【正文】 報(bào)并努力完成研究課題。國內(nèi)與國外的交流活動(dòng)，將采取官方和民間、學(xué)校與校外教育機(jī)構(gòu)多渠道的方式進(jìn)行。除選派和組織藝術(shù)教育管理干部、科研人員、教師、學(xué)者、學(xué)生外出交流外，還要有計(jì)劃地邀請(qǐng)國內(nèi)與國外的專家來湘訪問、講學(xué)、舉辦藝術(shù)展演活動(dòng)等。至2005年，城市及經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)的大、中、小學(xué)藝術(shù)教師，力爭能夠全部利用網(wǎng)上及遠(yuǎn)程教育藝術(shù)教育資源，并能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)；2010年，除少數(shù)處境不利地區(qū)的學(xué)校教師以外，所有教師均能利用網(wǎng)上及遠(yuǎn)程教育藝術(shù)教育資源、使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)。同時(shí)，開發(fā)教師電子備課平臺(tái)，幫助教師快速制作具有特色的藝術(shù)教育的電子課件?？h（市區(qū)）級(jí)教育行政部門也要配備專職或兼職干部負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育的管理工作。省、市（州）級(jí)教研機(jī)構(gòu)應(yīng)配備專職音樂、美術(shù)教研員，縣級(jí)教研機(jī)構(gòu)配備專職藝術(shù)學(xué)科教研員，以加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)學(xué)校學(xué)術(shù)教育的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。省內(nèi)各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要加大對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育的經(jīng)費(fèi)投入，確保學(xué)校藝術(shù)教育工作的開展。加強(qiáng)藝術(shù)課程學(xué)生用品的管理，逐步完善審查推薦制度。作為素質(zhì)教育的重要核心部分，時(shí)代對(duì)藝術(shù)教育提出了更高的要求。重視普及工作，提高普及質(zhì)量，將藝術(shù)教育落實(shí)到每位學(xué)生，在普及的基礎(chǔ)上探求我校藝術(shù)教育的亮點(diǎn)。拓寬我校藝術(shù)活動(dòng)渠道，積極開展具有我校特色的藝術(shù)興趣小組活動(dòng)，在原有藝術(shù)活動(dòng)小組的基礎(chǔ)上，組建我校學(xué)生新的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)；積極參加高新區(qū)（新市區(qū)）藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，辦好一年一屆的“放飛希望”六一校園綜合性藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、“。制定并完善學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)章制度，確保學(xué)校藝術(shù)教育政策、法規(guī)的落實(shí)，按規(guī)范要求保證藝術(shù)學(xué)科教學(xué)工作正常順利開展。四、教學(xué)與評(píng)價(jià)貫徹新課改精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生視、聽、想、動(dòng)的潛能，讓學(xué)生充分體驗(yàn)感受、表現(xiàn)、提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。每年舉辦學(xué)校文化節(jié)和“一二〃九歌詠比賽”活動(dòng)，繼續(xù)完善、豐富“放飛希望”小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)及文藝匯演；每學(xué)期組織學(xué)生觀摩文藝演出、觀看優(yōu)秀影片或課本劇等，著手組織高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。對(duì)于藝術(shù)教師主動(dòng)提出的學(xué)習(xí)進(jìn)修要求只要條件允許一定給予大力支持。制定我校藝術(shù)教育的保障獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，尊重藝術(shù)教學(xué)規(guī)律，結(jié)合藝術(shù)教育的學(xué)科特點(diǎn)，合理規(guī)定藝術(shù)教師的工作量和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、創(chuàng)造性。結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)、根據(jù)不同時(shí)間點(diǎn)（節(jié)假日）的不同需求，排演、組織豐富多彩、形式多樣的文藝活動(dòng)，一方面面向我校學(xué)生、藝術(shù)的普及性演出、展覽；堅(jiān)持開展學(xué)生開放日、家長開放日活動(dòng)，既增加樂手學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也挖掘校內(nèi)外藝術(shù)教育的資源，形成合力；另一方面始終堅(jiān)持排練出高水準(zhǔn)藝術(shù)作品保持和發(fā)展我樂團(tuán)的藝術(shù)特色，走向社會(huì)、開展更加廣泛的藝術(shù)普及、交流活動(dòng)。充分利用學(xué)校改建之機(jī)，依托學(xué)校德育工作，廣泛發(fā)動(dòng)師生，加大育人環(huán)境的建設(shè)，培育良好的藝術(shù)氛圍。鼓勵(lì)并引導(dǎo)藝術(shù)教師積極參與科研工作，在課程改革和藝術(shù)教育的實(shí)踐中不斷總結(jié)、探索，加強(qiáng)藝術(shù)教育科研效果的實(shí)效性，切實(shí)對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育起到指導(dǎo)作用。抓好書畫班的活動(dòng)和輔導(dǎo)工作，以學(xué)生書法水平能力為吐蕃口，逐步設(shè)立中國畫、素描、色彩、科普畫創(chuàng)作等項(xiàng)的美術(shù)輔導(dǎo)班，爭取每年都有若干作品和成果參加市區(qū)藝術(shù)大賽和展覽。加強(qiáng)校本教研的探索，將從小學(xué)三年級(jí)、初中一年級(jí)開始實(shí)踐的藝術(shù)學(xué)科選修課學(xué)習(xí)，逐步完善并推行到各個(gè)年級(jí)；積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)有專長的藝術(shù)教師編寫校本教材和多媒體課件，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓寬藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。重視學(xué)校美育，保證藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)的有效投入，根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃和安排，制定必要的學(xué)期或?qū)W年藝術(shù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，加強(qiáng)音樂、美術(shù)、舞蹈專用教室硬件配備，提高藝術(shù)教育信息技術(shù)水平。搞好師資人員儲(chǔ)備，提高師資專業(yè)技術(shù)水平，努力培養(yǎng)一支事業(yè)心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高的藝術(shù)教育師資隊(duì)伍。圍繞素質(zhì)教育的實(shí)施，轉(zhuǎn)變藝術(shù)教育觀念，深化藝術(shù)教育改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)掘每一位學(xué)生的藝術(shù)潛能，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到藝術(shù)活動(dòng)當(dāng)中，展示個(gè)人風(fēng)采，培養(yǎng)自尊自信心。二、總體目標(biāo)成立學(xué)校藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，確立專項(xiàng)目標(biāo)，確定專人負(fù)責(zé)，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育制度化、規(guī)范化發(fā)展。省內(nèi)各級(jí)教育行政部門和學(xué)校的廣大教育工作者要以高度的責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)本規(guī)劃提出的發(fā)展目標(biāo)和各項(xiàng)任務(wù)而不懈努力，為開創(chuàng)我省學(xué)校藝術(shù)教育的新局面作出積極的貢獻(xiàn)。中等職業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校對(duì)藝術(shù)課器材要給予保證。省教育廳將制定與教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》相配套的《湖南省中小學(xué)貫徹實(shí)施評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與辦法》和《湖南省普通高等學(xué)校貫徹實(shí)施先進(jìn)單位評(píng)選辦法》，并將組成專門的班子逐步對(duì)省內(nèi)的部分學(xué)校藝術(shù)教育工作進(jìn)行專項(xiàng)的督導(dǎo)和評(píng)估檢查。高等學(xué)校要成立藝術(shù)教育委員會(huì)或藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。各級(jí)教育行政部門要采取有效措施切實(shí)加強(qiáng)此項(xiàng)工作。在已建立的省教育信息網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上建立藝術(shù)教育資源庫，并促成各市（州）建網(wǎng)、聯(lián)網(wǎng)，以此為平臺(tái)，與衛(wèi)星網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來進(jìn)行傳輸。（五）現(xiàn)代教育技術(shù)大力提高藝術(shù)教育現(xiàn)代化水平和信息化程度，促進(jìn)信息技術(shù)和藝術(shù)課程的整合，拓展教師和學(xué)生獲取藝術(shù)及相關(guān)信息的能力，是大幅度提高教育質(zhì)量，在藝術(shù)教育領(lǐng)域全面實(shí)施素質(zhì)教育的必要條件。同時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)術(shù)團(tuán)體和國際互聯(lián)網(wǎng)、新聞媒體的作用，使對(duì)外交流的范圍與影響更加廣泛。要以縣教育研究室為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)性研究的領(lǐng)導(dǎo)，通過35年的實(shí)驗(yàn)研究，探索出一條適合發(fā)展我省農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育的途徑。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育研究項(xiàng)目的管理，及時(shí)推廣優(yōu)秀成果，并用于藝術(shù)教育實(shí)踐。省、市（州）、縣（市區(qū)）各級(jí)教育行政部門及學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育的科研工作應(yīng)給予充分的重視。至2010年培養(yǎng)出一批學(xué)校藝術(shù)教育學(xué)科帶頭人，形成一支符合時(shí)代要求，以發(fā)揮示范作用的骨干藝術(shù)教師隊(duì)伍。從2005年開始，全省每三年舉辦一次中小學(xué)生藝術(shù)教師教學(xué)基本功比賽，并形成制度。認(rèn)真實(shí)施“園丁工程”，加大藝術(shù)教師的培訓(xùn)力度，使藝術(shù)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高，適應(yīng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展。高等藝術(shù)師范專業(yè)要從基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，改革課程設(shè)置、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，減少課程門類，拓寬專業(yè)口徑，增加課程的綜合性和實(shí)用性。至2010年，全省80%的小學(xué)教師達(dá)到?？埔陨蠈W(xué)歷；80%的初中教師達(dá)到本科以上學(xué)歷；90%的高中（中專）教師達(dá)到本科以上學(xué)歷，省級(jí)示范性高中具有研究生學(xué)歷的教師達(dá)到一定比例。至2005年，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校以上小學(xué)、初中以及高中階段教育各類學(xué)校，都應(yīng)配齊專職藝術(shù)教師，規(guī)模較大的學(xué)校應(yīng)設(shè)藝術(shù)教研組織。各地教育行政部門和學(xué)校要加大學(xué)校文化藝術(shù)設(shè)施建設(shè)的投入，為學(xué)校開展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)提供必要的條件。各市（州）、縣（市區(qū)）教育行政部門以及各級(jí)各類學(xué)校也要形成相應(yīng)的制度，定期舉辦各種各樣的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。為推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育健康發(fā)展，從2005年開始，將適時(shí)在全省范圍內(nèi)評(píng)選3個(gè)市（州）級(jí)、5個(gè)縣（市區(qū)）級(jí)學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)示范基地和若干個(gè)藝術(shù)教育活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校。（二）課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。加強(qiáng)藝術(shù)類課程教學(xué)評(píng)價(jià)的改革。至2010年，基本實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)課教材的現(xiàn)代化、多樣化。要重視和加強(qiáng)高校藝術(shù)教育教學(xué)的管理和研究，逐步使藝術(shù)課教學(xué)規(guī)范化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生在普遍達(dá)到藝術(shù)課程基本要求的前提下，實(shí)現(xiàn)對(duì)藝術(shù)課程各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的自主選擇。為保證藝術(shù)課程改革的順利進(jìn)行，應(yīng)遵循民主參與、層層推進(jìn)的原則。省內(nèi)各級(jí)教育行政部門要充分利用我國基礎(chǔ)教育課程改革的契機(jī)，嚴(yán)格要求中小學(xué)按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要