三月份教導(dǎo)處常規(guī)檢查通報(bào)[★]-文庫吧
2025-10-26 13:10 本頁面
【正文】 類別多，教師批改細(xì)致、認(rèn)真，訂正及時(shí)。如劉琴（五語）、姚泉（四語）等老師的學(xué)生作業(yè)整體質(zhì)量高，書寫美觀，顯然得益于該班教師平時(shí)的嚴(yán)格訓(xùn)練。作業(yè)評語形式多樣，激勵性強(qiáng)，如一語、一數(shù)、四語。康榮老師的六（2）數(shù)學(xué)作業(yè)二次批閱及時(shí)，被評為“優(yōu)秀”等次。存在問題：個別教師批語缺乏鼓勵性，如六（1）數(shù)、六（2）語。個別教師批改不及時(shí)，批閱日期前后不一致。如二年級學(xué)生高金云的美術(shù)作業(yè)（———）對學(xué)困生作業(yè)訂正的督查和二次批改不及時(shí)。如二數(shù)（張鵬）、三語（高運(yùn)寶，）、三科（張麗，）四英（路寬）、五英、五數(shù)（張潮）六品（白麗娜，；盧焰，）；三品、六科作業(yè)量過大。各年級要十分注重書寫指導(dǎo)，狠抓良好的書寫習(xí)慣。五、改進(jìn)建議和要求要最大限度地發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有電教資源，真正將之運(yùn)用于我們的工作和教學(xué)之中，不能止步于完成檔案；所有教師應(yīng)該自覺嚴(yán)格遵守電教設(shè)備使用和借用制度，確保安全、文明上網(wǎng)。單元檢測，要及時(shí)做好試卷評講，教案本上要有講評分析記錄等。作業(yè)布置要適時(shí)適量，批改要及時(shí)全面，提倡面批。批改后的作業(yè)，學(xué)生是否訂正要跟蹤到位，特別要高度關(guān)注學(xué)困生的更正情況。課堂教學(xué)應(yīng)以高效課堂為目標(biāo)，教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，展開扎實(shí)的研究，盡力使研究活動務(wù)實(shí)，針對性更強(qiáng)。從下周起，語、數(shù)、英學(xué)科的教案和幼兒園的語言、算術(shù)教案一律要求手寫，不得再使用電子打印稿教案，要抓好課堂的“三基”落實(shí)和訓(xùn)練，課堂教學(xué)要精講但不能少講或不講，每堂課要力爭給學(xué)生預(yù)留出15分鐘的作業(yè)時(shí)間。教師要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)力度，特別是一些上講臺不久的年輕教師，各項(xiàng)常規(guī)工作首先要做到“規(guī)范”，其次要追求“有效”，從每一堂課做起，從每一本作業(yè)的批改做起，扎扎實(shí)實(shí)，務(wù)求實(shí)效?？傊虒W(xué)常規(guī)是教師的本職工作，是工作的重中之重。做不好教學(xué)常規(guī)的教師，是工作不扎實(shí)的體現(xiàn)。希望全體教師按照教學(xué)常規(guī)管理的要求，恪盡職守，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印地認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作中的每一個細(xì)節(jié)，從小處著手，從點(diǎn)滴做起，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“保優(yōu)爭先、縮距進(jìn)位”的質(zhì)量目標(biāo)。過風(fēng)樓鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處二0一二年三月十五日第二篇：五月份教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查通報(bào)2011—2012學(xué)第二學(xué)期期中教學(xué)常規(guī)檢查通報(bào)為了加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，結(jié)合四月份教學(xué)常規(guī)月查，我們于5月9日組織人力對本期開學(xué)以來的教研組活動、教師各種筆記、教案、作業(yè)（作文）批改等，做了全面的檢查，初步掌握了一些情況?，F(xiàn)將檢查結(jié)果通報(bào)如下：一、教研組活動教研組能按計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)開展活動，活動記錄記載翔實(shí)。課題研究過程性資料整理齊全。存在問題：電教教研組記錄內(nèi)容過于籠統(tǒng)；數(shù)學(xué)教研組李玉芳、邱桂香上交的材料紙張（B5）與檔案管理（A4）要求不一致。二、教師各種筆記學(xué)習(xí)筆記：業(yè)務(wù)筆記大部分教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論著作，記錄了一些理論。摘錄了一些對提高自己教學(xué)素養(yǎng)有啟發(fā)的理論文章，警句名言。特別是余軍、王張鑫學(xué)習(xí)筆記書寫整齊，學(xué)習(xí)內(nèi)容（信息技術(shù)知識，幾何畫板的操作知識）對教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。聽課筆記：教師主動聽課、評課的積極性有所提高，評課意見客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設(shè)計(jì)思路并把精彩的瞬間記錄下來。示范課教學(xué)各教師都能向教研組上交評課稿。存在問題：周工作安排的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，有些教師不按時(shí)學(xué)習(xí)，做好筆記。如無2012年商南縣教育工作會上各位領(lǐng)導(dǎo)的講話材料筆記（康榮、邱桂香、高霞、李玉芳、孫天琴、段文珍、南丹、潘瑞、陳亮、劉世明）。無“雙高雙普”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)筆記（余軍、康榮、辜海燕、王張鑫、李純?nèi)?、邱桂香、姚泉、段文珍、南丹?
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