小班案例：開汽車(文件)
【正文】 玩呢?先聽老師說說：司機邊做開汽車的動作，邊說：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。三、引導幼兒進行“開汽車”的游戲?！闭f完走到所指的幼兒面前，把方向盤交給他，互換位置，有這名幼兒當司機，再進行一次游戲。小朋友玩的真好，我們請六個小朋友來一起玩這個游戲了。引導幼兒回家和爸爸媽媽一起玩游戲，學會游戲中的人稱代詞。，交通規(guī)則方面的知識，請幼兒討論應該怎樣遵守交通規(guī)則,：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關車輛，交通規(guī)則方面的知識。并在活動中認識一些常見的汽車的名稱，談論他們的特征和主要的功用。紅綠燈模型，布置好馬路，小汽車若干，響環(huán)若干。先下后上。討論：什么時候要叫救護車?(生病的時候，可以告訴幼兒叫救護車的電話：120以及這些特殊的車子在執(zhí)行任務時可以闖紅燈.)，數(shù)一數(shù)一共認識了幾輛汽車。咦!小汽車怎么停下了?它們看見了什么呢?(出示紅燈，綠燈)車子要什么時候開?什么時候停?讓幼兒認識紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行?！暗训选?”引導幼兒說：“紅燈停，綠燈行”老師出示紅綠燈，幼兒根據(jù)紅綠燈做出做出相應的反應(停，或走)。C幼兒邊開小車動作邊跟老師念兒歌。隨音樂有節(jié)奏的開汽車?；顒訙蕚洌??；顒舆^程：、感受音樂。交待椅子作為車庫。體驗音樂游戲和合作游戲的快樂。活動過程：一、活動導入律動進場,師：“春游去嘍！”幼兒自由地開小汽車，教師隨機的出示紅燈和綠燈。師：“歡樂城堡可好玩了！咱們跟著朵拉一起出發(fā)吧！”三、游戲《開汽車》到達城堡，小導游朵拉：車太多了，開不進開了城堡，怎么辦？（換成大巴車）大巴車來啦！幼兒有序上車，出發(fā)游覽歡樂城。活動準備：音樂《開始和停止》,紙箱小汽車若干,軟飛盤若干、PPT、紅燈和綠燈指示牌。嘗試用開汽車的動作來表現(xiàn)音樂中反復的開始和突然停止。玩法：幼兒扮小汽車開始向前行駛。第五篇：教案 小班韻律游戲：開汽車（本站推薦）小班韻律活動：開汽車活動目標，在重復的開車、加油律動中感受韻律的有趣。師：“我有一輛小汽車，今天我要開著它出去玩，在路上，可能會遇見兩個小問題，會是什么問題呢？一起來聽一聽看一看？”二、在音樂中感受“開車”和“加油”情景，并嘗試練習動作?！保ń處焽L試在角色變化中語詞退位，在結(jié)尾處加入雷雨聲）師：“這是什么聲音？下雨了，打雷了，小汽車該怎么辦？”（據(jù)幼兒游戲情況反思后，再次游戲）五、情境中結(jié)束游戲——雨停了，天晴了，我們開小汽車要去動物園玩一玩吧?。ㄔ谇榫持型藞鼋Y(jié)束游戲）。（教師嘗試語詞退位）第一次離位游戲師：“我看到許多小司機都會開開車、加油了！現(xiàn)在，我想邀請一位小司機和我一起開汽車。在游戲中有一定的傾聽和規(guī)則意識。碰到障礙物回到起點重新發(fā)車。第四篇：幼兒園小班游戲教案：開汽車游戲目標：此活動主要是練習幼兒正著走和倒著走，提高平衡技能。師：“休息站到了，我們坐下來休息一下給汽車加點油吧！”二、活動過程完整欣賞音樂，感受音樂的旋律。第三篇：小班音樂游戲《開汽車》小班音樂游戲《開汽車》 活動目標：感知音樂中反復的開始和突然停止的特點，并能隨音樂表現(xiàn)小汽車的開始和停止。（1）詢問游戲中看到紅燈停下來的幼兒，師：“剛剛你為什么會停下來，看到了什么？”（2）師：“我為大家請了一位小導游，我們來看看是誰？和她找個招呼吧！”（3）小導游朵拉，為我們帶來了一段好聽的音樂，紅綠燈就藏在這一段音樂中，我們一起聽一聽，找一找把！（完整欣賞，幼兒自由回答）分段欣賞音樂，感知音樂中反復的開始和突然的停止（1）師:“哪里表示紅燈，哪里表示綠燈？”（2）幼兒上前示范，其余幼兒跟著音樂變換動作。能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。(2)請幼兒跟音樂做開汽車的游戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心里想好什么音樂，汽車該怎么做。(3)提問：“音樂中什么時候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?”(請小朋友用動作學一學)“什么時候綠燈亮了?綠燈亮了，汽車就可以怎么樣了?”“開汽車”。(音樂選自音樂游戲王國《4》顏色汽車)。，感應固定拍。，交通規(guī)則方面的知識，請幼兒討論應該怎樣遵守交通規(guī)則,：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關車輛，交通規(guī)則方面的知識。老師手持紅綠燈，要求幼兒邊開邊念兒歌，看見紅綠燈，做出相應的反應(停，或走)。我是汽車小司機，紅燈停，綠燈行。A老師引導幼兒說出汽車的叫聲。引導幼兒知道開車子要有司機
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