【正文】 、整百、整千的口算加、減法。（4）寫出答案，再檢查一下做的有沒有錯。板書：現(xiàn)在看戲的有多少人？。各單元教學時數(shù)：一、解決問題5課時二、表內除法（一）14課時三、圖形與變換5課時四、表內除法（二）12課時五、萬以內數(shù)的認識10課時六、克和千克4課時七、萬以內的加法和減法9課時八、統(tǒng)計5課時九、找規(guī)律4課時十、總復習10課時2012年元月一、解決問題第一課時教學內容:教學兩步應用題。七、萬以內的加法和減法（一）教學目標：使學生能夠比較熟練地口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確口算整百、整千數(shù)加減和幾百幾十加、減整十或整百數(shù)。會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形，四、表內除法（二）教學目標：讓學生經歷用9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的方法。培養(yǎng)學生觀察、獨立思考等良好習慣，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。通過教學，使學生受到思想品德教育和辨證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和心理品質。后進生比較多，但經過一年半的努力，已有長足進步。本冊的教學難點是：79的乘法口訣和倍數(shù)關系的三類應用題。四、教學措施：要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方式。(三)解決問題能用加減法、乘法的有關知識，解決簡單的實際問題。實踐與綜合應用⑴加深對萬以內數(shù)的認識及長度單位的認識。結合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。⑵結合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算百以內的加減法、能計算三位數(shù)的加減法、兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法及兩步的加減、乘加、乘減混合運算。⑵在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。經歷對數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過程，體會統(tǒng)計的工具性，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計意識和能力。在他人的指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。第二篇：第四冊數(shù)學教學計劃一、教學內容本冊的教學內容有：①表內乘法和表內除法（二）②萬以內數(shù)的讀法和寫法③分米、厘米、毫米和克的認識④直線和線段⑤萬以內的加法本冊的教學重點是：79的乘法口訣和用口訣求商，倍數(shù)關系的三類應用題，萬以內數(shù)的讀法和寫法，萬以內的加法。但數(shù)學方面冒尖的孩子很少。直觀認識直線和線段，會量線段的長度，會畫指定長度的線段。一、解決問題教學目標：結合現(xiàn)實生活中的具體情景，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，學會用兩步計算解決問題，知道小括號的作用。三、圖形與變換教學目標：使學生學會辨認直角、銳角和鈍角；結合實例，初步感知平移、旋轉的現(xiàn)象。使學生知道用稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。讓學生感受數(shù)學的魅力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣?？吹竭@個畫面，你想知道什么？學生自由發(fā)言。除了分步解答，還可以列一個綜合算式進行計算。另一個重點是萬以內數(shù)的加法和減法。讓學生結合自己的生活實際，在平時的生活中多用多練，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理。萬以內數(shù)的認識。解決問題結合所學的知識，結合現(xiàn)實生活的具體情境解決一些簡單的實際問題。）仍然讓學生學習簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以1當5的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。