滬科版3-2選修三23《探究感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小》1(文件)
【正文】 E r 教 學(xué) 過 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 ③、 迅速和緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，迅速和緩慢的插入拔出螺線管，分別記錄表針的最大擺幅 ； （ 3）、探究問題： 問題 1:在實(shí)驗(yàn)中，電流表指針偏轉(zhuǎn)原因是什么？ 問題 2：電流表指針偏轉(zhuǎn)程度跟感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小有什么關(guān)系？ 問題 3：在實(shí)驗(yàn)中，快速和慢速 效果有什么相同和不同？ （ 4）、探究過程 教師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)， （課件展示）回答以上問題 總結(jié)：可見，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小 跟磁通量變化和所用時(shí)間都有關(guān)，即與磁通量的變化率有關(guān) . 把t???定義為磁通量的變化率。 3．產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的條件是什么？ 4．比較 產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的條件和產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件你有什么發(fā)現(xiàn)？ 答：在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，不論電路是否閉合，只要穿過電路的磁通量發(fā)生變化，電路中就有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，但產(chǎn)生感應(yīng)電流還需要電路閉合，因此研究感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)更有意義。 電路閉合，且這個(gè)電路中就一定有電源。（ 2）通過推導(dǎo)導(dǎo)線切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)公式 E=BLv，掌握運(yùn)用理論知識(shí)探究問題的方法。（ 3） 理解法拉第電磁感應(yīng)定律內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達(dá)式。 （ 2） 知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量，并能區(qū)別 Φ 、 ΔΦ 、t???。 過程與方法 （ 1）經(jīng)歷 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究能力 。 教學(xué)重點(diǎn) 法拉第電磁感應(yīng)定律 教學(xué)難點(diǎn) 感應(yīng)電流與感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的產(chǎn)生條件的區(qū)別 教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)法、歸納法、類比法、總結(jié) 學(xué)法指導(dǎo) 觀察 、分析討論、思考體會(huì) 教具、儀器 多媒體課件、多媒體電腦、投影儀、靈敏電流計(jì)、螺線管、磁鐵 教 學(xué) 過 程 教師活動(dòng) 學(xué)生
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1