20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第三單元信息窗1《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》(文件)
【正文】 握小數(shù)除法的計算法則，能正確地、比較熟練地進行計算。 35= 4247。練習時，先讓學生獨立完成，教師巡視搜集問題。練習時，除了要求學生說出錯誤以外，還要讓學生說出錯在那里，應如何改正，以提高學生的計算水平。 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法是學生學習整數(shù)除法計算的繼續(xù)，也是學生學習小數(shù)除法的開始，它是在他們學習了整數(shù)除法的基礎上進行教學的，并且為接下來的除數(shù)是小數(shù)的除法服務的。在學生讀題后，我讓學生思考 在后面的練習中，學生也能準確的求出商，但是感覺由于這些題目的類型都相同，很難暴露學生思維上的缺陷，因此，自己覺得在本節(jié)課的習題設計方面還做得不夠到位。為了打破傳統(tǒng)的計算教學方法，突出新的教學理念，在教學中我體現(xiàn)了以下幾個方面： ，激發(fā)學生學習興趣 由于這段時間學生正在為參加樂清市中小學田徑運動會而積極訓練，并且有個別學生出現(xiàn)開小差的現(xiàn)象，怕吃苦而逃避訓練。交流時通過發(fā)現(xiàn)錯題，讓學生養(yǎng)成認真計算、自覺驗算的好習慣。 7 藍鯨的體重約是 126噸，大象的體重約是 5噸，藍鯨的體重是大象的多少倍？ 學生根據(jù)題意列出算式，探討計算方法。 （ 1）看黑板，誰能結(jié)合我們前兩節(jié)學過的小數(shù)除法的知識來說一說這三道題，有什么相同之處和不同之處？ （ 2）那誰又能說一說在計算這三種題型時分別需要注意些什么？ 引導學生回答： 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，要按整數(shù)除法來計算，關鍵是商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊； 被除數(shù)比除數(shù)小，整數(shù)部分不夠商 1 要商 0；如果末位有余數(shù)，在余數(shù)后面添 0繼續(xù)除。 247。 上一節(jié)課，我們學習了除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。 6= 247。 4= 247。 【知識點】 1．進一步理解小數(shù)除法的算理 2．熟練掌握商的小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊的道理，并準確應用。 2． 在學習小數(shù)除法知識的過程
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