【摘要】第6課戊戌變法?教學分析?【教學目標】知識與能力了解公車上書的時間和主張;識記維新派創(chuàng)辦的報刊及宣傳的維新思想;理解百日維新的內容和歷史意義。過程與方法通過對康、梁的理論學說和維新活動的分析,學習評價歷史人物的基本方法;通過分析和評價光緒盟帝頒布的一系列變法詔書的主要內容,變法的歷史意義以及變法失敗的原因,讓學
2024-12-09 01:44
【摘要】第1課鴉片戰(zhàn)爭?教學分析?【教學目標】知識與能力了解虎門銷煙、中英《南京條約》的內容;通過對中英《南京條約》內容、影響的分析,培養(yǎng)學生的分析能力過程與方法以生活化事件以及戰(zhàn)爭視頻作引入以引起學生學習興趣;教師創(chuàng)設情境及學生分組調查、討論,以培養(yǎng)學生的探究性和創(chuàng)造性,鍛煉其合作、自主學習的能力情感態(tài)度與
2024-12-08 19:13
【摘要】第4課洋務運動?教學分析?【教學目標】知識與能力了解洋務運動的時間、代表人物、口號;掌握洋務運動的內容和評價;分析理解洋務運動沒有實現(xiàn)“自強”、“求富”的歷史原因。過程與方法以小組為單位,搜集歷史資料,討論分析歷史資料,培養(yǎng)學生合作學習、研讀史料的能力。通過對洋務運動作用的客觀分析,提高學生辯證看待歷史事件的能力
2024-12-09 13:08
【摘要】第20課正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)?教學分析?【教學目標】知識與能力知道正面戰(zhàn)場的臺兒莊戰(zhàn)役、武漢會戰(zhàn)及第三次長沙會戰(zhàn)的基本史實;正確分析理解正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)過程與方法通過提供材料讓學生獲取有效信息,培養(yǎng)學生從不同角度認識問題和論從史出的學習方法情感態(tài)度與價值觀通過學習正面戰(zhàn)場中,中國軍人英勇抗擊日本侵略者的英
【摘要】第1課孫中山革命一生推翻君主專制締造中華民國堅持革命斗爭捍衛(wèi)民主共和促成國共合作推動國民革命精彩展示材料一課本材料二人能盡其才,地能盡其利,物能盡其用,貨能暢其流——此四事者,富強之大經(jīng),治國之大本也?!囉^日本一國,與西人通商后于我,仿效西方亦后于我
2024-11-17 17:41
【摘要】第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)?教學分析?【教學目標】知識與能力知道平型關大捷及影響;知道抗日根據(jù)地的建立和發(fā)展情況;知道百團大戰(zhàn)的基本情況和歷史影響;正確分敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)過程與方法通過對歷史資料的分析、歸納,學會正確分析、歸納歷史資料的方法,進而培養(yǎng)學生的歷史唯物主義史觀;通過合作交流學習,體驗合作學習的樂趣情感態(tài)
【摘要】第7課抗擊八國聯(lián)軍?教學分析?【教學目標】知識與能力了解義和團運動的興起和八國聯(lián)軍侵華的經(jīng)過;理解義和團運動中的口號——“扶清滅洋”;理解《辛丑條約》簽訂的內容和影響過程與方法通過引導分析義和團運動提出的“扶清滅洋”口號,培養(yǎng)學生抓住主要矛盾、一分為二地分析評價歷史現(xiàn)象的能力;通過逐條分析《辛丑條約》的危害,使學生
【摘要】第11課北洋政府的黑暗統(tǒng)治?教學分析?【教學目標】知識與能力了解二次革命、護國戰(zhàn)爭、護法運動的基本史實;知道《中華民國約法》的內容并理解其保守性過程與方法以學生為主體,通過討論、概述、提問等多種形式,強化學生對基礎知識的了解和掌握,進而培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象分析事物本質的能力情感態(tài)度與價值觀通過對二次革命
2024-12-09 01:45
【摘要】第22課抗日戰(zhàn)爭的勝利?教學分析?【教學目標】知識與能力了解汪精衛(wèi)叛國、皖南事變等歷史事件;了解張自忠、左權等的英雄事跡;掌握中共七大召開的時間和內容;分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和歷史意義過程與方法指導學生閱讀教材,歸納中共七大的主要內容,師生共同討論分析中共七大的歷史意義。學生自行分析促使日本無條件投降的因素,結合前面所
【摘要】第10課中華民國的創(chuàng)建?教學分析?【教學目標】知識與能力了解中華民國建立以及對內對、外政策;知道袁世凱竊取革命果實的史實;理解《中華民國臨時約法》的內容及重大意義過程與方法以學生為主體,以探究性問題為主線,讓學生主動參與課堂,喜歡課堂,從而提高課堂的學習效率情感態(tài)度與價值觀通過對中華民國建立以及袁世
【摘要】第3課太平天國運動?教學分析?【教學目標】知識與能力了解太平天國運動的興衰史實;掌握《天朝田畝制度》、《資政新篇》的內容及評價;分析掌握太平天國運動的歷史意義和階級局限性過程與方法課前以小組為單位,搜集有關洪秀全的歷史資料,培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力;通過史料的分析、解讀,培養(yǎng)學生全面分析、認識問題的能力
【摘要】第20課正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)“八·一三事變“1937年8月13日南京大屠殺1937年12月盧溝橋事變1937年7月7日1938年夏國民政府遷于此日本侵略中國形勢圖國民黨抗戰(zhàn)共產黨抗戰(zhàn)中國社會各階層抗戰(zhàn)(正面戰(zhàn)場)(敵后戰(zhàn)場)臺兒莊戰(zhàn)役百團大戰(zhàn)教學目標
2024-11-28 00:53
【摘要】第24課人民解放戰(zhàn)爭的勝利?教學分析?【教學目標】知識與能力知道《中國土地法大綱》和土地改革總路線;知道三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的基本史實;分析理解解放區(qū)的土地改革與三大戰(zhàn)役勝利進行的關系過程與方法通過對人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利原因的探究分析過程,培養(yǎng)學生豐富的歷史想象力,初步掌握歸納、分析的學習方法,形成獨立思考、勇于探索的意識與能力情
【摘要】第12課新文化運動?教學分析?【教學目標】知識與能力了解新文化運動興起的歷史背景、代表人物及著作;掌握新文化運動興起的標志、基本內容、歷史意義過程與方法通過對新文化運動的分析,指導學生從歷史背景出發(fā),聯(lián)系具體內容,分析其作用與影響,從而提高學生分析問題的能力;通過指導學生閱讀書中有關白話文的材料,培養(yǎng)學生對于歷史新
【摘要】第七單元解放戰(zhàn)爭第23課內戰(zhàn)爆發(fā)【教學目標】一、知識與技能1.知道重慶談判和《雙十協(xié)定》;全面內戰(zhàn)的爆發(fā)。2.使學生了解、掌握抗戰(zhàn)勝利后中共為爭取和平民主與國民黨進行的一系列努力和斗爭,重慶談判和國民黨發(fā)動內戰(zhàn)的相關情況,培養(yǎng)學生綜合分析問題和透過事物現(xiàn)象揭示事物本質的能力。二、過程與方法從課