【正文】 功的經(jīng)驗，指導(dǎo)教師采用科學(xué)的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，實現(xiàn)教與學(xué)的交往、互動。4．繼續(xù)組織好全縣教師暑期教材教法大培訓(xùn)和課改培訓(xùn)活動與進(jìn)修學(xué)校密切配合組織好全縣教師暑期教材教法大培訓(xùn)活動。加強(qiáng)《宋詞》等鄉(xiāng)土教材使用指導(dǎo)，不斷提高普及性和實效性；加強(qiáng)校本教材的研究與指導(dǎo)，引導(dǎo)各學(xué)校落實課程計劃要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以“提高教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，以“四項規(guī)范和教師素質(zhì)提升”為工作重點(diǎn)；以“聚焦課堂，回歸學(xué)生”為科研思路，以“校本培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”為平臺，立足學(xué)校現(xiàn)狀，繼承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，打破因循守舊，敢于銳意進(jìn)取，創(chuàng)三中教學(xué)管理特色文化，辦“人民滿意的教育和xx市品牌學(xué)?！倍恍概?。后20%和輕負(fù)提質(zhì)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“六個嚴(yán)格”規(guī)定，深化義務(wù)教育階段學(xué)?！拜p負(fù)高質(zhì)”工作。教學(xué)用書和學(xué)生學(xué)習(xí)資料征定、圖書資料。以“每位教師上好常態(tài)課”和“培養(yǎng)一批骨干教師”為兩個中心任務(wù)。搭建校本教研活動新平臺，根據(jù)校情，篩選構(gòu)建我校教研活動特色。教研活動正?；?。本學(xué)期重點(diǎn)是準(zhǔn)備好精品校本評選，教育教學(xué)文稿評選和應(yīng)用課題研究。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站建設(shè)，做好網(wǎng)絡(luò)安全管理和網(wǎng)站日常維護(hù)。創(chuàng)建溫州市和浙江省示范圖書館。及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的各種問題，探索與實施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，為新課程的有效實施積累經(jīng)驗。四月份：參加興市小學(xué)品德書圣大學(xué)堂活動。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認(rèn)真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。一個緊張、充實的新的學(xué)期悄然而至。但在我們在有效教學(xué)的推廣與實施中，學(xué)生與人合作，特別是學(xué)習(xí)上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。本學(xué)期將繼續(xù)推廣實施互助、有效教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與熟練掌握運(yùn)用知識的能力。積極撰寫教學(xué)論文，本學(xué)期每人至少上交兩篇教育教學(xué)論文。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，切實掌握新大綱開好每一科課程，使所開課程真正做到 上課表，進(jìn)課堂。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，親身實踐，獨(dú)立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。讓教師們及時的吸納外面先進(jìn)的教育思想，科學(xué)的教學(xué)方法，消除教育科研的神秘化等消極心理，引導(dǎo)教師唱好“更新觀念 人人參與 教育科研進(jìn)課堂”三部曲，用實踐證明進(jìn)行教育科研的可行性和實效性。對各教研組開展的活動實行申報、驗收、審查。做到領(lǐng)導(dǎo)深入，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。堅持開展教研活動，以教研帶動質(zhì)量。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備學(xué)生，備媒體，備板書，備練習(xí)。加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班小考成績的提高。在自然學(xué)科將實施“學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)”課題的研究與實驗，不斷總結(jié)和拓展，形成體系，逐步提高學(xué)生的動手實踐能力，注意加大學(xué)生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學(xué)生提供便利的閱讀機(jī)會、條件。但由于我校地處縣城偏遠(yuǎn)地區(qū)，教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學(xué)技能力有待于進(jìn)一步提高。不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“緊扣一個中心”的思路作為工作指南，繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持 “先學(xué)后教，廣泛采用“兩主一線”（教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線）”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動。學(xué)生活動期中考試之后，3—5年級學(xué)生開展英語比賽，每個級段評選出一、二、三等獎各12名學(xué)生。二、教研重點(diǎn)抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實效性。強(qiáng)化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個新臺階。構(gòu)建教學(xué)評價機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)有效開展做好教研組和教師教學(xué)評價及考核、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。做好教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作?！掇r(nóng)村初中學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂觀察實踐研究》和縣招標(biāo)課題《鰲江三中質(zhì)量監(jiān)測改革的實踐研究》。做到“五定”：定時間、定地點(diǎn)、定人員、定主題、定形式。積極做好縣市“三壇”、“學(xué)科骨干”、“名師”、高級職稱、各項課堂評比等指導(dǎo)、組織工作。做好校本培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作。教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評與評價四個環(huán)節(jié)達(dá)到教學(xué)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)管理工作重點(diǎn)之一。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，嚴(yán)格遵守市教育局關(guān)于各季節(jié)及節(jié)假日作息時間的規(guī)定；控制學(xué)生作業(yè)總量，不超量布置課外作業(yè)，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時間、空間；保證學(xué)生每天陽光體育鍛練時間不少于1小時。培優(yōu)工作，限時訓(xùn)練工作。重點(diǎn)工作：教師管理：。要精心組織好教師閱讀教學(xué)課堂競賽、師生讀書體會交流評比和讀書征文活動；要按照《靜?？h義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)閱讀課的安排意見》的要求，指導(dǎo)學(xué)校落實閱讀課的開設(shè)，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣上下功夫。5．繼續(xù)搞好教學(xué)競賽和學(xué)科競賽活動要注重市級、國家級教學(xué)競賽信息的搜集、整理和分析，確保準(zhǔn)備工作不偏離方向；要充分利用目標(biāo)激勵機(jī)制，做好參賽教師的培養(yǎng)工作，不斷提高參賽教師的教學(xué)水平和參賽成績。（3）不斷優(yōu)化教育教學(xué)評價研究。（3）充分發(fā)揮協(xié)作區(qū)牽頭校的職能作用，開展好區(qū)域教研活動。要針對教學(xué)、教研問題深入開展課題研究和調(diào)研活動，及時總結(jié)課題研究和調(diào)研成果，寫出總結(jié)報告或調(diào)研報告，做研究型管理員。（4）加強(qiáng)調(diào)查與分析。本學(xué)期繼續(xù)開展征集“典型教學(xué)案