認識圓形教案(文件)
【正文】 成另一個圖案（如太陽，蘋果），鼓勵他畫的越多越好。每人一套大中小圓圈。三、教師：小朋友，我們周圍有許多東西是圓形的，你們動腦筋想一想，平時看到過哪些東西是圓圓的？（幼兒自由發(fā)言）１、實物演示：（出示圓鏡）這是什么？（鏡子）這面鏡子是什么形狀的？（圓形的）２、（出示臉盆）這是什么？（臉盆）這個臉盆是什么形狀的？（圓形的）教師小結：圓形的東西很多，在家里、馬路上，在幼兒園里，在許多地方我們都能看到。（鞏固認識圓形）?；顒訙蕚?．自制的圓形蛋糕，小兔、小豬、小貓的頭飾圖片各一張，各種圖形的餅干若干。出示圖片，請幼兒說一說它們叫什么名字，并請幼兒向小動物問好。（通過教具吸引幼兒的眼球，更好的激發(fā)幼兒參與活動的興趣，調動幼兒參與活動的積極性）二、提出問題，認識圖形。2．因為小兔喜歡吃圓形的蛋糕。4．請寶寶說一說生活中有哪些物品是圓形。請幼兒在各種形狀的餅干里找到圓形的餅干，并檢查幼兒是否拿對?；卮饒A形。2．朋友們送來了一個蛋糕還有各種美味的餅干?；顒恿鞒桃?、引題，引發(fā)幼兒興趣。第五篇：小小班認識認識圓形教案活動名稱 認識圓形 活動目標1．知道圓形的基本特征，并能與其它圖形區(qū)分開來。四、看動畫片，找出圓形。老師帶你們出去玩好嗎？（教師和幼兒一起練習跳圈）一、變魔術：教師用鐵絲圍成一個圓圈 讓幼兒認識圓形。發(fā)展幼兒動手操作的能力。幼兒自主操作教師巡回指導。（完成游戲后請幼兒將找到的圓形物品送回魔法箱）請幼兒自己在圖形學具中找出圓形?；顒幽繕?認識圓形，初步了解圓形的特征能嘗試自己找到圓形。孩子們每一次的發(fā)現對自己來說都是驚喜，都是成功。作為教師這堂課主要以幼兒為主體，讓幼兒主動操作，在游戲中學習。教室的花、餅干、畫的泡泡、開關上面
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