數(shù)學(xué)第四冊教學(xué)計劃(文件)
【正文】 7有余數(shù)的除法——練習(xí)十二8乘除兩步計算式題——復(fù)習(xí)（二）9復(fù)習(xí)（三）——練習(xí)十四（一）小結(jié)10練習(xí)十四（二）——認(rèn)識算盤11分米、厘米、毫米的認(rèn)識——克的認(rèn)識12直線、線段的認(rèn)識——萬以內(nèi)的加法小結(jié)13五一勞動節(jié)休息14練習(xí)十六——隔位進(jìn)位豎式計算15練習(xí)十七——練習(xí)十八16連續(xù)進(jìn)位豎式計算——復(fù)習(xí)小結(jié)17復(fù)習(xí)第一單元18復(fù)習(xí)第二單元19復(fù)習(xí)三、四單元20復(fù)習(xí)第五單元21總復(fù)習(xí)、期末測試第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊教學(xué)計劃小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊教學(xué)計劃本冊內(nèi)容包括；解決 問題、表內(nèi)除法(一)、圖形與變換、表內(nèi)除法(二)、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、克和千克、萬以內(nèi)的加法和減法（一）、統(tǒng)計、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)十個單元。二、表內(nèi)除法（一）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在具體情景中體會除法運算的含義。解決一些實際問題。五、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合現(xiàn)實讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認(rèn)識近似數(shù)，并結(jié)合實際進(jìn)行估計。六、克和千克教學(xué)目標(biāo)：在具體生活情景中，使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1千克和1克的觀念，知道1千克=1000克。八、統(tǒng)計教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的分析。十、總復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。二、學(xué)習(xí)新知識教師。(1)應(yīng)該怎樣計算現(xiàn)在看戲的有多少人？(2)獨立思考或，把自己的想法在小組內(nèi)交流。板書：（1）22+136（2）226+13解答兩步應(yīng)用題步驟（1）讀題后弄清題目里已知條件和問題分別是什么？（2）那么第一步先算什么？第二步再算什么？（3）列式解答。四、小結(jié)五教學(xué)反思第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊教學(xué)計劃班級學(xué)生情況分析略。這是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。例如：時分秒的認(rèn)識。（1）教學(xué)數(shù)的讀、寫，利用利用計數(shù)器和數(shù)位表，總結(jié)概括出法則。（一）數(shù)與代數(shù)教學(xué)內(nèi)容表內(nèi)除法仍分成用2～6的乘法口訣求商、用7～9的乘法口訣求商兩段編排分散難點，讓學(xué)生有更多的練習(xí)時間。（1）兩位數(shù)加、減法的口算（2）增加了：幾百幾十加、減幾百幾十的筆算和估算量的計量建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識克和千克。一個數(shù)列每相鄰兩項的差組成新的數(shù)列是等差數(shù)列。（二）空間與圖形圖形與變換（包括：平移和旋轉(zhuǎn)、銳角和鈍角）（三）統(tǒng)計（以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖，簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。二是單獨安排，大體上可以分這樣幾個層次：。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動——“剪一剪”、“有多重”，屬第一個層次，主要是通過活動，讓學(xué)生一方面鞏固數(shù)學(xué)知識，這些活動有的在日常生活中經(jīng)常會做的，由此體會數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。3．體會課題研究的過程。（四）實踐活動（安排了剪一剪和有多重兩個實踐活動）實踐活動的編排還處于一個開
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