北師大版歷史九上《文學(xué)藝術(shù)的大師》（2）(文件)
【正文】 供了新的技巧，為藝術(shù)家發(fā)揮自己的 藝術(shù)個性提供了新的可能，也拓展了藝術(shù)審美的新領(lǐng)域。他一生曾畫了許多幅《向日葵》，在他的筆下，每一朵向日葵都像一團熾熱的火球燃燒著，創(chuàng)作激情得到了最為充分的發(fā)揮，在他的眼里，向日葵是陽 光和生命活動的象征，是他情感之火的體現(xiàn)，是他苦難生命的縮影。貝多芬 5歲隨父 學(xué)習(xí)鋼琴， 8歲開始演出， 10 歲開始學(xué)習(xí)作曲。他通過精湛的藝術(shù)手法，大大加強了作品的感染力，把歐洲古典樂派推向新的高潮。他說過：“ 我要扼住命運的咽喉，絕不能讓它毀 滅我！ ” 也正是由于具有這種精神，貝多芬才能成為一位音樂界的 偉人，一個強者。他了解法國革命的情況后，非常景仰比自己大一歲的拿破侖，因為此時的拿破侖正在率領(lǐng)法國人民摧毀專制、實現(xiàn)共和。但是就在這時，他的學(xué) 生卻給他帶來拿破侖稱帝的消息。通過這一回顧，使學(xué)生珍惜并努力繼承這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)以提高自身素質(zhì)。 練習(xí)：課后自我測評及目標(biāo)檢測 [ 。在這一時期的科學(xué)進(jìn)步、文學(xué)藝術(shù)繁榮，建立在資本主義興起、確立和定型的基礎(chǔ)之上。半年以后，這部作品初演時，標(biāo)題已 經(jīng)改為 “ 為紀(jì)念一位偉大的人物而寫的英雄交響曲 ” ，這就是今天《英雄交響曲》的由來。在 1804年作品完成時，他在 封面上寫下 “ 獻(xiàn)給拿破侖 關(guān)于第三交響曲《英雄》的命名，充分說明貝多芬的偉大品格。下面我們一起來欣賞他的《命運》片段。 1800年左右聽覺顯著惡化，但是他堅持創(chuàng)作，相繼完成《英雄交響曲》、《命運交響曲》、《田園交響曲》等， 1820年
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