三月份教導處常規(guī)檢查通報[★](文件)
【正文】 師沒批閱。作文按單元習作要求及時布置，及時批改。面對我校班額較大的現(xiàn)狀，實施課堂有效教學必須有針對性和層次性。檢查已結束，但是教學常規(guī)工作還在繼續(xù)，但愿此次檢查能對學校后期的各項工作起到推動作用。課題研究過程性資料整理齊全。特別是羅志偉、雷小麗、潘瑞等學習筆記書寫整齊，學習內容（信息技術知識）對教學工作有很強的指導性。三、教案備寫情況這次檢查發(fā)現(xiàn)：一是多數(shù)教師備課都能力求完美。如楊靜4月19日反思內容：這兩節(jié)課，除了要讓學生熟練掌握如何求最大公因數(shù)之外，還要用不同方式來解決問題，這樣可以加深學生的印象，引導學生用發(fā)散思維來學習，從不同角度用不同方法，大膽思考，小心求證。有等級有激勵的語言。存在的問題：個別老師布置作業(yè)量過大。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，學生字跡潦草，使用涂改液多。電教員要定期公示接受的遠教資源。過風樓鎮(zhèn)中心小學教導處二0一四年五月八日第四篇：常規(guī)檢查通報語文組常規(guī)檢查通報按照學校教學工作的安排，我們在上周三對整個語文組的常規(guī)進行了檢查。老師們都能做到超前備課，及時撰寫教學反思。教師工作手冊中，大多數(shù)老師都做了四次輔導記錄，既有優(yōu)生輔導又有后進生的輔導。集體備課的開展，每個年級的老師請及時分好工，并及時填寫。形式上有兩種，一種是文字版本活頁教案，另一種是表格式活頁教案。基本上都能做到周審簽。要加強教案的使用效果，批注與反思要進一步詳實。不足方面作業(yè)批改一定要做到醒目，等級統(tǒng)一用大寫A、B、C、D表示，等級與日期的大小要占到三到四格位置。（有作業(yè)檢查記錄登記為證）前期作業(yè)本用完了換用第二本作業(yè)本的，第一本不要仍，教師要妥善保管備查，同時也可以做為復習資料用。加強學生的理想與道德教育、責任與奉獻意識教育。天竺山鎮(zhèn)碥頭小學2016年3月23日。授課日志要認真填寫不要流于形式。黑板報、名人名言、學生守則與規(guī)范等都靚麗漂亮，整個環(huán)境都干凈衛(wèi)生。作業(yè)存在半張紙的情況，還有的在皮子上亂畫，還有的在正面與反面都寫，還有沒有皮子的，作業(yè)本皮子上要有班級與姓名。在作文批閱上，五、六年級作文批閱細致認真，既有總批、也有眉批，還用圈點批閱修改病句詞語，做的比較好。每節(jié)教案的開頭要頂頁寫，并且要把標題加粗加黑，不要接在上一節(jié)教案的后面。六年級語文、英語，五年級語文、英語，四年級語文、思品，三年級語文、科學，一年級數(shù)學的反思與批注詳實仔細，特別是四年級科學實驗過程手寫體相當仔細認真。在下次檢查時，請老師們把59頁的表格填好。接下來，要說的是一點建議。作業(yè)批改及時并詳細記錄，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法且有補救措施。現(xiàn)將檢查結果小結如下：優(yōu)點隨著教學常規(guī)規(guī)范化要求的不斷深入，老師們對常規(guī)業(yè)務已經非常熟悉，在檢查時準備齊全，積極配合檢查工作的開展。檢查已結束，但是教學常規(guī)工作還在繼續(xù)，但愿此次檢查能對學校后期的各項工作起到推動作用。落實課堂有效教學，切實提高課堂教學效益。六、整改要求作業(yè)批改所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。四、作業(yè)（作文）布置和批改情況大部分教師作業(yè)設置適量、適度，題型多樣切合學生的實際，能有效地促進學生對知識的掌握和技能的形成。如做到比較好的有：劉琴（六（1）語）、潘瑞（三數(shù)）。示范課教學各教師都能向教研組上交評課稿。二、教師各種筆記學習筆記：業(yè)務筆記大部分教師堅持學習教育教學理論著作，記錄了一些理論。過風樓鎮(zhèn)中心小學教導處二0一二年五月十三日第三篇：五月份教導處教學常規(guī)檢查通報過風樓鎮(zhèn)中心小學五月份常規(guī)檢查通報為了加強教學常規(guī)管理，
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