【正文】 依據(jù)之一。做好“小班化”試點工作，七年級試點。構(gòu)建師生交流平臺，做好教學宣傳工作。教師教學情況問卷調(diào)查，學生對教師的評價、學生學業(yè)成績評價、畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定工作。加強新課程課堂教學研究，要求教師不斷實踐、反思、總結(jié)，使課改理念落實到課堂，在課堂上倡導“自主、合作、探究”的學習方式，關(guān)注學生、平等對話、開發(fā)資源，凸現(xiàn)實踐體驗，努力體現(xiàn)當今課堂教學主體化、人文化、綜合化、活動化、合作化的特點，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進過程中出現(xiàn)的各種問題，為新課程的有效實施積累經(jīng)驗。重視集體備課，加強教師的學習與培養(yǎng)，促進小英組老師整體素質(zhì)的提高。四． 具體工作安排3月課堂常規(guī)教育對教材進行全面分析制定學科計劃公開課教研活動 4月集體備課，參加其它組的教研活動 5月學生比賽活動 學習新課標其它組教研活動 6月上交各類總結(jié)論文三至六年級畢業(yè)復習準備。積極實施新課標，開齊課程，開足課時，減負增效，向40分鐘要質(zhì)量，把教學工作的重心放在課堂教學上和提高課堂教學的效率上，加大校本研修力度，提升專業(yè)技術(shù)水平，降低教研重心，注重細節(jié)，以教研促教學，以教學促進整體教育質(zhì)量的提高。三、主要任務(wù)目標：組織各教研組結(jié)合學校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學校教研計劃。深入課堂教學，強化過程管理。落實教學質(zhì)量檢測，本學期計劃進行4次校級考試，3月上旬摸底考試，5月初中考，6月統(tǒng)測，7月中旬年段升級升學考試，每次檢測后深入分析試卷，尋求方法提高學生學習質(zhì)量。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬備課手冊、老教案現(xiàn)象。各位教師要加強基本功訓練，人人用標準的普通話進行教學。本學期我們?nèi)匀患訌娊虒W督導，在常規(guī)教學中堅持“嚴、實、高、細、新、活”的管理方針，落實各項教科研活動。杜決各自為陣，相互拆臺的現(xiàn)象。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)、有整改意見。以理論為先導，吸收先進經(jīng)驗提高科研素質(zhì)。在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。認真領(lǐng)會國家新頒布 的課程標準，嚴格按國家的部頒計劃，開齊開全課程，開足課時，嚴格按表上課。各教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。按照學校制定教科研計劃，我們將根據(jù)規(guī)劃目標逐步實施。養(yǎng)成教育已顯特色，學生的行為習慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質(zhì)有待于進一步的培養(yǎng)和提高。上學期我們的教研工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。（2）聽課：A、堅持每周向不同學科老師聽一次課，及時交流，及時改進，做好聽課記錄。撰寫教學論文。組織教師認真學習有關(guān)“有效教學”的理論、學校教學工作意見和其他教育教學理論，提高本組教師的理論素質(zhì)，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。加強實驗室、圖書室、計算機室規(guī)范管理。制定學校信息化發(fā)展規(guī)劃，健全相關(guān)規(guī)章制度，完成信息化達標創(chuàng)建和落實數(shù)字化校園工程建設(shè)。重點工作：新一輪課程培訓，轉(zhuǎn)變教師教學理念，改變學生學習行為。為此本學期須做好以下幾項工作：建設(shè)一支強有力的教研組長和備課組長隊伍，發(fā)揮xx三中學科中心組作用，明確職責，承擔教學參謀、督查、組織、指導、科研等工作。做好教師個人專業(yè)成長規(guī)劃。幫助教師盡快度過“高原期”，打造一批名教師，為我?，F(xiàn)在乃至今后教學管理工作的重中之重。轉(zhuǎn)學和休學等手續(xù)辦理、義務(wù)卡管理和中考報名等工作。5：九年級畢業(yè)班工作。特色學生學業(yè)表彰。第二篇：中學學第二學期校本教研工作計劃中學學第二學期校本教研工作計劃本學期教學工作以“以生為本、以師為本”為教學管理思想，以“規(guī)范教學行為，深化課堂教學，提升教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量”為工作方向；以“務(wù)實、管用、求精、先導、創(chuàng)新”的工作原則。，發(fā)揮評價和反饋作用按照教育局關(guān)于加強教學質(zhì)量監(jiān)測的要求，縝密組織好教學質(zhì)量監(jiān)測和七年級新生質(zhì)量監(jiān)測工作；不斷規(guī)范評價和反饋行為，全面落實課程計劃，全面開齊開足課時，上好每一節(jié)課；進一步調(diào)動廣大教師改進教學的積極性和責任感；達到全面落實素質(zhì)教育，進一步提高教學質(zhì)量的目的。通過說課、上課、評課和專題講座等形式，為廣大一線教師提供交流、分享和成長的平臺，提供發(fā)表自己見解、質(zhì)疑一些教研問題、反思自己教學行為的機會，不斷提高教學水平。（2）不斷優(yōu)化學習方法的研究與指導。在校本教研活動中，校長要發(fā)揮組織者和領(lǐng)導者的作用；主管校長、教務(wù)主任要深入教研組、學科組參加、指導教研活動。（二）常規(guī)工作，提高教研工作效益（1）要切實轉(zhuǎn)變工作職能，強化服務(wù)意識，進一步完善教研工作機制，改進工作方式，努力實現(xiàn)教研工作“六個轉(zhuǎn)變”。按照初中畢業(yè)生學業(yè)考試（考查）的要求，做好對畢業(yè)班的教學質(zhì)量診斷和監(jiān)測工作，獲取比較真實的質(zhì)量信息，及時反饋給相關(guān)學校、學科教師，提供研討、交流、改進復習教學的平臺，不斷提高教研、教學工作的針對性和實效性。要進一步加強“學案導學”模式研究。第一篇：中學第二學期教研工作計劃中學第二學期教研工作計劃一、指導思想認真落實縣教研室和教育局的工作部署，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹教育方針，堅持立德樹人，走教育內(nèi)涵發(fā)展之路，把有效推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量作為深化課程改革的出發(fā)點和落腳點。結(jié)合教學實際，充分發(fā)揮教研組、學科組和備課組的作用，探索和實施“學案導學”教學。（3）加強指導與反思。主管教學的各級領(lǐng)導、教研組長要深入課堂，做好跟進培訓、現(xiàn)場指導和專業(yè)咨詢等工作。要注重實效、突出針對性，要記載活動過程出現(xiàn)的問題和解決方法，要注重總結(jié)經(jīng)驗。各學段要深入研究三個起始年級學生的心理狀況、行為習慣、知識基礎(chǔ)和能力水平，在研究的基礎(chǔ)上，借鑒外省市教學改革成