【正文】 一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標；其次，常時間集中關注在某一主題的研究上，持續(xù)推進，盡量尋找創(chuàng)新點；還有就是在常態(tài)教學活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準備，為每一節(jié)課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。不僅如此，他還要善于整合資源。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現。管理學家德魯克曾說，“我們應該將行動納入決策當中，否則就是紙上談兵。與其那樣，真不如早點將事情辦好。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。一位老師，在日常教學中通過自己的一言一行，潛移默化地給學生以正向引領。當然，目光短淺者也很難看得遠，因為他既近視，又遠視，別人看著難受，他自己也遭罪?？茖W技術日新月異，教育學、心理學也有了很大的發(fā)展，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識。教師的“愛”是真誠的。公正是學生信賴教師的基礎，學生最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛”需要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用教師的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。對于一個教師的最高評價莫過于學生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了！四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新是教育的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有現代教育所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神。第五篇：爭做新疆四好教師心得體會爭做新疆四好教師心得體會以下是聘才網小編為大家精心搜集和整理的爭做新疆四好教師心得體會相關的文章，希望大家喜歡!6月3日，自治區(qū)黨委教育教師工作會議針對我區(qū)未來一個時期的教育發(fā)展提出了新理念、新目標、新辦法，會議內容提氣提神振奮人心。對此，有著25年教齡的民豐縣民漢初級中學教師麥提圖爾蓀伊敏深有感觸?！皶h把德育工作提到了一個新高度，在新形勢下有了更具體明確的要求。會議中提出在德育教育中要充分發(fā)揮“三位一體”作用，完善學校、家庭、社會教育的“三位一體”互動機制?！钡詥⒂卤硎??！皩W校發(fā)放家校聯系卡，開通網絡家長會，由家長共同參與社會公益活動等，我認為這些都是加強‘三位一體’合力育人的有效措施。新疆師范大學附屬中學歷史老師劉沁說，作為一名教師，首要任務是教育學生要熱愛國家，維護民族團結，每個老師都應該承擔起這項任務。學校將把教師隊伍建設當作最為重要的基礎性工作來抓，用“四好老師”新標準打造隊伍，讓教師充分發(fā)揮學生引路人、文明傳承者的作用。百年大計，教育為本。”教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生。做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學生是分不開的。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。此外，教師更應具有淵博的知識?！皠?chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。做一個好教師應該具有獨特的教學藝術，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。在這樣的課堂里，師生民主平等。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。孩子們的事沒有一件是小事?！?我想這大概就是好老師的典范吧。日，自治及木市中小教育工作者感受，教育展，大家次上春的重要，未一期校的教育教工作，教的教育人，提出了明的目和任。于生，教就是他的引路人，既要授知，更要教育他做人，他指引人生方向。木市第8小副校杜阿霞提出，校教和生家都要在思想上立立德人、教育人的概念，生、孩子做出榜。毫不地提升少民族言教水平，促少民族言文化的展。用社主核心值培塑值、凝聚人心。木市第121小于海彤，在做具有新疆特色的好老方面，要根少年童的年特和成律，循循善，努力做到每一堂不播知，而且授美德。木市第47小校惠芳，新疆要走具有新疆特色的教育事展路子?！蓖踔侨?。6月7日，者了木八一中副校王智群。做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現做一名好教師的崇高目標。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。記得有一位老教師曾經說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。面對經濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新?！?淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現代社會科技不斷發(fā)展的需要。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質。俗話說：“活到老，學到老。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。做一名好老師應該有職業(yè)之愛。正是從這個意義上說，教師隊伍的素質高低，決定著一個國家和民族的未來。教育廳將認真學習會議精神和張春賢書記重要講話，把加強教師隊伍建設作為基礎性工作來抓?！敖窈笪覀儗⒁浴暮美蠋煛癁闃藴始訌娊處熽犖榻ㄔO。好老師的標準是什么?會議提出，要做有歷史責任感、做為人師表、做立德樹人、專業(yè)過硬的具有新疆特色的好老師。德育工作需要每個老師、家長都應該配合學校做好德育工作。同時，組織學生參加社區(qū)演出、部隊慰問等活動，增強學生的社會實踐能力，將愛國教育、民族團結教育、感恩教育等融入其中，潛移默化地培育學生的社會主義核心價值觀。以立德樹人為目標，今后教育相關部門將在全方位、全過程育人的基礎上，加強音、體、美等全學科育人，并制定具體的實施細則。學生無論將來是務農、打工還是經商，首先要學會如何做人。大學之道，在于明德。我十分熱愛教師這個職業(yè)，熱愛教師這個集體，更喜歡活潑可愛的學生，在以后的工作中，我會更加努力。教師如果不具備廣博的學識見聞，學生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向學生“取經”，這可大大折損了教師的威望和形象。嚴師出高徒。要建立良好的師生情感聯系，教師必須真情付出，關心愛護每一個學生，公平地對待學生，做到一視同仁。二、熱愛學生要當一名好教師，一方面我們要熱愛教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學生好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂！爭做四好教師心得體會3作為一名教育工作者，應該從立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè)，積極進取，立足本職，努力工作。教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。如果多年以后，教的學生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師！在一個地理老師的影響下，有一些學生畢業(yè)后選擇了地質、水文、旅游等專業(yè)；一位語文老師的影響下，他的學生成為當代著名的作家、詩人；一位英語老師多年以后聽到了他的學生熟練標準的同聲傳異的聲音。性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質量。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現不了突破。經驗永遠是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉化為成果。思考不同，才能有創(chuàng)造。一、做一名有思考力的教師人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現做一名好教師的崇高目標。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。記得有一位老教師曾經說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動生成的；學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。做一個好教師應該具有獨特的教學藝術，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。三、與時俱進，勇于創(chuàng)新“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。有學者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。要愛學生，要讓學生喜歡你。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事