大班美術教案：飛向太空(文件)
【正文】 ，顏料等。第五篇：小學美術考飛向太空教案試小學美術《飛向太空》教案 南昌市桃花十里小學——王海峰教學目標：通過欣賞書本上的圖畫使學生大致了解太空，通過交流使學生更了解太空的 奧秘！技能目標：運用水粉顏料，硬殼紙，創(chuàng)造表現(xiàn)讓學生在運用自己的巧手，和大腦創(chuàng)造出想象中的物體。通過欣賞課本中的飛船，太空堡壘使學生初步對太空作一些了解，然后用提問 的形式讓學生回答；太空是怎么樣的，為什么我門要去探索太空？ 然后由我小結：太空是神秘的，應該有許多不為人知的秘密沒解開，所以我門需要去探索。準確評價個人特點和強項。二、正確的心理認知認清人生的價值社會的價值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價值人生價值包括：經濟價值、權力價值、回饋價值、審美價值、理論價超越既有的得失每個人都很努力，但成就并不等同。增強職業(yè)競爭力。生存條件：要有儲蓄、發(fā)展基金、不動產。公司有改革計劃嗎？公司需要什么人才？地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。推銷金脈：薪資所得、有價證券、基金、外幣、定期存款、財產（動產、不動產）為人和職位有關）。[解決方案]溝通與自我、信用（與[解決方案]做好。知脈：知識力、技術力、咨訊力、企劃力、預測（洞察）力、敏銳力。世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。行業(yè)條件：注意社會當前及未來需要的行業(yè)，注意市場占有率。人生如運動場上的競技，當下難以斷輸贏。以萬變應萬變任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學非所用”是真理三、剖析自我的現(xiàn)狀個人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？自我充實：在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：劃？事業(yè)部份財富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動產、有價證券嗎？有不動產嗎？價值多少？有外快一、職業(yè)生評估個人目標和現(xiàn)狀的差距。發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇。涯規(guī)劃的意義以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。教學準備：硬殼紙，剪刀，顏料等。通過欣賞課本中的飛船，太空堡壘使學生初步對太空作一些了解，然后用
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