三月份教導處常規(guī)檢查通報[★]-文庫吧
2024-11-09 13:10 本頁面
【正文】 類別多，教師批改細致、認真，訂正及時。如劉琴（五語）、姚泉（四語）等老師的學生作業(yè)整體質量高，書寫美觀，顯然得益于該班教師平時的嚴格訓練。作業(yè)評語形式多樣，激勵性強，如一語、一數(shù)、四語。康榮老師的六（2）數(shù)學作業(yè)二次批閱及時，被評為“優(yōu)秀”等次。存在問題：個別教師批語缺乏鼓勵性，如六（1）數(shù)、六（2）語。個別教師批改不及時，批閱日期前后不一致。如二年級學生高金云的美術作業(yè)（———）對學困生作業(yè)訂正的督查和二次批改不及時。如二數(shù)（張鵬）、三語（高運寶，）、三科（張麗，）四英（路寬）、五英、五數(shù)（張潮）六品（白麗娜，；盧焰，）；三品、六科作業(yè)量過大。各年級要十分注重書寫指導，狠抓良好的書寫習慣。五、改進建議和要求要最大限度地發(fā)揮學?，F(xiàn)有電教資源，真正將之運用于我們的工作和教學之中，不能止步于完成檔案；所有教師應該自覺嚴格遵守電教設備使用和借用制度，確保安全、文明上網(wǎng)。單元檢測，要及時做好試卷評講，教案本上要有講評分析記錄等。作業(yè)布置要適時適量，批改要及時全面，提倡面批。批改后的作業(yè)，學生是否訂正要跟蹤到位，特別要高度關注學困生的更正情況。課堂教學應以高效課堂為目標，教研組要結合學科特點，展開扎實的研究，盡力使研究活動務實，針對性更強。從下周起，語、數(shù)、英學科的教案和幼兒園的語言、算術教案一律要求手寫，不得再使用電子打印稿教案，要抓好課堂的“三基”落實和訓練，課堂教學要精講但不能少講或不講，每堂課要力爭給學生預留出15分鐘的作業(yè)時間。教師要加強專業(yè)學習力度，特別是一些上講臺不久的年輕教師，各項常規(guī)工作首先要做到“規(guī)范”，其次要追求“有效”，從每一堂課做起，從每一本作業(yè)的批改做起，扎扎實實，務求實效。總之，教學常規(guī)是教師的本職工作，是工作的重中之重。做不好教學常規(guī)的教師，是工作不扎實的體現(xiàn)。希望全體教師按照教學常規(guī)管理的要求，恪盡職守，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印地認真做好教學常規(guī)工作中的每一個細節(jié)，從小處著手，從點滴做起，才能實現(xiàn)學校提出的“保優(yōu)爭先、縮距進位”的質量目標。過風樓鎮(zhèn)中心小學教導處二0一二年三月十五日第二篇：五月份教導處教學常規(guī)檢查通報2011—2012學第二學期期中教學常規(guī)檢查通報為了加強教學常規(guī)管理，實現(xiàn)教學管理的科學化、制度化、規(guī)范化，進一步規(guī)范教師的教學行為，促進教育質量的提高，結合四月份教學常規(guī)月查，我們于5月9日組織人力對本期開學以來的教研組活動、教師各種筆記、教案、作業(yè)（作文）批改等，做了全面的檢查，初步掌握了一些情況?，F(xiàn)將檢查結果通報如下：一、教研組活動教研組能按計劃準時開展活動，活動記錄記載翔實。課題研究過程性資料整理齊全。存在問題：電教教研組記錄內(nèi)容過于籠統(tǒng)；數(shù)學教研組李玉芳、邱桂香上交的材料紙張（B5）與檔案管理（A4）要求不一致。二、教師各種筆記學習筆記：業(yè)務筆記大部分教師堅持學習教育教學理論著作，記錄了一些理論。摘錄了一些對提高自己教學素養(yǎng)有啟發(fā)的理論文章，警句名言。特別是余軍、王張鑫學習筆記書寫整齊，學習內(nèi)容（信息技術知識，幾何畫板的操作知識）對教學工作有很強的指導性。聽課筆記：教師主動聽課、評課的積極性有所提高，評課意見客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設計思路并把精彩的瞬間記錄下來。示范課教學各教師都能向教研組上交評課稿。存在問題：周工作安排的政治學習內(nèi)容，有些教師不按時學習，做好筆記。如無2012年商南縣教育工作會上各位領導的講話材料筆記（康榮、邱桂香、高霞、李玉芳、孫天琴、段文珍、南丹、潘瑞、陳亮、劉世明）。無“雙高雙普”驗收標準學習筆記（余軍、康榮、辜海燕、王張鑫、李純?nèi)?、邱桂香、姚泉、段文珍、南丹?
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