【正文】 體育活動，從而促進其身體 素質(zhì) 均衡發(fā)展。2. 在活動中做到處處互動。3 ．借鑒瑞吉歐的以 “ 項目活動 ” 為中心的課程設(shè)計思想和實踐經(jīng)驗，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價值，給予及時而適當?shù)闹С帧椭?、引?dǎo)，從預(yù)成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育 游戲 ，從而促進幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。2 、制定 教研計劃十月：1 、學(xué)習(xí)《幼兒園課程實施指導(dǎo)手冊》、《學(xué)前兒童課程 ― 一種創(chuàng)造性 游戲 課程》2 、確定班級體育游戲內(nèi)容及方案，總結(jié)體育 游戲 的經(jīng)驗，促進幼兒學(xué)習(xí)和提高，提高教師的教學(xué)的質(zhì)量。（通過學(xué)習(xí)、實施調(diào)整措施）2 、觀摩其他教師體育 游戲 的39。以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點。二、現(xiàn)狀分析，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識，同伴互助效果明顯，骨干老師起到以點帶面的作用仍需不斷提高。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。，調(diào)動本年級各班班主任的工作積極性，帶動班級工作共同進步。(二)加強教科研工作，積極搞好園本特色課程研究，從而保證保教質(zhì)量的不斷提高?！皠?chuàng)意美術(shù)”和“繪本閱讀”，促進幼兒發(fā)展的園本特色課程。，在教研組長帶領(lǐng)下對新教師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和改進?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。材料的投放要充分達到游戲活動的目標。(3)項目互動,師生共同建構(gòu)體育活動課程。(2)個性互動,幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。,要求教師能夠反思問題與不足,促進教研與體育活動的結(jié)合,并能夠反思問題與不足,促進教研與日常工作的結(jié)合。擬定題目,制定體育游戲案例,共同討論。篇十一：幼兒園大班教研計劃關(guān)于幼兒園大班專題教研計劃一、上學(xué)期教研情況分析：通過上學(xué)期教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平，又要積累實踐經(jīng)驗。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。二、教研工作目標：教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識教研目的：1通過師幼互動方式的研究，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的39。3項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。3項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。四、教研工作具體步驟安排：九月：確定新學(xué)期教研工作計劃。問題： ，應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色？？十一月：教師根據(jù)本班的不足，提出問題共同研討。而幼兒社會能力的培養(yǎng)，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)最大限度的拓展教育范圍，通過每一位家長的參與，不斷更新家長的教育觀念，提高家長的教育水平，從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的提升。家園合作的力度有待加強，要激發(fā)家長主動參與意識。通過多種形式的主題活動，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗，增強家長的主動參與意識。第一階段：學(xué)習(xí)階段。集思廣益交流會。主題一：快樂你我他。內(nèi)容：選擇一個雙休日，由幼兒自由結(jié)對，合理安排一天的活動內(nèi)容。（大帶小活動）內(nèi)容：每月選定一個活動時間，為大班幼兒與小中班幼兒共同活動時間段。內(nèi)容：結(jié)合西博會，由家長社區(qū)組長牽頭，帶領(lǐng)本組幼兒有選擇的參觀西博會的特色展覽。內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄（文字或圖示），限定一定的金額之內(nèi)，由教師帶領(lǐng)分批集體到附近超市購物。主題六：新年游園會。第三階段：研討、交流。要求：幼兒與教師、父母共同制定活動計劃，包括游戲內(nèi)容的選擇、材料的準備。幼兒按照清單選購物品，獨立完成任務(wù)。在出發(fā)之前和幼兒討論此行的目的、注意事項、主要任務(wù)、在參觀中注意讓幼兒多交流、多討論、多聽、多說，請家長全程照片拍攝，并收集相關(guān)資料。在活動中能帶領(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲，體驗到當哥哥姐姐的感受。這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定，家長在一旁給予支持、觀察、督促。要求：每周的角色游戲兩個班互通展開，由幼兒討論出開展于兩個班的角色區(qū)域，增強幼兒與平行班交往的能力。第二階段：實施階段。教師的讀書交流會。充分利用家長、社區(qū)的資源，讓幼兒“走出去”，擴大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。因此，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實踐，重點指導(dǎo)家長在多種活動中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務(wù)意識等方面的`能力。一、從家長反饋來看，在多次活動中，幼兒的交往態(tài)度比較積極，情緒愉快，幾次社區(qū)小組活動都較成功，但從綜合情況看，還存在著一些問題：幼兒之間合作能力較欠缺，主觀意識較強?？偨Y(jié)經(jīng)驗，促進教育教學(xué)水平的提高，促進教師間的相互學(xué)習(xí)和提高專題總結(jié)。通過學(xué)習(xí)、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。4．師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。1情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。2構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展?；顒又腥绾伟l(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導(dǎo)者。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。(通過學(xué)習(xí)、實施調(diào)整措施)觀摩其他教師體育游戲的指導(dǎo):a、材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要?b、教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動的?十二月:班級教師相互研討體育游戲活動。制定教研計劃十月:學(xué)習(xí)《幼兒園課程實施指導(dǎo)手冊》、《學(xué)前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》確定班級體育游戲內(nèi)容及方案,總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗,促進幼兒學(xué)習(xí)和提高,提高教師的教學(xué)的質(zhì)量?！绊椖炕顒印睘橹行牡恼n程設(shè)計思想和實踐經(jīng)驗,追隨幼兒,依據(jù)教師對幼兒細致的觀察,從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊涵其中的`巨大的學(xué)習(xí)價值,給予及時而適當?shù)闹С?、幫助、引?dǎo),從預(yù)成到生成,讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能,編排體育游戲,從而促進幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。2. 在活動中做到處處互動。(2)構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容,使幼兒喜愛體育活動,從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。不足之處:教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析,總結(jié)還不夠及時和準確。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié),在體育活動中,師生如何互動,怎樣促進幼兒喜愛體育活動,能自主、自愿的參加體育鍛煉,幼兒相互之間合作游戲,這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的。調(diào)動教師的積極性，主動地參與研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的實施工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行教研活動。，教師在幼兒園的時間更加充裕，建議教師嚴格要求自己經(jīng)常學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)書刊。加強對教研方法的認識，認真參與每次教研活動，提升全體教師教研工作的專業(yè)水準。教研組長的專業(yè)能力與水平還需不斷提高，教研組長、教研組成員間的加強交流，以便更有效地落實各項工作。同時繼續(xù)深入開展《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)和實踐，引導(dǎo)教師在日?；顒又兄匾曇杂變喊l(fā)展為本，注重在游戲中快樂地學(xué)，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動、各領(lǐng)域的教育活動以及在幼兒園的每一個活動環(huán)節(jié)開展有效的教育，促進幼兒適宜發(fā)展、快樂成長。2 、總結(jié)經(jīng)驗，促進教育教學(xué)水平的提高，促進教師間的相互學(xué)習(xí)和提高3 、專題總結(jié)。4 、擬定題目，制定體育 游戲 案例，共同討論。5 ．鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合。（ 2 ）個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。（ 3 ）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。3 、材料的投放要充分達到 游戲 活動的目標。 ” 為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。，及時把各類信息通報家長。激發(fā)小朋友想上小學(xué)的愿望。六、七月份：“新秀杯”、“風(fēng)華杯”教學(xué)競賽活動?！傲弧庇變核刭|(zhì)展示活動。五月份：“同課異構(gòu)”教研活動(教師：朱甜、田園園)。(教師：姚穎萍、包興云)?！啊遍_展師幼、親子感恩主題活動。，杜絕重大意外事故的發(fā)生。，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。，保證有兩小時的戶外活動，形式多樣。，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進行有計劃、有步驟、有目標、有重點地指導(dǎo)，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平，幫助她們盡快熟悉、提高。、按時進行年級組教研活動，引導(dǎo)教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗、傳達外出觀摩的教學(xué)活動和先進的教育理念，互相取長補短。寫一篇教學(xué)心得或反思，提高教師的理論寫作水平。其他教師聽課時重點觀察課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，課后評議時注重比較分析不同課堂出現(xiàn)不同效果的原因，從而總結(jié)出課堂有效教學(xué)的策略。(2)“同題異構(gòu)”的形式，主要針對本組老教師，同題異構(gòu)呈現(xiàn)給教師的只是同一個課題(主題)或同一個素材，面對同樣的內(nèi)容，如何從幼兒年齡特點出發(fā)，確保集體教學(xué)活動有效性。三、教研活動時間第三周、第七周、第十一周的周二、周五兩個上午。二、指導(dǎo)思想：新《綱要》的學(xué)習(xí)，為我們提供了理論依據(jù)，上級精神的引領(lǐng)與園長室的指導(dǎo)為我們的工作提供成功的可能，