【正文】 ）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、練習(xí)普通話。（2）掌握本冊課文安排的27個常用偏旁。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。（1）能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯亂的句子。在生活中主動識字。注意第一印象的加深。在小組合作交流中，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口語交際能力教給學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的方法。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學(xué)。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)；口語交際–––在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；展示臺–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有350個。語文知識方面（一）漢語拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。（二）閱讀1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。8．喜愛圖書，愛護圖書。（四）口語交際1．學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。5．與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。2．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會運用鼓勵學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。3．聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。2．在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。5．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。4．養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。2．認(rèn)識常用漢字450個，會寫350個。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字。最后是兩個生字表。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強的吸引力。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。做好培尖補差工作。特別是繼續(xù)強化寫字習(xí)慣地培養(yǎng)。繼續(xù)使用“畫一畫、拼一拼、讀一讀、記一記”的學(xué)習(xí)生字的方法，并逐步放手自學(xué)。（3）學(xué)會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面諺語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。（3）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描述的情境，知道課文的大意。（4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。4．口語交際。（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣。練習(xí)以綜合性為主，分四個板塊：學(xué)用字詞句、寫字訓(xùn)練、讀讀背背和口語交際等。每篇課文后面的作業(yè)題安排了三個方面的內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復(fù)述，旨在增加兒童規(guī)范化語言的積累。此外，隨課文安排了27個偏旁。特別是識字內(nèi)容以多樣化的形式呈現(xiàn)，更能使學(xué)生在感興趣的學(xué)習(xí)情境中達到“多識”、“寫好”的目標(biāo)?！白R字寫字”安排了兩個單元，每單元4課，共8課。切切實實做好培尖補差工作。四、教學(xué)進度（另附）五、班級情況分析 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________