【正文】 實(shí)踐能力。積極撰寫教學(xué)論文，本學(xué)期每人至少上交兩篇教育教學(xué)論文。以活動(dòng)為載體，通過上示范課、匯報(bào)課、成長課等行之有效的形式，開展追趕超越，學(xué)校要求本學(xué)期教師公開示范課不少于2節(jié)，教師聽課筆記不少于15節(jié)，教導(dǎo)主任聽課筆記不少于40節(jié)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，切實(shí)掌握新大綱開好每一科課程，使所開課程真正做到 上課表，進(jìn)課堂。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有情感目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，獨(dú)立思考，合作探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。完善機(jī)制，營造教科研氛圍。讓教師們及時(shí)的吸納外面先進(jìn)的教育思想，科學(xué)的教學(xué)方法，消除教育科研的神秘化等消極心理，引導(dǎo)教師唱好“更新觀念 人人參與 教育科研進(jìn)課堂”三部曲，用實(shí)踐證明進(jìn)行教育科研的可行性和實(shí)效性。圍繞各項(xiàng)工作計(jì)劃，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動(dòng)，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。對各教研組開展的活動(dòng)實(shí)行申報(bào)、驗(yàn)收、審查。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實(shí)質(zhì)性提高。做到領(lǐng)導(dǎo)深入，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)兌現(xiàn)力度。堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，以教研帶動(dòng)質(zhì)量。學(xué)校將針對教師普遍存在的科研意識弱、科研能力低的實(shí)際，建立科學(xué)的教科研評價(jià)機(jī)制，讓教科研作為評估中的硬指標(biāo)，一改過去重精神、重結(jié)果的作法。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備學(xué)生，備媒體，備板書，備練習(xí)。四、方法措施：依法治教、強(qiáng)化內(nèi)部管理。加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班小考成績的提高。狠抓課堂教學(xué)水平不斷提高。在自然學(xué)科將實(shí)施“學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)”課題的研究與實(shí)驗(yàn)，不斷總結(jié)和拓展，形成體系，逐步提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，注意加大學(xué)生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學(xué)生提供便利的閱讀機(jī)會(huì)、條件。做到各教研組組組有課題，各教師人人有課題。但由于我校地處縣城偏遠(yuǎn)地區(qū)，教師的教科研意識薄弱，個(gè)別教師的普通話、新的教育教學(xué)技能力有待于進(jìn)一步提高。二、基本情況分析：我?，F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，8名任課教師，共有學(xué)生137人。不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“緊扣一個(gè)中心”的思路作為工作指南，繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持 “先學(xué)后教，廣泛采用“兩主一線”（教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線）”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)。這美好的時(shí)光，將給我校各項(xiàng)工作入新的生機(jī)，新的希望。學(xué)生活動(dòng)期中考試之后，3—5年級學(xué)生開展英語比賽，每個(gè)級段評選出一、二、三等獎(jiǎng)各12名學(xué)生。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個(gè)案分析及解決問題的措施，力求真實(shí)，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。二、教研重點(diǎn)抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。三月份：迎接學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)。強(qiáng)化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動(dòng)制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺階。二、工作重點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。構(gòu)建教學(xué)評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)有效開展做好教研組和教師教學(xué)評價(jià)及考核、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。用好“我愛21世紀(jì)課件中心校園直通車”，舉行媒體制作培訓(xùn)活動(dòng)；辦好《xx三中月報(bào)》，開設(shè)教師交流、展示、討論、學(xué)習(xí)、宣傳等欄目，發(fā)揮校園網(wǎng)，教師poker作用。做好教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作。重點(diǎn)工作：落實(shí)《教學(xué)工作五年規(guī)劃》和《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》，修訂完善制度：《教師外出培訓(xùn)制度》《學(xué)生綜合實(shí)踐制度》等?！掇r(nóng)村初中學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂觀察實(shí)踐研究》和縣招標(biāo)課題《鰲江三中質(zhì)量監(jiān)測改革的實(shí)踐研究》。切實(shí)開展教科研活動(dòng)，提升教師教科研能力和我校教科研質(zhì)量。做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題、定形式。打造一支凝聚力強(qiáng)、和諧合作、科研能力高的教研組，是推進(jìn)以上兩個(gè)重點(diǎn)工作的強(qiáng)有力的保障。積極做好縣市“三壇”、“學(xué)科骨干”、“名師”、高級職稱、各項(xiàng)課堂評比等指導(dǎo)、組織工作。推進(jìn)《xx三中骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃》。做好校本培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作。確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，實(shí)行備課組集體備課和單元考自主命題，備課組和年段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析報(bào)告。教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評與評價(jià)四個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到教學(xué)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)管理工作重點(diǎn)之一。學(xué)籍管理。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格遵守市教育局關(guān)于各季節(jié)及節(jié)假日作息時(shí)間的規(guī)定；控制學(xué)生作業(yè)總量，不超量布置課外作業(yè)，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時(shí)間、空間；保證學(xué)生每天陽光體育鍛練時(shí)間不少于1小時(shí)。學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)。培優(yōu)工作，限時(shí)訓(xùn)練工作。學(xué)生培養(yǎng)：做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)和畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定工作。重點(diǎn)工作：教師管理：。要嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地開展各項(xiàng)工作，做到有規(guī)可循，有章可依，不斷提高教研工作的質(zhì)量。要精心組織好教師閱讀教學(xué)課堂競賽、師生讀書體會(huì)交流評比和讀書征文活動(dòng)；要按照《靜海縣義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)閱讀課的安排意見》的要求，指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)閱讀課的開設(shè)，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣上下功