大班美術(shù)教案：飛向太空(參考版)
2024-11-14 18:32本頁面
【正文】 [解決方案]溝通與自我、信用（與[解決方案]做好。知脈：知識(shí)力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)測(cè)（洞察）力、敏銳力。推銷金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)）為人和職位有關(guān)）。世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。公司有改革計(jì)劃嗎？公司需要什么人才？地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。行業(yè)條件：注意社會(huì)當(dāng)前及未來需要的行業(yè)，注意市場(chǎng)占有率。生存條件：要有儲(chǔ)蓄、發(fā)展基金、不動(dòng)產(chǎn)。人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技，當(dāng)下難以斷輸贏。增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。以萬變應(yīng)萬變?nèi)魏蔚膱?zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理三、剖析自我的現(xiàn)狀個(gè)人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動(dòng)？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？自我充實(shí)：在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：劃？事業(yè)部份財(cái)富所得：薪資多少？有儲(chǔ)蓄嗎？有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎？有不動(dòng)產(chǎn)嗎？?jī)r(jià)值多少？有外快一、職業(yè)生評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。二、正確的心理認(rèn)知認(rèn)清人生的價(jià)值社會(huì)的價(jià)值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià)超越既有的得失每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。涯規(guī)劃的意義以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。通過欣賞課本中的飛船，太空堡壘使學(xué)生初步對(duì)太空作一些了解，然后用提問 的形式讓學(xué)生回答；太空是怎么樣的，為什么我門要去探索太空？ 然后由我小結(jié)：太空是神秘的，應(yīng)該有許多不為人知的秘密沒解開，所以我門需要去探索。教學(xué)準(zhǔn)備：硬殼紙，剪刀，顏料等。第五篇：小學(xué)美術(shù)考飛向太空教案試小學(xué)美術(shù)《飛向太空》教案 南昌市桃花十里小學(xué)——王海峰教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞書本上的圖畫使學(xué)生大致了解太空，通過交流使學(xué)生更了解太空的 奧秘！技能目標(biāo)：運(yùn)用水粉顏料，硬殼紙，創(chuàng)造表現(xiàn)讓學(xué)生在運(yùn)用自己的巧手，和大腦創(chuàng)造出想象中的物體。通過欣賞課本中的飛船，太空堡壘使學(xué)生初步對(duì)太空作一些了解，然后用提問 的形
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