【總結(jié)】課標要求:概述孫中山領(lǐng)導推翻清王朝君主專制制度、建立資產(chǎn)階級共和國的主要史實,評價其在二十世紀中國社會巨變中的歷史作用。一、從“醫(yī)人”到“醫(yī)國”二、民族、民權(quán)、民生三、建立民國四、愈挫愈勇五、《建國方略》六、“革命尚未成功,同志仍須努力”目錄胡錦濤總書記在孫中山誕辰140周年上的講
2024-11-18 12:22
【總結(jié)】第9課辛亥革命?教學分析?【教學目標】知識與能力了解萍瀏醴起義、安慶起義、廣西起義、廣州起義、武昌起義;知道徐錫麟、秋瑾以及“黃花崗七十二烈士”的英雄事跡;理解辛亥革命的歷史意義過程與方法通過圖片、資料,讓學生了解革命烈士的英雄事跡;通過歷史史料的解讀與分析,培養(yǎng)學生解讀歷史問題的能力,從而讓學生全面的認識和看待歷史事
2024-12-09 13:09
【總結(jié)】第9課辛亥革命?每年的3月12日是植樹節(jié),到了這一天,許多人都會種下各種樹苗,也會說著同樣的一句話:前人栽樹,后人乘涼。中國為什么要把植樹節(jié)定在這一天呢??原來是為了紀念一位中國革命的先行者——孫中山。這一天,是孫中山逝世的日子,他為中國革命的巨大貢獻在歷史上永不磨滅。1、了解和掌握有關(guān)萍瀏醴起義、安慶起義
2024-11-27 22:54
【總結(jié)】第三單元資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立第8課革命先行者孫中山廣東學導練中國歷史八年級上冊配人教版課堂十分鐘1.下圖是北京逸仙中學的?;铡?jù)說這所中學的命名是為了紀念一位革命家。這位革命家創(chuàng)立了三民主義,締造了中華民國。那么,這位革命家是()A.孫中山B
2025-06-20 16:32
【總結(jié)】中國民主革命的先行者孫中山大背景:亞洲的覺醒“覺醒”的含義是什么?革命的性質(zhì)是什么?“亞洲覺醒”有何必然性?不再是本能的反抗(民族獨立),而是有著鮮明的時代方向——發(fā)展資本主義!反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命列強侵略加劇,民族危機加深民族資本主
2024-11-18 14:47
【總結(jié)】第三單元資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立第8課革命先行者孫中山廣東學導練中國歷史八年級上冊配人教版課堂十分鐘1.下圖是北京逸仙中學的校徽。據(jù)說這所中學的命名是為了紀念一位革命家。這位革命家創(chuàng)立了三民主義,締造了中華民國。那么,這位革命家是()A.孫中山B
2025-06-20 16:36
【總結(jié)】第9課辛亥革命【教學目標】一、知識與技能1.通過分析資產(chǎn)階級民主革命興起的背景和條件,培養(yǎng)學生從政治、經(jīng)濟、階級等角度完整認識歷史問題的能力。2.通過探究活動,培養(yǎng)學生獨立思考和學會搜集資料并能從有關(guān)資料中提取信息的能力。二、過程與方法1.組織學生積極主動地或獨立或小組合作整理材料、分析材料、歸納材料,并在
2024-12-08 19:12
【總結(jié)】第三單元資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立第9課辛亥革命八年級歷史上冊(RJ)教學課件新課導入上圖是人民英雄紀念碑上展現(xiàn)武昌起義情節(jié)的紀念性浮雕。作為國家級的的紀念碑為何選擇武昌起義這一歷史事件呢?它在中國歷史上有什么樣的歷史影響呢?今天就讓我們一起學習第9課:辛亥革命,去感受那段火紅的革命時期。學習目標
2024-12-08 05:04
【總結(jié)】第15課北伐戰(zhàn)爭?教學分析?【教學目標】知識與能力了解北伐戰(zhàn)爭中工農(nóng)運動的發(fā)展情況;知道中共三大內(nèi)容和國共第一次合作的實現(xiàn);知道北伐戰(zhàn)爭的目的、主要對象、主要戰(zhàn)場;分析北伐戰(zhàn)爭勝利進軍原因過程與方法通過制作和利用《北伐戰(zhàn)爭形勢圖》,概述北伐戰(zhàn)爭的進軍路線和主要對象,培養(yǎng)學生的動手能力、讀圖識圖能力、口頭表達能力和概括歷
2024-12-08 19:13
【總結(jié)】第6課戊戌變法?教學分析?【教學目標】知識與能力了解公車上書的時間和主張;識記維新派創(chuàng)辦的報刊及宣傳的維新思想;理解百日維新的內(nèi)容和歷史意義。過程與方法通過對康、梁的理論學說和維新活動的分析,學習評價歷史人物的基本方法;通過分析和評價光緒盟帝頒布的一系列變法詔書的主要內(nèi)容,變法的歷史意義以及變法失敗的原因,讓學
2024-12-09 01:44
【總結(jié)】第1課鴉片戰(zhàn)爭?教學分析?【教學目標】知識與能力了解虎門銷煙、中英《南京條約》的內(nèi)容;通過對中英《南京條約》內(nèi)容、影響的分析,培養(yǎng)學生的分析能力過程與方法以生活化事件以及戰(zhàn)爭視頻作引入以引起學生學習興趣;教師創(chuàng)設情境及學生分組調(diào)查、討論,以培養(yǎng)學生的探究性和創(chuàng)造性,鍛煉其合作、自主學習的能力情感態(tài)度與
【總結(jié)】第4課洋務運動?教學分析?【教學目標】知識與能力了解洋務運動的時間、代表人物、口號;掌握洋務運動的內(nèi)容和評價;分析理解洋務運動沒有實現(xiàn)“自強”、“求富”的歷史原因。過程與方法以小組為單位,搜集歷史資料,討論分析歷史資料,培養(yǎng)學生合作學習、研讀史料的能力。通過對洋務運動作用的客觀分析,提高學生辯證看待歷史事件的能力
2024-12-09 13:08
【總結(jié)】第20課正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)?教學分析?【教學目標】知識與能力知道正面戰(zhàn)場的臺兒莊戰(zhàn)役、武漢會戰(zhàn)及第三次長沙會戰(zhàn)的基本史實;正確分析理解正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)過程與方法通過提供材料讓學生獲取有效信息,培養(yǎng)學生從不同角度認識問題和論從史出的學習方法情感態(tài)度與價值觀通過學習正面戰(zhàn)場中,中國軍人英勇抗擊日本侵略者的英
【總結(jié)】第1課孫中山革命一生推翻君主專制締造中華民國堅持革命斗爭捍衛(wèi)民主共和促成國共合作推動國民革命精彩展示材料一課本材料二人能盡其才,地能盡其利,物能盡其用,貨能暢其流——此四事者,富強之大經(jīng),治國之大本也?!囉^日本一國,與西人通商后于我,仿效西方亦后于我
2024-11-17 17:41
【總結(jié)】第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)?教學分析?【教學目標】知識與能力知道平型關(guān)大捷及影響;知道抗日根據(jù)地的建立和發(fā)展情況;知道百團大戰(zhàn)的基本情況和歷史影響;正確分敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)過程與方法通過對歷史資料的分析、歸納,學會正確分析、歸納歷史資料的方法,進而培養(yǎng)學生的歷史唯物主義史觀;通過合作交流學習,體驗合作學習的樂趣情感態(tài)