【正文】 指導(dǎo)，善于把自己的教育意圖滲透給學生，并轉(zhuǎn)化為他們的心理需要，以充分發(fā)揮他們的積極性、主動性，培養(yǎng)他們當主人的能力。然后對組織每次班會要有具體的工作計劃。因為準備過程就是教育，鍛煉和提高學生的過程。要認真準備班會內(nèi)容、精心設(shè)計班會形式、精心布置會場。在主持人主持過程中，班主任要注意隨時對活動進行的情況給予指導(dǎo)。這時，班主任可以啟發(fā)同學們?nèi)ニ伎?，擴大教育影響，給班會起到畫龍點睛的作用。（四）主題班會教案要求標題指導(dǎo)思想目的要求形式（演講、辯論等）時間地點過程總結(jié)以上要求應(yīng)清楚、明確地體現(xiàn)在教案中，并配有關(guān)資料、學生心得、發(fā)言稿等材料．（五）成功的主題班會有六“性”１、思想性。３、全員性。是指主題班會的設(shè)計中應(yīng)滲透豐富的知識內(nèi)容。５、趣味性。是指主題班會要充分運用多種藝術(shù)形式來突出主題、渲染氣氛、陶冶情操、增強感染力，以求得到最佳教育效果。是“課”。功能育人。所有的班會課應(yīng)象學科課一樣，均應(yīng)根據(jù)德育課程的知識模塊，及每個模塊中包括的若干個主題（或稱為小模塊、知識點等），進行教學。同樣，班會課的課型可與主題類型相同，例如勵志型班會課，感恩型班會課等。班會課主題的確定，既要依據(jù)學校的中心工作，又要服從于班級的共同努力目標，避免主題的隨意性和盲目性。⑵確立目標⑶設(shè)計策略（如何選擇形式？）例如教學手段。每一個環(huán)節(jié)的內(nèi)容都應(yīng)該建立在學生的認知水平上，深入淺出，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界。⑷尋找內(nèi)容（如何選擇內(nèi)容？）確定主題后的資料收集，一定要配合學生的年齡，一定要配合學?；驎r代的要求，具有正確的導(dǎo)向，不能以個人的意志或主觀想法來引導(dǎo)學生。⑴基本要素①主題鮮明、針對性強、觀點正確、論據(jù)有力、層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹、②氣氛活躍、全情投入、掀起高潮、觸動心靈、影響深遠、從容氣度③對班主任的要求。真學是基礎(chǔ)黨團知識、政治理論、法律常識、文學修養(yǎng)、做人道理、國學知識、名人名言、詩詞歌賦、衛(wèi)生常識，生活經(jīng)驗、人文常識、世界知識等。所以做好前面的幾步，再加上班主任的人格魅力，我想是可以達到目的的。建議你以誠信或拾金不昧等詞作主題詞。老師準備幾個小故事以利于引導(dǎo)。時間10——15分鐘。老師肯定學生們的觀點后，給同學們講故事：故事（一）一個財主的故事有一個財主,他想做一個實驗,就是一個人一年在屋子里不出來,會變成什么樣?！必斨饕泊饝?yīng)了。他猛地打開門，舉起刀，可是里面什么也沒有，用燈一照，那人已不在了?！扒笾?、“求真”、“知識”。兒子長大后，容貌出眾，取了一個漂亮的媳婦。婆婆一般不敢白天走出草棚，免得遇上媳婦。他對母親說：“媽媽咱們一起到河邊去吧?！钡搅撕舆?，兒子殺死了母親，并把母親的心挖了出來，用樹葉包好，捧著回去見妻子。師：“是啊，善良和孝敬父母是美德，每個人都應(yīng)該做到。有的建議摸彩；有的建議每人補貼5分錢給受損失的人；那個善于運算的陳應(yīng)達還計算什么概率；有的女生則大喊：上帝保佑。“看來，我是個普通的人，只配做些雞毛蒜皮的小事。這個故事說明了什么？“保持天性最重要”、“真實，不搞虛偽最重要”；“心胸寬廣，為他人著想”。希望大家都能從我做起，從現(xiàn)在做起，用這節(jié)課同學們提到的美德標準嚴格要求自己，讓我們每個人早日成為一個具有多種美德的優(yōu)秀中學生。從教育意義上講，主題班會主要是使學生明確、統(tǒng)一和強化對某問題的認識。若班集體比較成熟，則學生可以在主題班會中“唱主角”，這使學生的創(chuàng)造能力、組織能力、活動能力都能得到極大的發(fā)揮。組織得當?shù)闹黝}班會，能產(chǎn)生凝聚力，起到促進班級學生團結(jié)的作用。二、如何確定主題班會的主題 在明確了主題班會的作用之后、就要確定一個好的主題來實現(xiàn)班會的目的，怎樣確定主題班會的主題呢？下面談?wù)勎覀€人的看法：第一、根據(jù)學生的學習生活、思想動態(tài)確定班會主題班主任要及時了解學生的學習生活情況和思想動態(tài)。既然如此我們就不必“為打翻的牛奶而哭泣” 第二、根據(jù)節(jié)令、紀念日確定主題 可以搞聯(lián)歡會，活躍班級氛圍，加強班集體的凝聚力。第三、根據(jù)學校的中心任務(wù)確定主題 Ａ、我校每個年級都有德育工作的重點：高一、行為規(guī)范養(yǎng)成教育高二、學風建設(shè)高三、理想，成材教育Ｂ、在心理健康教育方面各年級也有側(cè)重點高一、從基本開始，揚帆起航，重點放在自我認識、自信心輔導(dǎo)和交往輔導(dǎo)；、高二、超越自我，勇攀高峰，重點放在學習、情緒、考試輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)； 高三、拼搏奮進，成才成功，重點放在決策輔導(dǎo)、擇業(yè)輔導(dǎo)和升學輔導(dǎo)。又如：針對高三學生學習主動性、積極性不高，可以開展“莫讓年華付水流”的主題班會。成都市一名１３歲的少年因?qū)W習。學生喜歡的是豐富多彩的，有吸引力的活動形式，所以設(shè)計班會的形式，要使學生喜聞樂見，不能單調(diào)呆板。（二）交流式主題班會這種主題班會主要是學生間相互學習和借鑒，也可請校外的人物與學生交流。具體形式有：講故事、唱歌跳舞、詩歌朗誦、相聲、猜謎等，其它文藝表演，也可以是繪畫、書法、攝影等。（四）競賽式主題班會這種形式的主題班會是針對學生競爭心理、好勝心理所采用的一種活動形式，在 “兩軍”對壘中，融入哲理性、知識性,或判斷社會熱點問題的是非性。（五）紀念性主題班會紀念性的主題班會主要指對歷史事件和名人的紀念，對重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝等。所以，班主任要把紀念什么、慶祝什么、同教育什么結(jié)合起來，尋找最佳的結(jié)合點，使學生在熟悉的紀念日、慶祝日里，得到新的東西，受到進一步的教育。如：以參觀浙江省烈士紀念館開展“沿著烈士的足跡前進”為主題的的班會、以“家鄉(xiāng)的昨天和今天”為主題的游覽名勝匯報班會,這種班會能使學生體會實踐的意義，領(lǐng)會實踐的內(nèi)容，認識某一方面或某一個問題。如：“告別壞習慣”主題班會，要求每位同學搜集一則名人告別壞習慣的故事，要同學思考自己有哪些壞習慣；如何改正壞習慣兩個問題；3）確定發(fā)言對象。確定主持人和發(fā)言稿確定主題班會的主持人很關(guān)鍵。準備節(jié)目為了使學生在活動中接受教育，可以在班會中穿插合適的游戲。布置會場會場布置最重要的是突出主題、美觀大方。鮮明的針對性主題活動要從各年級的實際情況出發(fā)，符合班級特點，著重解決一些實際問題。廣泛的群眾性班主任的工作要代表大多數(shù)同學的利益，讓廣大的學生愿意參加、愿意接受，有啟示有感悟。應(yīng)付式班會簡簡單單寫個主題，隨隨便便布景一下，然后學生看書.。訓(xùn)斥式班會帶著一肚子火，帶著不良情緒，把一些問題移植給學生，上來是一通指責、訓(xùn)斥，態(tài)度激昂，言辭尖刻，學生像沉默的火山。強烈的時代性主題班會要從現(xiàn)實生活出發(fā)，富有明顯的時代氣息，反應(yīng)時時代的脈搏和時代精神。又如座談式班會，座位可以排成圓形，中間留空，會場美觀大方。小品由同學們自己設(shè)計、排練。這需要主持人有較強的應(yīng)變能力和表達能力。發(fā)揮班干的主動性和積極性。四、具體的實施 一）、要做好充的準備俗話說“不打無準備的仗”，開主題班會要做好一系列的準備工作。（學雷鋒）（六）實踐性主題班會學生參加各種實踐性的活動，也是受教育的必須內(nèi)容，尤其是社會實踐活動，對學生的成長更為重要。如：以教師節(jié)來了開展以“老師，您辛苦了”為主題的教師節(jié)頌教師主題班會、以“送舊迎新慶元旦”為主題的元旦文藝聯(lián)歡班會。如開展法律知識競賽：《浙江省未成年人保護條例》、路遇攔劫怎么辦？、“什么是毒品、毒品的危害性主要表現(xiàn)在那些方面？等等這些形式的主題班會容易形成熱烈的氣氛。它可以活躍氣氛，寓教于樂，使學生受到情感上的激勵和熏陶，所以很受學生歡迎。交流式班會要創(chuàng)造一種和諧、融合的氣氛，引發(fā)學生對所交流的經(jīng)驗有欽佩和贊賞之情。如：“青春的價值是什么？”, “班級軼事面面觀”,“友誼與事業(yè)”“早戀的害處”等主題班會就可以采用這種形式。班會的形式直接關(guān)系到班會活動的效果。２００５年４至６月北大接連發(fā)生三起學生。發(fā)生在蕭山的五個未成年人?！霸鯓咏Y(jié)交社會朋友”（社會環(huán)境）國際形式方面：中日問題、臺灣問題、中東問題等 ２、學生實際根據(jù)學生的實際情況，例如：學生所關(guān)注的，所需要的，所追求的以及他們的具體矛盾和問題，要把握他們的的思想熱點和盲點,對癥下藥。在事先不布置的情況下突然襲擊，讓全班同學逐一說出母親的生日，然后請能記住母親生日的同學談對母親的感情，再請記不住母親生日的同學談此時的心情?！跋嗉s”主題班會，讓風吹草動學之間相互介紹，增進了解。好的主題班會，能觸及學生的靈魂，為他們的成長注入營養(yǎng),在他們饑渴的時候得到甘露。（三）加強班集體建設(shè)。（二）提高學生的自我教育能力。如何上好主題班會課一、主題班會的作用。但要想具備更多的美德我們應(yīng)該怎么做呢？學生舉手回答。爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”不過，父親又說賈里長大了?！逼鋵?，那套書只是書脊上擦破一點，屬于輕傷，用個紙一包就解決了——這值得大驚小怪地出謀劃策嗎？賈里沒想到區(qū)區(qū)小事卻引起大轟動，先是學校廣播站立刻廣播了這則小故事，緊接著，下午的全校師生聯(lián)誼會上他被大家選為“今日明星”。李老師在發(fā)書前告訴大家，有一套書是破損的，他不知該把那套書分給誰。兒子跌下去時，母親的心從樹葉中摔了出來，摔到一塊尖利的石頭上，被刺破了，血流淌出來。當走到石塊累累的河灘上時，年老的母親不小心被石頭絆倒了。誰知媳婦還做在蘋果樹下乘涼，她一見婆婆，就勃然大怒，對丈夫說：“我不愿意再見到這個老東西，如果你想和我一起生活，就去把他殺死，取回她的心來見我。婆婆只得住到門廳里。故事（二）兒子與母親古時候，有一位母親非常疼愛他的獨生子。我走了，你的家產(chǎn)我不要了。財主看見小屋子里的人好好的，心里可就慌了，自己的一半家產(chǎn)就要歸他，簡直是要了自己的命。按時給你送食物，你如果能在里面住上一年不出來，我把家產(chǎn)的一半送給你。有一位記錄人（語文課代表或班長）在黑板上板書各組所討論的結(jié)果。那么，現(xiàn)實生活中你認為最重要的美德是什么呢？今天我們主題班會的題目是：《人最重要的美德是什么》，讓我們根據(jù)自己的認識來討論探討這個問題。明確從小培養(yǎng)自己美德的重要性。當然，我們不能指望通過一次兩次的班會課達到目的，需要不斷強化，需