人教新課標數(shù)學六上《稍復雜的分數(shù)乘法應用題》1(文件)
【正文】 2）畫線段圖與解題。 （ 1）、回答問題。 師：同學們都知道生活中處處都有數(shù)學，老師今天帶來了一道生活中的應用題，希望大家能幫老師解決這道題。 師：上節(jié)課的知識同學們學得真好，上節(jié)課我們學習了 稍復雜的“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的分數(shù)應用題，這種題的特點是：已知單位“ 1”，求比較量；解題關鍵 是：找準單位“ 1”；解題方法是：（ 1）先求（找）出問題的對應分率（ 2）用單位“ 1問題的對應分率 =要 求的問題。（選擇學生提出的其中的一個問題讓學生解答）還有多少個班沒捐？ 師：會列式嗎？ 學生口答： 2828 76 ?，F(xiàn)在我們就來闖第一關，考一考大家對前節(jié)課的知識掌握得如何？ （課件出示）一張捐書的圖片 ,讓學生根據(jù)老師提供的信息提數(shù)學問題。 教學難點： 找準單位“ 1”，理解多（或少）幾分之幾的量與單位“ 1”的關系。 稍復雜分數(shù)乘法應用題 教學目標： 知識目標： 使學生學會分析稍復雜的“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的 分數(shù) 應用題的數(shù)量關系，掌握此類應用題的結構特征、解題思路和方法。 教學重點： 使學生學會分析此類應用題的結構特征和數(shù)量關系、解題方法 。 師：好，老師今天就和你們一起玩闖關游戲，男同學代表藍隊，女同學代表紅隊，看看哪隊同學闖關闖得最好。你們能根據(jù)老師提供的信息提出數(shù)學問題嗎？ （課件出示） 我校有 28 個班級，已經有76的班級 捐贈了課本。 師：你們組回答得非常棒，其他組還有不同的意見嗎？ （老師小結第一關的結果） 教師小結并引出課題并板示 特點、解題關鍵、解題方法 。
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