20xx人教版選修（中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞）第四單元 項(xiàng)羽之死 (文件)
【正文】 人的生命是不可以被別人取走，但可以自己處置，這就是項(xiàng)羽，這就是司馬遷筆下的悲劇英雄。巴頓死于 1945年 12月。項(xiàng)羽這一刎，是他人生的精華，人性的精華，是絕世壯烈的英雄主義的精華。希望大家課下拿起手中的筆，寫出一個(gè)你心中的項(xiàng)羽。 (五 )那么你心中的項(xiàng)羽又是什么樣的？ 教師結(jié)語(yǔ)：對(duì)項(xiàng)羽而言，沒(méi)有失敗 ,只有戰(zhàn)死。巴頓是英雄 —— 成功了，卻失去了意義；成功了，卻黯黯拉下了帷幕 —— 即便活著。） 當(dāng)年，巴頓將軍率領(lǐng)第三軍團(tuán)所向披靡，可戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他卻只能和兩條愛(ài)犬打發(fā)時(shí)間。） （三）大家之言 一個(gè)非?？捎弥?，卻錯(cuò)據(jù)用人之人的位置上。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！ 閱讀這段文字，引導(dǎo)學(xué)生歸納出司馬遷的觀點(diǎn)。羽豈其 苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭(zhēng)，不可勝數(shù)。n)敝，忍不能予，此所謂婦人之仁也。連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。英雄不可一世，英雄頂天立地，英雄叱咤風(fēng)云，英雄又瞬間走向死亡。） 視死如歸 以德報(bào)怨 顧見(jiàn)漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之（細(xì)節(jié)處見(jiàn)精彩，再現(xiàn)人物的心理，場(chǎng)景真實(shí)人物鮮活），指王翳曰：“此項(xiàng)王也。當(dāng)然，也有無(wú)可奈何，天要亡我之意；也是歉意的笑。人們常說(shuō)“好漢不哭，英雄難笑”，而司馬遷卻在“一 泣一笑”中寫英雄項(xiàng)羽，那么作為一個(gè)力拔山、氣蓋世、“近古以來(lái)未嘗有”的英雄項(xiàng)羽，又為何在此一笑？ （在《項(xiàng)羽本紀(jì)》中項(xiàng)羽大多時(shí)候是大怒，很少笑。 ② 想不想渡烏江？ 于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。 （ 2）李清照 《夏日絕句 垓下之圍剩下二十八騎，漢騎追者數(shù)千人，“自度不得脫”的項(xiàng)羽，表現(xiàn)的極為靜定，“愿為諸君快戰(zhàn)”，要做三件事“潰圍、斬將、刈旗”。 ) 失民心 田父，“迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰“左”。 (反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”。從中你讀到了什么？司馬遷從不同的角度正面 表現(xiàn)了項(xiàng)羽如猛虎一般的氣勢(shì)和戰(zhàn)斗力，英武形象栩栩如生。“項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳”，“至東城，乃有二十八騎。連續(xù)用了五個(gè)動(dòng)詞，文氣連貫，一氣呵成。 (板書(shū)課題 ) 二、品讀課文
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