第五課遇冷凝結——逐幀動畫(文件)
【正文】 重點：用繪圖工具制作“逐幀動畫”的方法。既培養(yǎng)了學生的動手實踐能力，又加強了學生的實踐探究、交流合作解決問題的能力。今天，就讓我們在這鑼鼓聲聲中去感受一下快樂的國慶節(jié)，我們應該為我們的祖國──為我們親愛的媽媽送上一份節(jié)日祝福！老師想調查一下，每當節(jié)日來臨的時候，同學們都會用哪些方式為親朋好友送出美好的祝福？（學生發(fā)言）那么，我們現(xiàn)在學習了Flash中的逐帖動畫的制作效果，同學們想不想利用Flash動畫來為我們親愛的媽媽送上我們最誠摯的祝福呢？（學生：想）好，下面我們首先來進行今天學習的第一個內(nèi)容：利用圖片制作“逐幀動畫”。2．插入關鍵幀。6．插入幀（F5）的應用。使作品圖文并茂，動靜結合，產(chǎn)生和諧的動畫效果）。學生分組，選題，以自主、協(xié)作的學習方式，進行實踐活動。2．選擇部分有代表性的作品進行展示，分別從動畫創(chuàng)意、使用技術、動畫效果等方面給予評價。【教學反思】本節(jié)課的設計主要是根據(jù)本校學生的知識、技能水平，內(nèi)容涉及動畫原理、“逐幀動畫”原理、“逐幀動畫”制作。本課成功之處：能夠精心導入，激發(fā)學生學習興趣。教師適時指導、點撥。掌握本節(jié)內(nèi)容可以做出許多生動有趣的動畫。同時，初中二年級的學生也已經(jīng)具有了較為完善的思維能力與較為發(fā)散的創(chuàng)新能力。2．學會利用導入的圖形來制作“逐幀動畫”。2．培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力與探究問題的能力。難點：1．對逐幀動畫的認識。2．任務驅動式：該方法主要是通過設計一些學習目標，讓學生自己上機去實現(xiàn)，讓他們在親身實踐中體會、提高，在同學之間的互相學習和交流、甚至爭論中提高學習興趣，開闊思路。同學們，你們都學會了嗎？ 生：學會了。先來看一個小視頻。師：一張張的圖片在一定速度下連續(xù)播放時，由于“視覺暫留”效應，就形成了我們所看到的“動畫”。思考以下問題：a)什么是“幀”？ 幀是組成動畫的基本單位。由實心黑點表示。e)什么是“逐幀動畫”？ 逐幀動畫是由位于時間軸上同一圖層的一個連續(xù)的關鍵幀序列組成，每個關鍵幀都可以獨立編輯，且在相鄰關鍵幀中的圖形變化不大。它是幀嗎？（請學生回答）對，這不是幀。由實心黑點表示。師：對的！大家觀察很仔細啊。幀頻，就是每秒鐘播放的幀數(shù)。接下來，就請同學們自己按照教材上的步驟，完成這個倒數(shù)器。（1）打開flash，新建一個文檔（2）選擇工具欄中的文本工具，可以在屬性欄中設置它的相關屬性。（4）第二個關鍵幀改為10，第三幀改為9，以此類推，最后一幀改為go。這是一個比較簡單地動畫，如果有同學完成，將作業(yè)提交上來后可以利用我發(fā)給大家的素材做一個“林中漫步”的動畫。），“打開”。單擊鼠標右鍵，選擇“插入關鍵幀”。插入空白關鍵幀（快捷鍵F7）。我們先來看一下。選擇舞臺，單擊鼠標左鍵，可以在屬性欄中調整舞臺大小。不知道下一步該說什么，該做什么。，即進入正課時就可以直接講怎樣操作，在操作過程中對出現(xiàn)的現(xiàn)象進行提問并概念講解。，沒有給出演示與范例，學生對任務不清晰。后面的學生聽不到?，F(xiàn)在來調試一下。選擇“窗口”“對齊”，選擇“水平中齊”與“垂直中齊”。（5）第五步，調整位置。選中第二幀，放入第二張圖片?？梢钥吹?，8個關鍵幀都是同一張圖片，這樣動畫能動起來嗎？不能的，每一幀的動作都得有變化對不對？但是一幀中可以放兩張圖片嗎？生：不能。（細心的同學可以觀察到，第一幀由無內(nèi)容到有圖片，時間軸上的標識由空心的圓變成了實心圓，這就驗證了我們剛才講的關鍵幀與空白關鍵幀的區(qū)別。五、提交作業(yè)2．制作演示（1）第一步，將我們需要的圖片素材導入到庫中。然后將這些關鍵幀連續(xù)播放，就形成了動畫效果。（3）選中時間軸的第二個單元格，右鍵單擊鼠標，插入關鍵幀。因為這個例子很簡單，所以我先發(fā)給同學們一些素材，完成這個任務并提交后可以自己去做一下這個動畫。假如現(xiàn)在我們有一疊這樣的圖片，怎樣在flash中使這匹馬動起來？是不是只要插入這么多個關鍵幀，再在每個關鍵幀中依次放入相應的圖片，適當調整幀頻，就可以看到一匹奔跑的馬了？這就是逐幀動畫。當你新建一個關鍵幀時，若舞臺上沒有實實在在的內(nèi)容，就相當于是一個空白關鍵幀。師：對，這是一個空心的圓，但我們實實在在插入的是關鍵幀，那么到底是怎么回事呢？請看注意觀察下面的操作。但是這里這么多的單元格根本就不能組成一個動畫，同學們千萬不要弄混了。請看時間軸（光標指）。由空心黑點表示。不可編輯。下面，我們就進入逐幀動畫的學習，在教材的第八頁。其實它的原形只是一張一張的圖片。我知道現(xiàn)在很多同學都喜歡看動漫，老師也很喜歡看。3．案例教學法：選取的案例取材于學生在課堂中出現(xiàn)的問題動畫，用于訓練學生解決實際問題的能力?！窘虒W方法】1．演示教學法：通過在多媒體教室，實際操作演示用Flash制作動畫的過程，明確制作基本步驟與方法。2．對逐幀動畫的認識。2．親身參與探究過程，在交流、溝通與合作中，共同掌握“逐幀動畫”制作方法，提高Flash動畫制作水平。并
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