四年級上冊數(shù)學(xué)月考教學(xué)質(zhì)量分析報告(文件)
【正文】 數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報告一、基本情況：六年級：全卷共28道題，滿分100分，考試時間90分鐘。八年級：全卷共27道題，滿分100分，考試時間90分鐘。有些題目都是一些基本的運(yùn)算，簡單的推理論證等。題意理解不清，分析能力薄弱，不等式在生活中的應(yīng)用能力較差。有個別學(xué)生成績差。三、對今后教學(xué)工作的幾點建議1．教師在教學(xué)前，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，掌握《課標(biāo)》的新理念，在這一理念指導(dǎo)下，去理解教材，而不要單純地由教材到教材，需研究教材中的練習(xí)與習(xí)題，了解教材對技能的深度要求。4．在課堂教學(xué)中，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓學(xué)生獨立思考，多“想”多“練”，“學(xué)而不思則罔”，只“練”不“悟”等于零，教師要在學(xué)生獨立鉆研的基礎(chǔ)上組織學(xué)生問的交流，引導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗和規(guī)律。從考后分析看基本反映出我班學(xué)生的實際水平。從卷面上看，學(xué)生在這方面還有很大差距。四年級共47名同學(xué)參加考試，總分分平均分是分，有 ，及格率，這些數(shù)據(jù)客觀地反應(yīng)出學(xué)生掌握知識情況與答題情況。一是學(xué)生審題不認(rèn)真，二是學(xué)生學(xué)生習(xí)慣不好如：讀寫大數(shù)時要求學(xué)生先分?jǐn)?shù)級，一少部分學(xué)生沒按要求，所以錯的較多，三是學(xué)生學(xué)的過死，不會靈活的解決問題。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。認(rèn)真做事的習(xí)慣，如驗算、認(rèn)真審題、檢驗等。另外就是要經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，科學(xué)編制一些簡易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的方案，有的放矢，不定時的進(jìn)行檢測、評估、矯正。三、改進(jìn)措施（一）切實做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。從不同方面考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識，基本概念的掌握情況。學(xué)生這種對自己不負(fù)責(zé)，不認(rèn)真的態(tài)度需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)規(guī)范和培養(yǎng)。這部分錯誤均出現(xiàn)少數(shù)同學(xué)中，表現(xiàn)為：（1）粗心，審題不認(rèn)真，思維不深刻，（2）基本技能訓(xùn)練不熟練。這次期末考試試卷題型新，內(nèi)容豐富，基本符合新課標(biāo)的要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育，但從考試中也對教師今后努力的方向，如加強(qiáng)“雙基”教學(xué)，注重學(xué)生的閱讀能力，理解能力，計算能力，分析問題解決問題的能力，以及書寫能力，培養(yǎng)出新課標(biāo)下的優(yōu)秀人才，提出了新要求。圖形教學(xué)要打好基本功，具有包含：圖形語言；圖形操作與實驗；畫圖等。從中說明不少學(xué)生在一些基礎(chǔ)知識、基本運(yùn)算和簡單推理上仍難以達(dá)到課標(biāo)的要求。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較突出更多的反應(yīng)出了學(xué)生的智力因素，而非智力因素的情況很難真實反饋．八年級：從本次期末考試的數(shù)據(jù)來看，學(xué)生的成績居于區(qū)第七名，但是對幾何學(xué)生感到很困難。表現(xiàn)出來學(xué)習(xí)習(xí)慣問題：審題不仔細(xì)，解題后不會進(jìn)行直觀的反思、判斷及推理等。二、學(xué)生答題和教師評卷情況：七年級：學(xué)生對一些基礎(chǔ)知識掌握情況較好，得分較高，但一些較靈活的題型則存在著問題。七年級：全卷共28道題，滿分100分，考試時間90分鐘。要做到16個字：加強(qiáng)口算、教學(xué)得法、訓(xùn)練到位、養(yǎng)習(xí)慣。對一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。通過這次測試，還反映出學(xué)生中一個非常普遍存在的問題，就是學(xué)生的審題能力和檢查驗算的習(xí)慣比較差。學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還不夠，非常粗心。今后
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