人教版品德與生活一年級下冊《我換牙了說》(文件)
【正文】 》） 本環(huán)節(jié)圍繞教學(xué)目標(biāo)，尊重學(xué)生的認(rèn)識基礎(chǔ)，給學(xué)生提供較大的時(shí)間和空間。 通過課前調(diào)查，讓學(xué)生討論交流，平時(shí)生活中小朋友們存在的一些好習(xí)慣和壞習(xí)慣。學(xué)生的積極性很高，參與面也比較廣。請小朋友說說蘭蘭為什么會牙疼，你牙疼過嗎？請你說說自己牙疼時(shí)的感受，從而結(jié)合自身體驗(yàn)想出好辦法。你看，蘭蘭已經(jīng)勇敢地讓醫(yī)生給她做治療了，她還開心地說：其實(shí)看牙確實(shí)沒那么可怕。同時(shí)讓學(xué)生明白，其實(shí)看牙醫(yī)是一點(diǎn)都不用怕的。 《品德與生活》的課程性質(zhì)指出： “品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童 為目標(biāo)的活動型綜合課程。 。他們除了存在好奇心、恐懼感之外，還缺乏科學(xué)知識的引導(dǎo)。 五、形象總結(jié)，課外延伸。他不但會治好你的牙病，還會使你的牙齒長得更健康，所以即使沒牙病，也要定期去檢查，一年至少要兩次。這個(gè)牙疼的小朋友去看牙醫(yī)的時(shí)候很害怕，請學(xué)生想 辦法進(jìn)行勸說。 四、經(jīng)驗(yàn)交流，解決難題。（課前布置學(xué)生： 回去問問家里人或上網(wǎng)等方法查查，在換牙時(shí)要注意些什么？ 仔細(xì)觀察和你一樣正在換牙的小朋友，他們在保護(hù)牙齒方面有什么好習(xí)慣和壞習(xí)慣。最后以 “ 兒歌 ” 這種學(xué)生 容易接受的形式，鞏固了刷牙方法，活躍了課堂氣氛。在刷之前，老師還有一個(gè)小要求，當(dāng)你自己照著鏡子刷了以后，請你幫助你的同桌檢查一下，如果他有不對的地方，你要馬上給他糾正過來，比一比哪一組合作得最成功，開始！請一個(gè)學(xué)生上臺演示刷牙，其他同學(xué)認(rèn)真觀察他是否刷對。本環(huán) 節(jié)通過實(shí)際操作的形式來吸引學(xué)生，淡化了說教。 首先 出示謎底是牙齒的謎 語，談?wù)勓例X的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)
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