【總結(jié)】一、知識(shí)回顧?2、感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是什么?1、如何判斷通電螺線管中的磁場方向?穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化二、觀察與思考?演示:思考:你知道感應(yīng)電流的方向可能與哪些因素有關(guān)嗎?如何判斷其方向呢?三、實(shí)驗(yàn)與探究1、首先探明電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與通人的電流方向的關(guān)系2、采用控制變量法探究下列四種情況
2024-11-18 10:48
【總結(jié)】復(fù)習(xí)引入:在電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)中我們看到:電流表的指針時(shí)而左偏,時(shí)而右偏這說明不同實(shí)驗(yàn)條件下產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向不同。如何判定感應(yīng)電流的方向呢?左進(jìn)左偏右進(jìn)右偏+G探究感應(yīng)電流的方向探究感應(yīng)電流的方向+GNS仔細(xì)觀察螺線管上漆包線的繞向探究感應(yīng)電流的方向完成以下4
2024-11-18 10:45
【總結(jié)】第2節(jié)感應(yīng)電動(dòng)勢與電磁感應(yīng)定律課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo):,明確感應(yīng)電動(dòng)勢的作用.2.通過實(shí)驗(yàn)分析得出決定感應(yīng)電動(dòng)勢大小的因素,歸納出法拉第電磁感應(yīng)定律.3.掌握法拉第電磁感應(yīng)定律并會(huì)利用它推導(dǎo)出導(dǎo)體棒切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢的表達(dá)式.4.體會(huì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)過程和實(shí)驗(yàn)探究的樂趣.重點(diǎn)難點(diǎn):、表達(dá)式及應(yīng)用.2.掌握導(dǎo)體切割
2024-11-12 17:09
【總結(jié)】第二節(jié)、電動(dòng)勢學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能理解電動(dòng)勢的概念,掌握電動(dòng)勢的定義式。(二)過程與方法[來源:Z。xx。m]通過本節(jié)課教學(xué),了解電池內(nèi)部能量的轉(zhuǎn)化過程,加強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀了解生活中的電池,感受現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、電動(dòng)勢的概念,對電動(dòng)勢的定義式
2024-11-20 02:52
【總結(jié)】電動(dòng)勢課堂同步1.下列說法正確的是()A.電源外部存在著由正極指向負(fù)極的電場,內(nèi)部存在著由負(fù)極指向正極的電場。B.在電源的外部負(fù)電荷靠電場力由電源的負(fù)極流向正極C.在電源的內(nèi)部正電荷靠非靜電力由電源的負(fù)極流向正極D.在電池中是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電勢能2.干電池的電動(dòng)勢為,這表示()A.電路中每通過1C的電
2024-11-15 08:32
【總結(jié)】探究感應(yīng)電流的方向教案(1)教學(xué)目的1.掌握楞次定律,會(huì)應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向。2.通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,探索物理規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、歸納、總結(jié)的邏輯思維能力。3.從能量守恒的角度理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象和楞次定律,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的普遍意義。教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問師:產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么?
2024-11-19 17:05
【總結(jié)】第4章交流電機(jī)的定子繞組、磁動(dòng)勢及感應(yīng)電動(dòng)勢三相異步電動(dòng)機(jī)定子繞組和感應(yīng)電動(dòng)勢任務(wù)一交流電機(jī)的定子繞組任務(wù)二繞組的感應(yīng)電動(dòng)勢思考題與習(xí)題第4章交流電機(jī)的定子繞組、磁動(dòng)勢及感應(yīng)電動(dòng)勢任務(wù)一交流電機(jī)的定子繞組三相交流繞組的基本要求和分類1.三相交流繞組的基本要求對
2025-05-10 21:50
【總結(jié)】感應(yīng)電流的方向[課時(shí)安排]1課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)]:(一)知識(shí)與技能(1).通過教師的演示,讓學(xué)生探索出感應(yīng)電流方向的規(guī)律;(2).培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰透鶕?jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)的能力;(二)過程與方法(1)用實(shí)驗(yàn)的方法得到楞次定律的內(nèi)容。(2)通過典型題目的練習(xí),讓學(xué)生自己在練習(xí)過程中學(xué)會(huì)如何應(yīng)用楞次定律,進(jìn)
2024-11-19 17:02
【總結(jié)】研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件教案教學(xué)課題研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件教學(xué)目的1、啟發(fā)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從中分析歸納通過磁場產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,從而進(jìn)一步理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象,理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),獨(dú)立分析問題的能力。3、啟發(fā)學(xué)生觀察
2024-12-08 22:25
【總結(jié)】第三節(jié)探究感應(yīng)電流的方向猜想:1、感應(yīng)電流的方向可能與磁通量的變化有關(guān)2、感應(yīng)電流的方向可能與產(chǎn)生感應(yīng)電流的磁場方向有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):1、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:查明電流表的電流方向和指針偏轉(zhuǎn)方向的關(guān)系2、實(shí)驗(yàn)探究:(1)N極向下插入線圈(2)N極向下從線圈拔出(3)S極向下插入線
【總結(jié)】探究感應(yīng)電流的方向電流流入電流表的情況電流表指針偏轉(zhuǎn)方向通過線圈的電流方向電流從電流表“+”接線柱流入電流從電流表“-”接線柱流入右偏左偏順時(shí)針逆時(shí)針圖甲圖乙實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作原磁場方向穿過線圈
【總結(jié)】磁感強(qiáng)度隨時(shí)間均勻變化產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢 5.一個(gè)N匝圓線圈,放在磁感強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中,線圈平面跟磁感強(qiáng)度方向成30°角,磁感強(qiáng)度隨時(shí)間均勻變化,線圈導(dǎo)線規(guī)格不變,下列方法中可使線圈中感應(yīng)電流增加一倍的是[] A.將線圈匝數(shù)增加一倍 B.將線圈面積增加一倍 C.將線圈半徑增加一倍 D.適當(dāng)改變線圈的取向 5.C
2025-08-18 16:46
【總結(jié)】電動(dòng)勢第二章恒定電流第二章恒定電流正極負(fù)極電源++1、在導(dǎo)線中,電場線方向是怎樣的?2、正電荷在導(dǎo)線中如何移動(dòng)?電流方向是怎樣的?(相當(dāng)于負(fù)電荷沿相反方向)3、在電源內(nèi)部電場是怎樣的?電源內(nèi)部的電流方向如何?4、電源把正電荷從電源的負(fù)極搬到正極,電場力做正功還是負(fù)功?5、什么力來克服
2024-11-18 11:07
【總結(jié)】學(xué)案2探究感應(yīng)電流的方向[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].,并理解右手定則實(shí)際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.的方向.1.安培定則(適用于直導(dǎo)線):用右手握住通電直導(dǎo)線,讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致,那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向.2.安培定則(適用于環(huán)形電流及通電螺線管):用右
2024-11-19 06:58
【總結(jié)】探究感應(yīng)電流的方向教案(1)教學(xué)目的1.掌握楞次定律,會(huì)應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向。2.通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,探索物理規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、歸納、總結(jié)的邏輯思維能力。3.從能量守恒的角度理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象和楞次定律,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的普遍意義。教學(xué)過程[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]復(fù)習(xí)提問師:產(chǎn)生感應(yīng)
2024-12-09 06:48