【正文】 深刻的教育性把深刻的道理溶入學(xué)生原意接受、有啟發(fā)性的課堂中。如：辯論式主題班會要選出正反方的辨手；以“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”為主題的班會要選出每科成績拔尖的學(xué)生來談他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；4）召開班干部會議。競賽內(nèi)容有知識性的競賽，判斷是非的競賽，某種能力的競賽等。我偶爾看到的一組數(shù)據(jù)（說中國每天自殺的人數(shù)是５００人，每年死于自殺的有２５萬人至２７萬人，還有２００萬人自殺沒有成功）這都是我們開展“尊重生命，敬畏生命”、“讓生命之花綻放得更精彩，做個有心人三、主題班會的形式。三月份可以開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題班會“讓我們記住母親的生日”主題親情教育主班會活動。例如，在思想上，增強(qiáng)判斷正確與錯誤的能力；在道德上，提高對善、惡的識別能力；在審美活動上，提高對美丑的認(rèn)識能力等。賈里聽煩了，霍地一下站起來：“分給我吧。一個夏天的夜晚，婆婆以為媳婦已經(jīng)入睡，就悄悄地從草棚出來辦點(diǎn)事。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一年就要到了。例：《人最重要的美德是什么？》班會目的：讓學(xué)生知道一個人應(yīng)具備哪些美德才會贏得別人的尊重。班主任的立場、觀點(diǎn)最能影響學(xué)生，所以一定要慎重。⑵班會課又可用上課的形式分類?？傊?，搞好主題班會并沒有一個固定的模式。就是每一次主題班會要有明確的教育目的與要求；要與學(xué)校的教育目標(biāo)相一致，要圍繞著為社會培養(yǎng)合格人才來確定教育內(nèi)容。（1）做好學(xué)生的思想發(fā)動工作。班會的主題一定要有明確的目的，主題要小，以小見大設(shè)計(jì)班會主題，要盡量從小處著眼，在一個側(cè)面或一個點(diǎn)上綜合化，用來反映比較豐富的內(nèi)涵。）（四）、活動準(zhǔn)備（包括人員分工、材料的準(zhǔn)備、環(huán)境的布置、多媒體的制作等）（五）、活動過程（一般簡案：寫清活動流程；主持人的串聯(lián)詞概括寫；詩朗誦、辯論等的具體內(nèi)容可省略，但主要意思需寫出；小品的過程內(nèi)容可省略，但小品的概要需寫；最后的班主任講話必不可少，一般控制在2分鐘左右。要選好主持人，發(fā)動同學(xué)查閱、收集資料，準(zhǔn)備好相關(guān)的文字內(nèi)容，主題班會涉及到的相關(guān)小品、歌舞、朗誦等事先要預(yù)備好、排練好。如，新世紀(jì)，《公民道德實(shí)施綱要》的公布進(jìn)一步推動了社會主義精神文明建設(shè)，對文明禮儀教育也提出了新的要求，在設(shè)計(jì)主題的過程中，“我做合格小公民”、“道德好習(xí)慣伴我成長”等主題就更新了八十年代的“講文明、樹新風(fēng)”、“文明之花遍地開”。是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，還是同學(xué)交往方面的指導(dǎo)，還是關(guān)于人生目標(biāo)的確立等等方面的內(nèi)容，班主任都應(yīng)做充分的了解。比如說“文明禮儀伴我行”的主題班會，內(nèi)容里有游戲《智力大比拼》、詩朗誦《再別康橋》、獨(dú)唱《感恩的心》、舞蹈《青春的旋律》等，所選的部分內(nèi)容與“文明禮儀”這一主題毫不相干，使得主題班會有名無實(shí)，成了沒有“主題”的“大雜燴”。從主題、內(nèi)容、形式、學(xué)生參與情況以及效果等五個方面對班會進(jìn)行量化評估，以便揚(yáng)長避短，促使班會課一步步走向規(guī)范化、科學(xué)化。在一次主題班會中可以采用講演、朗頌、歌舞、小品、采訪、報告、座談、匯報、辯論、競賽等多種形式中的一種或幾種。（二）從微觀入手，上好班會課要做到“五要”?！粲螒蚴??！糁橇﹂_發(fā)主題。更主要是要發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，啟動和激活他們參加班會的興趣和需要，使他們都以主人翁的態(tài)度參與班會活動。班會過程可簡單分為：準(zhǔn)備階段，主要是讓學(xué)生圍繞主題自己收集材料，自己準(zhǔn)備一些簡單的文藝節(jié)目等；實(shí)施階段，課堂中，在學(xué)生自已組織、自己討論、自己表演。主題班會課的內(nèi)容要針對本班的實(shí)際情況、存在問題、學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)等進(jìn)行選取。第一篇：城西小學(xué)上好法制教育主題班會課城西小學(xué)上好法制教育主題班會課20121206 12:42:40|分類： 安全工作|字號大中小 訂閱為了更好的推進(jìn)普法教育，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人法制教育建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)生法律意識，加強(qiáng)法律教育，讓每位學(xué)生做到學(xué)法、懂法、知法、守法。要從小事、身邊事入手選材，讓班會成為孩子們想說、能論、反思、明理、獲取信息、敢于表現(xiàn)的大平臺。在這個過程中，要指導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)形式上力求既簡單又生動活潑，趣味性和教育性并施。自主不代表放任自流，老師一定要擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)和調(diào)控的角色。就是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，有針對地開展智力能力開發(fā)訓(xùn)練活動，培養(yǎng)學(xué)生的注意力，增強(qiáng)記憶力，提高觀察能力和思考能力，發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。游戲是孩子的天性。要設(shè)計(jì)好活動方案。要總結(jié)反饋，激勵提高。六、班主任角色的定位。這樣的主題班會課不管形式多么新穎，內(nèi)容多么豐富，節(jié)目多么精彩，都不會達(dá)到教育的目的。只有這樣，教育才能更貼近學(xué)生，才會有明顯的效果。傳統(tǒng)教育已經(jīng)不能滿足當(dāng)今所提倡的素質(zhì)教育的要求。這樣做的目的是增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和參與意識，不至于臨場慌亂，俗語說：不打沒有準(zhǔn)備的仗。）第四篇：如何上好主題班會課如何上好主題班會課盧俊斌一）主題內(nèi)容的選擇：一堂成功的班會課，主題內(nèi)容的選擇至為重要：——針對性，實(shí)效性主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。班會的主題也要有較強(qiáng)的針對性，可以結(jié)合當(dāng)前的形勢也可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況選擇容易引起學(xué)生興趣的主題，這樣才能激發(fā)學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。班主任可采用講述、講解、談話等方式，向?qū)W生宣傳班會的目的、內(nèi)容、形式和要求，以便使學(xué)生對班會活動產(chǎn)生興趣，并極積投入到準(zhǔn)備活動中來。２、針對性。但我們必須從實(shí)際出發(fā)，把思想性、趣味性、知識性、教育性結(jié)合起來，最大限度地發(fā)動學(xué)生，做到寓教于樂。例如，說理型班會課、討論型班會課、活動型班會課、輔導(dǎo)型班會課等。在尋找教育資源時盡可能樹立本班的典型和榜樣，當(dāng)然我們還可以拓寬思路，尋找教育資源：如邀請一些家長、一些優(yōu)秀學(xué)生（或本部校友）、名人、校領(lǐng)導(dǎo)等現(xiàn)身說法。明確從小培養(yǎng)自己美德的重要性。財主看見小屋子里的人好好的，心里可就慌了，自己的一半家產(chǎn)就要?dú)w他，簡直是要了自己的命。誰知媳婦還做在蘋果樹下乘涼，她一見婆婆，就勃然大怒，對丈夫說：“我不愿意再見到這個老東西，如果你想和我一起生活，就去把他殺死，取回她的心來見我。”其實(shí)，那套書只是書脊上擦破一點(diǎn)，屬于輕傷，用個紙一包就解決了——這值得大驚小怪地出謀劃策嗎？賈里沒想到區(qū)區(qū)小事卻引起大轟動，先是學(xué)校廣播站立刻廣播了這則小故事，緊接著，下午的全校師生聯(lián)誼會上他被大家選為“今日明星”。（二）提高學(xué)生的自我教育能力。在事先不布置的情況下突然襲擊，讓全班同學(xué)逐一說出母親的生日，然后請能記住母親生日的同學(xué)談對母親的感情，再請記不住母親生日的同學(xué)談此時的心情。班會的形式直接關(guān)系到班會活動的效果。如開展法律知識競賽：《浙江省未成年人保護(hù)條例》、路遇攔劫怎么辦？、“什么是毒品、毒品的危害性主要表現(xiàn)在那些方面？等等這些形式的主題班會容易形成熱烈的氣氛。發(fā)揮班干的主動性和積極性。強(qiáng)烈的時代性主題班會要從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，富有明顯的時代氣息，反應(yīng)時時代的脈搏和時代精神。鮮明的針對性主題活動要從各年級的實(shí)際情況出發(fā)，符合班級特點(diǎn)，著重解決一些實(shí)際問題。如：“告別壞習(xí)慣”主題班會，要求每位同學(xué)搜集一則名人告別壞習(xí)慣的故事，要同學(xué)思考自己有哪些壞習(xí)慣；如何改正壞習(xí)慣兩個問題；3）確定發(fā)言對象。（四）競賽式主題班會這種形式的主題班會是針對學(xué)生競爭心理、好勝心理所采用的一種活動形式，在 “兩軍”對壘中，融入哲理性、知識性,或判斷社會熱點(diǎn)問題的是非性。既然如此我們就不必“為打翻的牛奶而哭泣” 第二、根據(jù)節(jié)令、紀(jì)念日確定主題 可以搞聯(lián)歡會，活躍班級氛圍，加強(qiáng)班集體的凝聚力。從教育意義上講，主題班會主要是使學(xué)生明確、統(tǒng)一和強(qiáng)化對某問題的認(rèn)識。有的建議摸彩；有的建議每人補(bǔ)貼5分錢給受損失的人；那個善于運(yùn)算的陳應(yīng)達(dá)還計(jì)算什么概率；有的女生則大喊：上帝保佑。婆婆一般不敢白天走出草棚，免得遇上媳婦。”財主也答應(yīng)了。建議你以誠信或拾金不昧等詞作主題詞。⑷尋找內(nèi)容（如何選擇內(nèi)容？）確定主題后的資料收集，一定要配合學(xué)生的年齡，一定要配合學(xué)?；驎r代的要求，具有正確的導(dǎo)向，不能以個人的意志或主觀想法來引導(dǎo)學(xué)生。同樣，班會課的課型可與主題類型相同，例如勵志型班會課，感恩型班會課等。是指主題班會要充分運(yùn)用多種藝術(shù)形式來突出主題、渲染氣氛、陶冶情操、增強(qiáng)感染力，以求得到最佳教育效果。（四）主題班會教案要求標(biāo)題指導(dǎo)思想目的要求形式（演講、辯論等）時間地點(diǎn)過程總結(jié)以上要求應(yīng)清楚、明確地體現(xiàn)在教案中，并配有關(guān)資料、學(xué)生心得、發(fā)言稿等材料．（五）成功的主題班會有六“性”１、思想性。因?yàn)闇?zhǔn)備過程就是教育，鍛煉和提高學(xué)生的過程。主題內(nèi)容的選擇應(yīng)注意以下兩點(diǎn)問題：A、主題要有明確的目的性、較強(qiáng)的針對性。一般書寫“使學(xué)生了解??，掌握??”）（三）、活動形式（如辯論、競答、朗誦、調(diào)查等，形式要盡量靈活多樣。在準(zhǔn)備、組織召開的過程中，班主任的指導(dǎo)思想通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來。愛國主義教育、集體主義教育、文明禮儀教育等是教育永恒的主旋律，是多年不變的“常規(guī)”主題，新時期，我們不但要賦予其新的內(nèi)涵，還要有所“創(chuàng)新”發(fā)展。班主任在開展教育活動的過程中，首先要了解學(xué)生的心理需求，要知道他們渴望得到什么。而有的主題班會，不管內(nèi)容與主題是否相吻合，能否為主題服務(wù)，將主題班會變成了一個“大拼盤”“撿到籃里就是菜”。教學(xué)評估到位。形式應(yīng)該新穎、活潑、豐富多彩。既提高了學(xué)生的道德認(rèn)識，又鍛煉了寫作能力，可謂一舉多得。這種形式比較適合于高年級和中學(xué)生。如：革命理想教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義以及共產(chǎn)主義品德信念教育等。一節(jié)班會課，班主任的作用主要應(yīng)表現(xiàn)在把握班會的方向和主題，提出設(shè)計(jì)構(gòu)想意圖以及創(chuàng)造一些必要條件。貫徹科學(xué)性原則就是圍繞主題科學(xué)地安排班會的每一個環(huán)節(jié)，使之貼近學(xué)生實(shí)際，注意層次性，符合學(xué)生年齡特征和認(rèn)知規(guī)律。四、主題班會課的內(nèi)容。城西小學(xué)結(jié)合2012年“”全國法制教育宣傳日活動，于12月4日下午，各班召開了法制教育主題班會。要讓學(xué)生在開完主題班會后能夠明理，思想認(rèn)識加強(qiáng)，進(jìn)而落實(shí)到行動上，做到知行統(tǒng)一。總結(jié)階段，班主任要發(fā)表總結(jié)性講話，強(qiáng)化教育效果。何為“自主性”，我們不能單純地把它理解成是學(xué)生擔(dān)當(dāng)主持，這是非常片面的。這一主題目前還應(yīng)用比較少，希望能有老師去嘗試一下這個主題?；顒?