小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選聽課心得(文件)
【正文】 運(yùn)用所學(xué)的語言。如安遠(yuǎn)的任萌萌老師，她用夸張的動作和富有煽動性的語言吸引了學(xué)生和聽課的老師，充分地展現(xiàn)教師的個人魅力，創(chuàng)造良好的師生互動，課堂氣氛非常活躍，學(xué)生在老師設(shè)計的一個個富有童趣、活潑的游戲中鞏固所學(xué)語言，使學(xué)生始終處于興奮狀態(tài)，課堂的有效性體現(xiàn)得淋漓盡致。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過三天的聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。二、結(jié)合實際，設(shè)計生活化場景這次參賽的所有教師都設(shè)計了自己的課件、教具，都很精致。例如，岱岳區(qū)下港鄉(xiāng)下里小學(xué)的鄭楠老師的拓展活動給我留下了深刻的印象，在學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時的短語后，并導(dǎo)入對話后，鄭老師設(shè)計了和Amy進(jìn)行聊天的活動，這是學(xué)生感興趣的活動，切合學(xué)生的生活，通過聊天鞏固復(fù)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時，并進(jìn)行了延伸，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。四、課堂語言流利，基本功扎實英語課不同于其他課，用英語授課更能培養(yǎng)學(xué)生的語感，因此過硬的基本功，流利的口語，熟練的簡筆畫等都能為課堂教學(xué)添加色彩。OK!Very good!Wonderful!Well done!這些表揚(yáng)鼓勵的話語在課堂上隨處可見，并且多數(shù)老師對回答對問題的學(xué)生都有或多或少的獎勵，這也極大的調(diào)動了孩子的積極性。通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了今后努力的方向。通過三天的聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。二、結(jié)合實際，設(shè)計生活化場景這次參賽的所有教師都設(shè)計了自己的課件、教具，都很精致。例如，岱岳區(qū)下港鄉(xiāng)下里小學(xué)的鄭楠老師的拓展活動給我留下了深刻的印象，在學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時的短語后，并導(dǎo)入對話后，鄭老師設(shè)計了和Amy進(jìn)行聊天的活動，這是學(xué)生感興趣的活動，切合學(xué)生的生活，通過聊天鞏固復(fù)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時，并進(jìn)行了延伸，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。四、課堂語言流利，基本功扎實英語課不同于其他課，用英語授課更能培養(yǎng)學(xué)生的語感，因此過硬的基本功，流利的口語，熟練的簡筆畫等都能為課堂教學(xué)添加色彩。OK!Very good!Wonderful!Well done!這些表揚(yáng)鼓勵的話語在課堂上隨處可見，并且多數(shù)老師對回答對問題的學(xué)生都有或多或少的獎勵，這也極大的調(diào)動了孩子的積極性。通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了今后努力的方向。二、綜合實踐這門學(xué)科的綜合性強(qiáng)突出體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)方面，由聽課總結(jié)，綜合實踐的目標(biāo)既有實踐活動的目標(biāo)，又有知識目標(biāo)、情感目標(biāo)、學(xué)法目標(biāo)等，目標(biāo)的架構(gòu)全面合理、和諧有序。如《包餃子》此節(jié)課郭穎老師充分調(diào)動學(xué)生的興趣，多角度激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性，讓學(xué)生先觀察各種各樣的水餃，在盡情地觀看老師的示范，再動手實踐，極好地鍛煉了學(xué)生各方面的綜合能力。再我將認(rèn)真反思,在反思中繼續(xù)提升，搞好綜合實踐學(xué)科的研究與實踐，多多探討課堂模式，虛心好學(xué)埋頭鉆研，力爭將此次學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念付諸于教學(xué)實踐，大面積提高綜合實踐課程的質(zhì)量，使每個學(xué)生更加喜歡綜合實踐課。此次聽課活動，不少教師在言談舉止中滲透了自身的知識與涵養(yǎng)，教學(xué)語言的功底頗深；課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中又滲透出他們的功底之深、設(shè)計之巧妙，教法之靈活，應(yīng)變能力之強(qiáng)，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。如《插花的心情》。第五篇：小學(xué)綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選聽課心得小學(xué)綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選聽課心得2013年9月27日上午，我有幸參加了在前進(jìn)小學(xué)舉辦的全市小學(xué)綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。泰山外國語學(xué)校的李秀芹老師、泰安實驗學(xué)校的李海玲老師、東平第二實小的黃麗娟老師等，一口流利的口語，讓學(xué)生置身于英語學(xué)習(xí)環(huán)境中，今后一定要注意在這方面的提高。
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