六年級(jí)寫人記敘文和記事記敘文(文件)
【正文】 海洋之中。讀書，讓我體會(huì)到了馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”的凄涼，理解了辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無奈；領(lǐng)悟到了文天祥“人生自古誰無死”的豪情。讀書其實(shí)很快樂！第五篇：“寫人記事” 的記敘文教學(xué)教案通過訓(xùn)練，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)“寫人記事”的記敘文的寫法；啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在“寫人記事”中，用心去體會(huì)所寫人和事中所蘊(yùn)含的情感。課時(shí)安排：本次作文訓(xùn)練分兩個(gè)課時(shí)，其中輔導(dǎo)、堂上寫作各一課時(shí)。二、學(xué)生結(jié)合第一單元所學(xué)的四篇課文，談?wù)動(dòng)洈⑽牡牧卦诰唧w的文章中的體現(xiàn)和運(yùn)用。（15`）然后教師明確：事情的起因閑聊《可愛的浙江》征文比賽事情的發(fā)展各人談及自己的“所愛”事情的結(jié)果我們的國(guó)土到處都是一樣四、教師出示5個(gè)作文題，以便讓學(xué)生有自由發(fā)揮的空間(膠片)（2`）1．我的小伙伴。體育課前，王勇同學(xué)沒做準(zhǔn)備活動(dòng)就“跳山羊”，結(jié)果把腳給崴了。③字?jǐn)?shù)不少于500字。一句話，在閱讀嘗試中去體會(huì)，在寫作實(shí)踐中去運(yùn)用，讀寫結(jié)合。附1：說課精要：本次作文訓(xùn)練的重點(diǎn)就是“交代清楚記敘要素”。作文要求：①將六個(gè)要素交代清楚，且做到詳略得當(dāng)。3．上中學(xué)后遇到的一件事?！洈⒌囊?，要詳略得當(dāng)，突出中心。可嘗試用下列的方法去激發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)：詳略得當(dāng)，突出中心思想。讀書的確是一種快樂的享受，它愉悅了我們的身心?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”，每當(dāng)我疑惑重重的時(shí)候，是書給我鋪上了一條光明大道，無論什么問題，都迎刃而解。幼年時(shí)期的我總是認(rèn)為讀書是非常枯燥乏味的，因此每次看書，我就像大過年走馬觀花似的，真可以說的上是一目十行。待到鍋內(nèi)青煙裊裊的時(shí)候，我迫不及待地把攪拌均勻的雞蛋倒入鍋內(nèi)，鍋里頓時(shí)發(fā)出“滋滋滋”的聲音，油沫星子不斷地濺出來，我連續(xù)向后退了幾步。我放入鹽，味精，終于大功告成，準(zhǔn)備工作。只聽“卡嚓”一聲，蛋殼裂開了一條縫，我把蛋殼掰開，可不料，沒抓緊，蛋殼都掉到了蛋黃上，我只好小心翼翼地把蛋殼一點(diǎn)一點(diǎn)撿出來，弄得我手上全是蛋清。今天我做主，我突然心血來潮，今天要來做一頓美味佳肴——炒雞蛋。我來到廚房，先淘了米，然后熱水，水開了以后，再把米放到鍋里，等粥熬好以后，便開始切菜，涼菜拌好了，就又開始熱水蒸饅頭，等饅頭蒸熱后，又把雞蛋煮上??早餐的一道道程序我做得有條不紊，終于大功告成了，爸媽也早已坐在桌旁，我把飯菜端的桌子上，正想享受一下自己的手藝，剛剛坐穩(wěn)，爸爸就對(duì)我說：“這頓飯你做的很不容易嘛！”正沉浸在自豪之中的我沒有理解爸爸的意思，便隨口答道：“當(dāng)然！”爸爸沒有理會(huì)我，繼續(xù)說道：“從開始做飯到把飯端上飯桌你一共用了1小時(shí)25分鐘，你知道這是一個(gè)什么概念嗎？在這一段時(shí)間里，你可以看完一本薄書，也可以將你的課堂筆記看一遍??總之在1小時(shí)25分鐘之內(nèi)可以做很多有意義的事情?”我突然感到很驚訝，原來爸爸居然在幫我計(jì)時(shí)，唉――早知道我就快點(diǎn)做了――爸爸接著說：“從你做飯的時(shí)間我可以得知，你做飯的程序是一道接著一道，這樣做雖然很有層次，但你的效率卻大大降低，拿今天的早餐為例，你就可以先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上，然后淘米；在等水開的時(shí)候，把切好的蔬菜涼拌了放入盤里；水開了以后，把米放進(jìn)鍋里。不能小瞧一切自然事物，或許在某種方面，這些自然之景真的會(huì)變你的老師。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。想到這里，腦海浮現(xiàn)一個(gè)問題：為什么小小的螞蟻可以搬起比它大好幾倍的物體呢？仔細(xì)想了想，這難道不是小小螞蟻團(tuán)結(jié)合作奮斗出來的結(jié)果么？光憑單獨(dú)一只螞蟻是搬不起的，可是它很聰明，找同伴幫忙，所謂：人心齊，泰山移。它們動(dòng)動(dòng)腳，似乎在自己給自己暗自鼓勁。原來相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式，獲得新知識(shí)的我如虎添翼更加興致勃勃的觀察。這時(shí)，我就會(huì)在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力，然而，事實(shí)并非如此。你一定見過夏天地上成群結(jié)隊(duì)的螞蟻吧？小時(shí)候，吃飯不老實(shí)，老實(shí)會(huì)掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就會(huì)引起許許多多小螞蟻成群結(jié)隊(duì)的跑過來搬米。這就是課堂課堂僅僅限于在學(xué)校里上課么？我肯定回答：不一定。多慘的結(jié)局?。∪绻麄兌嘁稽c(diǎn)公德，多一份禮貌。要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會(huì)公德的熏陶下健康的成長(zhǎng)。這個(gè)青年人不像其他人，繼續(xù)踢出去，而是撿起來扔到垃圾箱里。最近看到的兩則廣告，更讓人感到生活課堂的重要，因?yàn)檫@廣告賦予了我們?nèi)松恼芾?。馬叔叔這種樂于助人的美德，在我心中留下?lián)]之不去的印象。但一次，我發(fā)現(xiàn)馬叔叔樂意地幫助別人，又收了別人的錢，從此改變了我對(duì)他的敬意?！瘪R叔叔笑了笑：“呵呵！”這就不同了，有了馬叔叔的幫忙，飯菜不用多少時(shí)間，三下五除二就搞定了。我想知道她冷么？雨什么時(shí)候才會(huì)停呢？清潔工阿姨什么時(shí)候才能回到家呢？我飛快地跑到窗戶前，看到那位清潔工阿姨的衣服已經(jīng)被雨水打濕了，此時(shí)，我真想下去給阿姨送把傘，可是不知什么時(shí)候，她卻消失在茫茫人海中......雖然事情已經(jīng)過去了很久，但是這位普普通通的清潔工阿姨已經(jīng)是我印象最深刻的人！印象深刻的一個(gè)人生活中有許多人，也許是一瞬間或偶然見上一面，
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