小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)廣角集合問題教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 比一比哪個(gè)小組擺得最多。（3）、匯報(bào)交流。生3：我們擺了1323121。讓學(xué)生按一定的順序排列，重新擺數(shù)，再匯報(bào)交流。教師小結(jié)：剛才通過你們的努力，我們知道，用2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成6個(gè)兩位數(shù)，同學(xué)們找到了好多方法保證既不遺漏也不重復(fù)，我們一起來總結(jié)一下：課件演示搭配過程。生2：我是1號(hào)和3號(hào)，1號(hào)和4號(hào)，2號(hào)和3號(hào)，2號(hào)和4號(hào)。小組代表展示操作結(jié)果。，滲透符號(hào)化思維以及有序全面地思考問題的意識(shí)。教學(xué)方法：自主探索、合作交流法。二、探索新知 。（3）比較得出只有先選定是按照上裝搭配下裝或下裝搭配上裝的方法后，才能不重復(fù)、不遺漏。“做一做”第2題。引導(dǎo)學(xué)生審題，讓學(xué)生了解題意。六、板書穿衣只有按照先選定上裝搭配下裝或下裝搭配上裝的方法，才能不重復(fù)、不遺漏。全班評(píng)議并訂正，指名說說如何數(shù)才能不重復(fù)、不遺漏。引導(dǎo)學(xué)生說出算式。師小結(jié)：有順序的連線和思考問題可以幫助我們很快地算出搭配的種類，這樣保證既不會(huì)重復(fù)、又不會(huì)遺漏。學(xué)生利用實(shí)物進(jìn)行搭配。教學(xué)過程：一、游戲?qū)胪瑢W(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？你知道嗎，今天要召開羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)了，喜羊羊也要穿的漂漂亮亮去參見羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)了，可是她看著衣柜發(fā)呆了，不知道該穿什么好。教學(xué)重點(diǎn)：掌握簡單的組合方法。）師：原來生活中有這么多數(shù)學(xué)問題，只要小朋友細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的數(shù)學(xué)問題，掌握了這些知識(shí)，我們就可以把生活裝點(diǎn)的更加美麗！五、板書設(shè)計(jì) ：搭配用3能擺成幾個(gè)兩位數(shù)（有序地?cái)[）方法1: 1122332 方法2: 2313123 方法3: 1223131第五篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)廣角穿衣問題教學(xué)設(shè)計(jì)《穿衣問題》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師******學(xué)校***第二課時(shí) 穿衣問題教學(xué)內(nèi)容：教材P102頁的例2。也有4種搭配方法。提醒排列的順序也很重要（板書：有序），）并且個(gè)位比十位小 揭曉答案：32。生2：先把數(shù)字1放在個(gè)位，然后把數(shù)字2和3分別放在十位組成21和31；再把數(shù)字2放在個(gè)位，然后把數(shù)字1和3分別放在十位組成12和32；再把數(shù)字3放在個(gè)位，然后把數(shù)字1和2分別放在十位組成13和23，一共擺出6個(gè)兩位數(shù)：2313123。有什么好辦法能保證既不遺漏也不重復(fù)呢？匯報(bào)交流：應(yīng)該按照一定的順序擺比較好，這樣才不會(huì)重復(fù)，也不會(huì)遺漏。生1：我們擺了1321。開始吧。（1）哦，數(shù)學(xué)廣角可真美，我們先到數(shù)學(xué)城堡看一看吧！師：有超級(jí)密碼鎖！智慧老人提醒我們：密碼是由 3 其中的兩個(gè)數(shù)拼成的兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的 十位和個(gè)位上的數(shù)字不一樣。(課件展示圖片)數(shù)學(xué)廣角的城堡可真漂亮，我們走近點(diǎn)吧！哎呀，大門上的星星鑰匙怎么落到地上了？咱們幫忙安裝上吧！注意，這門上的兩顆星星顏色可不一樣喲。教學(xué)重點(diǎn)：自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活的問題。身邊的數(shù)學(xué)：剛才同學(xué)們在做這兩道題時(shí)，老師留心地做了個(gè)統(tǒng)計(jì)： 我們?nèi)嗳耍蛔鰧Φ?題的有人； 做對第2題的有人； 沒有兩題都做錯(cuò)的；誰能計(jì)算出兩題都做對的人數(shù)呢？拓展練習(xí)：兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一同去看電影，可是只買了3張票，便順利地進(jìn)了電影院，這是為什么？（三代人）四、全課總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？數(shù)學(xué)就在我們的身邊，我們天天都能遇到它，只要我們善于觀察、勤于思考，我相信我們的同學(xué)一定能在數(shù)學(xué)這塊廣闊的天地中展翅飛翔。師：同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋，想出這么多解決問題的方法，老師真佩服你們！像這種有重復(fù)現(xiàn)象的問題就是我們今天研究的書本第108頁數(shù)學(xué)廣角中的一個(gè)重疊問題。師
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