【正文】 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。通過(guò)“英語(yǔ)、閱讀與習(xí)作、數(shù)學(xué)、誦讀”興趣小組形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)其應(yīng)用、交流的能力。③每次輔導(dǎo)時(shí)，教師要先點(diǎn)名，若出現(xiàn)無(wú)故不到的學(xué)生，教師要及時(shí)與班主任聯(lián)系，弄清學(xué)生的去向。⑥學(xué)期末，學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)老師的活動(dòng)情況進(jìn)行考核。C、輔導(dǎo)考察情況輔導(dǎo)教師定期對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行考察，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)思路，措施。為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)制定本學(xué)期的課外活動(dòng)計(jì)劃。二、活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手意識(shí)，培養(yǎng)探索科學(xué)的信心，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的能力。利用班級(jí)圖書(shū)角，組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正，為后面的活動(dòng)打好基礎(chǔ)。四年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃8為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺(jué)性，使他們具有自覺(jué)接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿足各自需要，樂(lè)意參加，又確實(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有所得益。活動(dòng)鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、合作能力以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。四、活動(dòng)課程設(shè)置：根據(jù)我班的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地制宜”的五大原則。(創(chuàng)作理論與實(shí)踐)。12舞蹈(欣賞與實(shí)踐)。課外科技活動(dòng)，旨在啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)知識(shí)與人類(lèi)生活和生產(chǎn)的關(guān)系，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，掌握實(shí)際操作的重要性，學(xué)會(huì)課外科技實(shí)驗(yàn)的方法和技巧。細(xì)心發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作中的問(wèn)題。使學(xué)生在小組活動(dòng)中不僅是個(gè)人能力能得到提高，更是在小組活動(dòng)中得到合作的鍛煉。初步掌握參與合作實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法；獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持每月一次的活動(dòng)，召開(kāi)小組合作性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)。2011年9月第五篇：八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃本學(xué)期在努力教學(xué)的同時(shí)，積極開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)，爭(zhēng)取全員行動(dòng)，取得共同的收獲。一、組織學(xué)生進(jìn)行課前3分鐘演講大多數(shù)學(xué)生，其口頭表達(dá)能力較差，如不能在初中得到應(yīng)有的鍛煉，無(wú)論其今后升學(xué)還是就業(yè)都難于適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。二、指導(dǎo)學(xué)生摘抄、剪報(bào)，積累資料。初中語(yǔ)文教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生積累資料的習(xí)慣。堅(jiān)持不懈，學(xué)生會(huì)從各類(lèi)報(bào)刊中收集到有價(jià)值的名人趣事、名言警句和優(yōu)秀的文章，為寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。要求人人參與，定期評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。教師還可組織學(xué)生編演課本劇，初中語(yǔ)文課本中有許多篇目情節(jié)集中，場(chǎng)景變換化不大，適宜演出，教師可在學(xué)完課文之后，利用課余時(shí)間組織學(xué)生自編自排自演課本劇。語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)展需要生長(zhǎng)的土壤和催長(zhǎng)劑。八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃教師：趙定芳2012年9月18日。力爭(zhēng)定期開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、作文比賽等，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，以推動(dòng)語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)展。教師應(yīng)不放過(guò)這一語(yǔ)文素質(zhì)教育的極好手段。四、組織學(xué)生收看優(yōu)秀的電影、電視，編排課本劇。學(xué)生學(xué)得了知識(shí)，積累了資料，其語(yǔ)文水平何以反映，教師應(yīng)為其找到反映語(yǔ)文水平的陣地，組織學(xué)生辦墻報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)。教師應(yīng)充分利用報(bào)刊，教會(huì)學(xué)生閱讀新聞通訊的方法，教會(huì)學(xué)生閱讀文摘報(bào)刊的方法，教會(huì)學(xué)生摘抄做卡片的方法，組織學(xué)生收集廢舊報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)剪報(bào)的方法，教育他們養(yǎng)成習(xí)慣。語(yǔ)文更是如此。對(duì)演講的內(nèi)容，每生演講的日期，作出安排，每期開(kāi)課前公布，讓學(xué)生心中有數(shù)。在活動(dòng)中爭(zhēng)取能讓更多的學(xué)生參加活動(dòng)，讓他們走入其中，感受其中之趣，體味其中之情，讓學(xué)生的心性得到激發(fā)。選定項(xiàng)目，分組準(zhǔn)備。學(xué)期結(jié)束，圍繞“小發(fā)明、小制作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”展開(kāi)討論，動(dòng)手制作，作品展示創(chuàng)新，做好小組合作性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)階段總結(jié)。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“小發(fā)明、小制作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”這一專(zhuān)題展開(kāi)研究，培養(yǎng)一支適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)需求的人才。具體如下：通過(guò)開(kāi)展小組合作性學(xué)習(xí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們的自主、互助的學(xué)習(xí)型的能力。讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)活動(dòng)中得到能力的培養(yǎng)。二、活動(dòng)成員教師：代勇學(xué)生：湯磊張澤宜劉雪何勝軒等三、活動(dòng)措施：保證活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生自由組合分組，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行科技活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到實(shí)際操作科技活動(dòng)的目的。星期二 分組活動(dòng)星期三 集中活動(dòng)星期四 分組活動(dòng)第四篇：2011年上學(xué)期物理課外活動(dòng)計(jì)劃20112012學(xué)年上學(xué)期課外探究計(jì)劃初三物理一、活動(dòng)目的引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展健康和有益的課外科技活動(dòng)活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，陶冶情操，使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。10信息技術(shù)。 。抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項(xiàng)活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使之在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高和鍛煉。通過(guò)一些有意義的游戲，展開(kāi)體育活