團結協(xié)作主題班會設計(文件)
【正文】 經(jīng)歷過大家一起發(fā)揚團結協(xié)作精神的事例呢？能否跟大家講一講？或者因為沒有注意這一點而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的認識，再回頭談談當時錯在哪兒？相信大家都有很多話想一吐為快。）⑴各小組分頭討論、交流。（思想升華，行動驗證）師語：三輪一定輸贏，下面我們再來一次評比，看到底“鹿死誰手”。同時，如果接的中間出現(xiàn)筆順不規(guī)范，是誰就要為大家表演一個節(jié)目，好不好？大家在寫時，其它人不得出聲，否則也算犯規(guī)了，那就整個小組為大家表演一個節(jié)目。四、班會總結。最終矛盾激化，一場不可避免的爭吵發(fā)生了?！彼牡芗庵ぷ硬遄斓溃骸澳鞘悄阕哉?。這時人說話了：“要不你們比比誰能拿起地上的球，誰的本領就最大。他們終于明白，團結就是力量。五、活動結束。為勝隊鼓掌，并就勝隊的成功原因發(fā)表看法。）由這個故事，我們能看出團結協(xié)作的精神對一個集體有什么好處？（歸納：團結——加強集體和諧的氛圍，增進團隊成員的感情。你認為你所處的集體中，有哪些事是需要大家團結協(xié)作的？（總結：班集體中的方方面面，點點滴滴都需要大家的團結協(xié)作，這樣我們的集體才會成為一個溫暖并具魅力的集體，才會成為一個有活力，有凝聚力的集體。讓我們盡自己所能，把團結協(xié)作的精神當做水，當做肥，當做氧氣，用它把我們的集體培養(yǎng)得如花般的光彩奪目，美麗動人吧。）活動五：教師結語集體是我們每個人的，我們每個是也都是集體的，團結協(xié)作的精神能為我們的集體注入新鮮的血液，能為我們的集體補充強大的力量，更能為我們的集體增添活力與凝聚力。）活動四：學生討論交流請講述你知道的因團結協(xié)作而取得成功的典型事例。）最后三個和尚的生活發(fā)生了什么變化？為什么會發(fā)生這樣的變化？（歸納：想出妙計，解決喝水的問題，幸?？鞓?。活動方式：游戲、視頻觀看、討論 活動時間：1課時 活動步驟及內容：活動一：用“新龜兔賽跑”的故事來引入課題，展示本課主題：團結協(xié)作。一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經(jīng)不起太陽的曝曬，個人的力量再大，也不能單槍匹馬殺出天下，只有團結才會讓人生之路更平坦，天時不如地利，地利不如人和。人說：“你們一起拿試試?！蔽宓芤矤幊持f他的本領最大?！倍缯f：“你分配不均有失職之處，出了事都是我給你頂著，我的本領最大。他們都有各自的分工，盡職盡責團結的生活在手上。（放音樂）⑶評定。⑴師出示圖畫。⑶評比總結。這一輪還會再決勝負的。⑶談談各自的體會。三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。⑵推選出小組代表，進行比賽?；顒幽繕耍菏箤W生明白團結力量大，在生活中、學習中發(fā)揚團結合作的精神，才能促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。學生自由發(fā)言，談談體會。⑴各小組分頭討論、交流。三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。活動準備：四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機音樂磁帶。（向成功方）祝賀你們！能向大家透露一下成功的秘訣嗎？剛才，我們的游戲玩得真開心！還知道了要想合作成功，不但要有共同目標，靠大家共同努力，還要講究合作的方法技巧。其實，小組交流本身就是一種非常好的合作方式。任何人想要
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1