扉與學生傾心交流，聆聽他們的心聲，及時回應孩子“心靈的呼喚”。3追求課堂的簡約簡約是一種教學中的大氣度、大智慧！它來源于教師豐厚的修養(yǎng)和教學藝術，來源于對學生真切的、真誠的、真實的愛。3幽默是一種魅力教學幽默是老師思想氣質、才學、視野和靈感的結晶。教師在任何時候都應鼓勵學生提問。4要形成自己的教學風格一個有品位的教師，應該有自己的教學風格。4讓學生在作業(yè)中享受樂趣教師布置的作業(yè)只有合乎學生的興趣，學生方可從中獲益。學習習慣篇：做一個完善的人眾所周知，教師作為教育者，需要有魅力?！庇纱丝梢?，教師的魅力對學生的影響是多么重要。希爾曾說過：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。作為教師，我們在教育教學中都非常注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。對于教師而言，要有一顆成為名師的心。教師的專業(yè)化成長，就是要與時俱進，終身學習。因此，教師向周圍人學習，要把別人的東西變成自己的東西。5參與到課題研究中去教師要擁有研究機會。6“嫉妒”是一種進步 教師所應有的“嫉妒”并不是真正意義上的仇恨心理，而是要通過“嫉妒”學會見賢思齊。生活習慣篇：做一個充滿情趣的人一個人，選擇了教師這一職業(yè)，就決定了他要過的是教師生活。其實，教師的生活應該是充滿情趣的生活，教師應該是充滿情趣的人。習慣是人的第二次生命。6要有良好的心態(tài) 心態(tài)是命運的控制塔，心態(tài)決定我們?nèi)松某蓴?，教師更要有一個良好的心態(tài)。教師也應擁有生活的快樂。教師，做自己的心理醫(yī)生。作為教師，既要會“節(jié)流”，還要懂得“開源”。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。要善于從小事做起，努力把每一件小事做好，將來才能做成大事。歷來的優(yōu)秀教師，無一不是充分利用時間工作的。因此，教師應擁有自己的精神家園，這是搞好工作、體驗快樂、享受幸福人生的必備條件。一個教師有了這獨具的、高雅的品味，就會使其教育教學洋溢著風采，充滿著生機。能在一瞬間洞察學生的心事，能把與學生進行心與心的交流，能喚醒學生沉睡的情感。如果說教師的品味是畫，那應該是一幅工筆山水，豪邁的景色里有精細的描繪；如果說教師的品位是詩，那應該是杜甫的七律，精工的對仗里蘊含博大的情懷；如果說教師的品味是樂曲，那應該是貝多芬的《命運交響曲》，涌動的鳴奏里讓我們傾聽到生命拔節(jié)的欣慰與亢奮。80、精神飽滿地投人每一天想要教好的教師可能在大多數(shù)情況下都是志向更高和激情奔放的，而偉大的教師一定是有激情的教師。教師要想發(fā)展自己，就應從心理學、人才學、創(chuàng)造學等角度科學地認識自己、發(fā)現(xiàn)自己。8語言要有親和力具有親和力的語言是教師開啟學生心靈的門扉，是對學生進行語言訓練的一面鏡子。8教師，要有“約束感”作為教師，需要有約束感。9注重自己的儀表美教師的儀表具有十分重要的教育和示范作用。遵守承諾是每個人都應該恪守的準則，教書育人的老師更應該如此。9說話要“真”“實” 語言是一門藝術。9真誠地幫助同事任何人的成長不可能只靠自己，都需要與他人彼此合作，需要他的扶持和幫助。100、清理好自己的辦公桌在自己喜歡的環(huán)境中生活和工作，是一件很快樂的事。9學會規(guī)劃自己 對于一個人來說，做事有計劃不僅是一種做事的好習慣，更重要的是反映了他的做事態(tài)度。尊重人是全部教育的工作重心。9敢于認錯是一種美德如果犯了錯誤，要敢于在全班學生面前認錯、道歉，錯誤就成了一種教育資源。8要求學生做到的，自己要先做到 作為教師，要以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人，要求學生做到的，自己首先要做到。教師要了解學生，就不能依靠別人介紹，或通過學生本人回答，主要還是靠自己的觀察。8做一個有品位的人 品位，是生活的本質和內(nèi)涵。能善于傾聽自己的教師，才能成為優(yōu)秀的、充滿智慧的教師。好的習慣成就精彩人生；好的習慣提升人的品質和生活品味。有品位的教師，猶如一杯純美的米酒，細細品位，我們才能讀懂其真正的內(nèi)涵，才能回味其沁人的芳香。有品位的教師，善良寬容，有愛心，有責任感，有同情心，有正義感，有尊嚴感。而作為一名教師，也要有自己的特色。教師只有建立幸福和睦的家庭氛圍，免除后顧之憂，才能以更充沛的精力投入到工作中。當一個人懂得感恩時，他便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，并實踐于生活中。因為，在你幫助別人的同時，別人也帶給了你無窮的快樂。只有當一個人懂得善待他人的時候，他所處的人際關系才會和諧友好、充滿溫情。教師需要達到這樣一種境界。教師首先要看清自己，這是教師在繁重的工作中保持心理健康的一劑良藥。教師首先要有健康的體魄，這是有效地完成傳道授業(yè)解惑的任務之根本。6讀書，是教師的一種生活讀書，是教師的一種生活。那么，如何養(yǎng)成充滿情趣的生活？教師應有一套合理的生活習慣，要妥善安排自己的工作、學習、娛樂、休息和其他活動。也有人說教師的生活是豐富多彩的，因為教師通過學習了解豐富多彩的世界，是教師堅守的課堂陣地，它本身可以變得豐富多彩，教師接觸的學生永遠是那么陽光燦爛；也有人說教師的生活是快樂的，因為教師生活在相對平靜的校園，享受著豐富的精神食糧，培養(yǎng)祖國的花朵。身正為范，學高為師，教師練好“三字一話”意義深遠。60、讀書要“品”書讀書是一門藝術，會不會“品”書，對教師的成長至關重要。5習慣“研究”自己 “認識自己”，這是古希臘哲學家蘇格拉底說名言。5成為博客一族