【正文】 1大力開展四優(yōu)（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果）的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向科研型、創(chuàng)新型教師邁進。認真組織全體教師學習各科課程標準，努力轉(zhuǎn)變教育觀念在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，運用無論從目標、要求，還是從結(jié)構(gòu)，體例上看都是全新的，蘊含著素質(zhì)教育的理念，體現(xiàn)著鮮明的時代氣息國家課程標準，本學期，我校將充分利用業(yè)務學習時間組織全體教師共同認真學習各門學科的課程標準，并進行深入的研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐，創(chuàng)造性地使用修訂教材，使教材有利于學生積極探索，主動發(fā)展。教師人人能堅持使用普通話教學。使我校教研工作步入健康發(fā)展之路，上質(zhì)量，上水平。三、具體工作備課及聽課（1）備課是課堂教學的前奏，組織教師結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設(shè)計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學風格和實效性。教務處XX35第三篇：中學第二學期品德教研工作計劃一、指導思想：以課程標準為依據(jù)，以新課標、新教材所體現(xiàn)的課程性質(zhì)、課程目標、課程理念、課程特征為基準，注重體現(xiàn)新教材的思想性、學科性、綜合性和活動性原則；全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，以實施有效教學為依托，全面深化素質(zhì)教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。積極組織和指導教師撰寫論文、教學案例、反思敘事、制作精品課件等工作，學校教科室將做好送評、發(fā)表等幕后工作，創(chuàng)造外出學習、培訓、專家講座、校本研修等機會。加強新課標和名家課堂實錄的學習，促進廣大教師自覺學習新課程理論知識。加強過程管理，同時做好定期評估。七八年級多科知識競賽“四小培養(yǎng)”活動課程建設(shè)：整合——學習心理學、中華傳統(tǒng)美德和生命教育。強化全體教師的紀律責任意識、質(zhì)量意識、服務意識。各課任教師要深入研究課程標準、考試大綱、考試說明和學生實際，掌握教材體系，把握正確的指導思想和內(nèi)容要求，要確定合理的試卷結(jié)構(gòu)、試題題量、試題難度和區(qū)分度，要確保試題的保密性、科學性和創(chuàng)新性。各教研組、學科組、備課組要按照教研工作計劃，千方百計調(diào)動教師參加教研活動的積極性、主動性，認真開展好校本教研活動。各學科要采取多種形式深入學習和研究課程標準、教材體系、考試說明和2013年全國各地中考試卷，把握中考改革方向，研究命題規(guī)律、趨勢、重點、難點和變化點，結(jié)合我校教學實際總結(jié)探討成功的復習模式和方法。盡心竭力地做好教研工作，努力提高教研水平、教學水平和教學質(zhì)量。（4）加強調(diào)查與分析。（3）充分發(fā)揮協(xié)作區(qū)牽頭校的職能作用，開展好區(qū)域教研活動。5．繼續(xù)搞好教學競賽和學科競賽活動要注重市級、國家級教學競賽信息的搜集、整理和分析，確保準備工作不偏離方向；要充分利用目標激勵機制，做好參賽教師的培養(yǎng)工作，不斷提高參賽教師的教學水平和參賽成績。重點工作：教師管理：。嚴格控制學生在校時間，嚴格遵守市教育局關(guān)于各季節(jié)及節(jié)假日作息時間的規(guī)定；控制學生作業(yè)總量，不超量布置課外作業(yè)，確保學生有自主學習時間、空間；保證學生每天陽光體育鍛練時間不少于1小時。做好校本培訓和教師專業(yè)發(fā)展培訓工作。做到“五定”：定時間、定地點、定人員、定主題、定形式。做好教師教育技術(shù)能力培訓工作。強化學科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個新臺階。學生活動期中考試之后，3—5年級學生開展英語比賽，每個級段評選出一、二、三等獎各12名學生。但由于我校地處縣城偏遠地區(qū)，教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學技能力有待于進一步提高。加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班小考成績的提高。堅持集中業(yè)務學習制度，定期組織教師學習業(yè)務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。做到領(lǐng)導深入，強化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想，科學的教學方法，消除教育科研的神秘化等消極心理，引導教師唱好“更新觀念 人人參與 教育科研進課堂”三部曲，用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱開好每一科課程，使所開課程真正做到 上課表，進課堂。本學期將繼續(xù)推廣實施互助、有效教學模式，培養(yǎng)學生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。一個緊張、充實的新的學期悄然而至。四月份：參加興市小學品德書圣大學堂活動。創(chuàng)建溫州市和浙江省示范圖書館。本學期重點是準備好精品校本評選，教育教學文稿評選和應用課題研究。搭建校本教研活動新平臺，根據(jù)校情，篩選構(gòu)建我校教研活動特色。教學用書和學生學習資料征定、圖書資料。后20%和輕負提質(zhì)。加強《宋詞》等鄉(xiāng)土教材使用指導，不斷提高普及性和實效性；加強校本教材的研究與指導，引導各學校落實課程計劃要求，全面推進素質(zhì)教育。各學段要深入研究三個起始年級學生的心理狀況、行為習慣、知識基礎(chǔ)和能力水平，在研究的基礎(chǔ)上，借鑒外省市教學改革成功的經(jīng)驗，指導教師采用科學的教學方法，不斷優(yōu)化教學過程，實現(xiàn)教與學的交往、互動。主管教學的各級領(lǐng)導、教研組長要深入課堂，做好跟進培訓、現(xiàn)場指導和專業(yè)咨詢等工作。結(jié)合教學實際，充分發(fā)揮教研組、學科組和備課組的作用，探索和實施“學案導學”教學。要進一步加強“學案導學”模式研究。（二）常規(guī)工作，提高教研工作效益（1）要切實轉(zhuǎn)變工作職能，強化服務意識，進