【正文】 寫(xiě)“我當(dāng)初的力量卻仿佛消失了”，結(jié)尾寫(xiě)“我的力量似乎又回來(lái)了”，從開(kāi)頭的“放下筆，目光灑向窗外”，到結(jié)尾的“我把視線收回教室，拿起筆，繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)講”，從心理和行動(dòng)上寫(xiě)出了“我”的變化。插敘的運(yùn)用，使敘事更為集中?？梢哉f(shuō)，文章的描寫(xiě)讓敘事更生動(dòng)，而議論和抒情則讓文章有了靈魂。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。那時(shí)，我丟掉了和生命同樣重要的東西——時(shí)間。在我度過(guò)的十幾個(gè)春秋中，我做過(guò)許多事情，其中有令人快樂(lè)的，但也有令我后悔的事，至今想起來(lái)仍歷歷在目，也希望時(shí)間可以倒流，去改變那些事情。可是，世人多惑于此，愛(ài)金如命、虛擲光陰的真不少呢。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必然經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數(shù)次蠕動(dòng)以及無(wú)數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。因?yàn)樯钍俏覀冏约旱模\(yùn)是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人 生的方向。堅(jiān)強(qiáng)地與 命運(yùn)、與不幸抗?fàn)?，最終取得了巨大的成功。真是層出不窮。煩惱，永遠(yuǎn)是尋找幸福人命中的劫數(shù)。他們并不知道，其實(shí)，幸福這座山，原本就沒(méi)有頂沒(méi)有頭。對(duì)于心靈來(lái)說(shuō)，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個(gè)終日快樂(lè)，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了生命最本質(zhì)的價(jià)值?；畹们逍训娜?，容易煩惱。不是煩惱離不開(kāi)你，而是你撇不下它。然而，就像卞之琳《斷章》詩(shī)所寫(xiě)的那樣，我們常常看到的風(fēng)景是：一個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)，自己正被別人仰望和羨慕著。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學(xué)攜手走進(jìn)青春感受這奮進(jìn)昂揚(yáng)的美好時(shí)光。老師顯然錯(cuò)了!課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說(shuō)：“你畫(huà)圖沒(méi)有，幾何畫(huà)圖就明白了!教書(shū)幾十年，我心中有數(shù)!”他的語(yǔ)氣堅(jiān)定自信，又語(yǔ)重心長(zhǎng)。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對(duì)角線重合的對(duì)稱軸!他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤!似雷鳴!迎著風(fēng)，冒著雨，快步向前，對(duì)手們一個(gè)個(gè)從身邊閃過(guò)，前方的身影越來(lái)越少，我暫時(shí)領(lǐng)先為第一!400、300??到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來(lái)一個(gè)焦急的聲音：“來(lái)了!來(lái)了!右邊，快啊!”余光中，右邊的確有了黑影，對(duì)手幾乎與我持平，這最后競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)了。抓住與教師、與同學(xué)追求奮斗的兩幅畫(huà)面寫(xiě)青春校園，貼近生活，喚醒了同學(xué)的生活積淀，鼓勵(lì)作文多多發(fā)現(xiàn)生活的精彩瞬間。”歷史長(zhǎng)河中，多少英雄、將領(lǐng)歷經(jīng)磨難后才由一顆小苗長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。以至于失去了那個(gè)最好的自己，成為了別人所希望的樣子。與此同時(shí)，“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的蘇軾，幾經(jīng)貶謫還能有如此心境；“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”的毛澤東，歷經(jīng)了八年帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士們站了起來(lái)。他們作為指路牌作為指路牌指引著民族前進(jìn)的方向，他們的奇跡，作為一種精神糧食，充實(shí)著人們的精神世界。我們，正在路上?！斑@還得了，敢啃吾家袖子樹(shù)！”飛騰將軍怒從心頭起，惡向膽邊生，順手抄起路邊的一根竹枝，用力朝幾只烏蜂橫掃過(guò)去。飛騰將軍以為戰(zhàn)斗就此結(jié)束，正準(zhǔn)備離去，可誰(shuí)知，那馬蜂群吹起了沖鋒號(hào)，鋪天蓋地 而來(lái)。飛騰將軍暗忖：此蜂定是蜂王，千萬(wàn)不能小視！飛騰將軍目光如炬，一眨也不眨地盯著那蜂王。大組長(zhǎng)謂誰(shuí)？小小考生我也。但終因與飛騰將軍力量相差懸殊，最后斃命于竹枝之下。正當(dāng)飛騰將軍準(zhǔn)備打道回府之時(shí)，忽一大蜂呼嘯而至，此蜂非比尋常，長(zhǎng)約兩厘米，渾 身黑中透紅，紅中泛紫，紫中發(fā)亮。突然，死者的幾個(gè)同伙拖著槍，殺氣騰騰地向飛騰將軍發(fā)起了猛攻。飛騰將軍猛地使了一記降龍十八掌，便把那馬蜂拍得腦漿橫流，一命嗚呼。我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，憂愁纏滿全身。”這些愈挫愈勇的偉人象征著一種不屈服于困難，不對(duì)自己放松的精神。既然選擇了遠(yuǎn)方，就請(qǐng)不要在意那些風(fēng)吹雨打，既然立志頂天立地，就請(qǐng)不要在意路途的坎坷。而這些東西，恰恰都是順境不能提供的。從結(jié)構(gòu)上看，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而張弛有度，讓人眼前一亮，頗具新意，本文被評(píng)為一類卷當(dāng)之無(wú)愧。曾記否!到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們與老師一起追求知識(shí)和真理，攜手走進(jìn)青春!同窗助威展風(fēng)彩雨絲落在操場(chǎng)，可比賽仍在繼續(xù)。”老師笑了笑，起身想離開(kāi)?！罢噙呅螌?duì)稱軸是它每一個(gè)邊的中垂線，條數(shù)是它的邊數(shù)!”這洪亮的聲音充滿威嚴(yán)，讓人覺(jué)那仿佛是不容置疑的真理。我們攜手走進(jìn)青春到中流擊水，浪遏飛舟。為權(quán)，為錢(qián)，為名，為利，人人行色匆匆，背上背著這個(gè)沉重的布囊，裝得越多，牽累的也就越多。而糊涂的人，計(jì)較得少，雖然活得簡(jiǎn)單粗糙，卻因此覓得了人生的大滋味。有的人本來(lái)該煩惱，卻看起來(lái)很幸福。一路上走走停停，看看流嵐，賞賞紅霓，吹吹清風(fēng)，心靈在放松中，得到某種自足。一類像是在登山，他們以為人生最大的幸福在山頂，于是，氣喘吁吁，窮盡一生去攀登。差學(xué)生以為考了高分就可以沒(méi)有煩惱，貧窮的人以為有了錢(qián)就可以得到幸福。把心沉靜下來(lái)，什么也不去想，就沒(méi)有煩惱了。我國(guó)著名作家史鐵生因一場(chǎng)大病，雙腿殘廢，坐上了輪椅，這場(chǎng)人生的風(fēng)雨對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)異于晴天霹靂，是一場(chǎng)多么沉重的打擊!但他沒(méi)有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)，終于成為我 國(guó)文壇上著名的作家。冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的芽?jī)海瑓s浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。如今，傾聽(tīng)著時(shí)間，這滴滴答答讓我明白了許多。陶淵明說(shuō)的好。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，貴如黃金也有再得的時(shí)候，“千金散盡還復(fù)來(lái)”。此情可待成追憶悔，豈待今日來(lái)追憶，只是當(dāng)年卻漫不經(jīng)心，早已惘然。踏進(jìn)初一的那一刻，我知道我不再是小孩子了，終于可以張開(kāi)翅膀，