《列一元一次方程解應用題》教學反思(文件)
【正文】 時才能完成工作．根據(jù)題意，得+（+）x=12．解：設x年后，兄的年齡是弟的年齡的2倍，則x年后兄的年齡是15+x，弟的年齡是9+x．由題意，得2（9+x）=15+x（點撥：3年的意義，并不是沒有意義，而是指以今年為起點前的3年，是與3?年后具有相反意義的量）3．解：設圓柱形水桶的高為x毫米，依題意，得一列快車從乙站開出，每小時行駛72㎞。這名老師用多少時間可以追上學生隊伍? 練習二，乙在甲的后面同時同向出發(fā)，120分鐘后追上甲，那么開始時甲、乙兩人相距_______千米。數(shù)學gt。四、鞏固練習：，甲每分鐘跑320米，乙每分鐘跑280米，⑴?兩人同時同地反向起跑，幾分鐘后第一次相遇?⑵?兩人同時同地同向起跑，幾分鐘后第一次相遇? ，飛出時的速度是每小時600千米，飛回時的速度是每小時550千米，這架飛機最遠能飛多少千米? ，走了全程的后，他搭乘了速度為每小時20千米的公共汽車，因此比規(guī)定時間早2小時到達學校，他家離學校有多遠? 思考題：高速公路上，正以每秒35米的速度同向行駛，那么小汽車超過大貨車時的超車時間是多少秒?更多精彩推薦：初中gt。他們以5千米/時的速度行進，跑了18分鐘的時候，學校要將一個緊急通知傳給隊長。同向而行追擊時的等量關系：快者的路程____慢者的路程=兩人初相距的路程。h＝r2h②長方體的體積V＝長寬高＝abc 4．數(shù)字問題一般可設個位數(shù)字為a，十位數(shù)字為b，百位數(shù)字為c．十位數(shù)可表示為10b+a，百位數(shù)可表示為100c+10b+a．然后抓住數(shù)字間或新數(shù)、原數(shù)之間的關系找等量關系列方程． 5．市場經(jīng)濟問題（1）商品利潤＝商品售價－商品成本價（2）商品利潤率＝1（3）商品銷售額＝商品銷售價商品銷售量（4）商品的銷售利潤＝（銷售價－成本價）銷售量（5）商品打幾折出售，就是按原標價的百分之幾十出售，如商品打8折出售，即按原標價的80%出售．6．行程問題：路程＝速度時間時間＝路程247。通過這幾節(jié)課學生能夠比較正確的理解和掌握解題的方法，初步養(yǎng)成正確思考問題的良好習慣。在講解相等關系比較簡單明顯，可通過啟發(fā)式讓學生自己找出來。在一元一次方程的應用的幾節(jié)課中，我沒有完全按照教材的順序。在教學中摸清學生對應用題的思維脈絡，了解思維會從哪里起步，向哪個方向發(fā)展，將會在哪里受阻，以便點撥幫助學生克服障礙，及時引導學生向預定的目標前進。有時候僅一字之差，題目的數(shù)量關系就不同，解法也有差異。審題是正確解題的前提，學生往往對審題拘于形式，拿到題目就把題中數(shù)字簡單組合，導致錯誤。在教學中我始終把分析題意、尋找數(shù)量關系 作為重點來進行教學，不
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