一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告（精選多篇）(文件)
【正文】 ，花了精力，也并不感到是種負(fù)擔(dān)。更何況學(xué)生學(xué)成語(yǔ)等感興趣的知識(shí)的時(shí)候，說(shuō)呀，寫呀，早就把機(jī)械抄寫的那幾遍包含進(jìn)去了，而那是有意義的、積極的學(xué)習(xí)。閱讀、寫作是語(yǔ)言教學(xué)的重點(diǎn)，綜合能力的體現(xiàn)，也令很多高年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)頭痛不已?？捎米宰x、輪流讀、比賽讀、提問(wèn)題讀等多種形式激勵(lì)孩子的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力，也豐富了他們的知識(shí)，為寫作打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的積累，增加學(xué)生的課外閱讀量，以便提高學(xué)生的閱讀能力。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，把落后面較大的學(xué)生拉上來(lái)。第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告一、現(xiàn)狀分析今年是松原市全面推進(jìn)二期課改的第五年。但是該如何去戰(zhàn)斗、采取什么策略去戰(zhàn)斗，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，還是心里沒(méi)底。在課上，我們盡量給學(xué)生操作學(xué)具的機(jī)會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究、小組合作討論和交流表達(dá)等多方面的能力。四、需要改進(jìn)的方向針對(duì)出現(xiàn)的眾多問(wèn)題，我們覺得應(yīng)該在今后的教學(xué)工作中對(duì)以下方面加以改進(jìn)：1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)纳钋榫场＜ぐl(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。抓好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。2)充分運(yùn)用實(shí)驗(yàn)操作．讓學(xué)生在活動(dòng)中嘗試體驗(yàn)。三、存在的問(wèn)題盡管我們覺得自己已經(jīng)盡量向新課程的要求努力靠攏，但還是有較大的差距。為了充分利用課件，我們每次都要預(yù)先觀看一遍，把課件演示的步驟寫在書上。但隨著新學(xué)期的開始，心里卻越來(lái)越迷茫，不知該從何入手，畢竟“聽”與“做”不是一回事。繼續(xù)抓好學(xué)生的書寫，要求做到正確、工整、美觀。注重對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，尤其是作文能力亟待提高，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些優(yōu)秀作文作品，從閱讀中積累寫作方法，同時(shí)也要多進(jìn)行一些寫作指導(dǎo)。在教學(xué)中，要認(rèn)真做好培優(yōu)扶差的工作。從學(xué)完拼音起，學(xué)生就能讀純拼音讀物了。如：朗讀課文、講故事、讀報(bào)紙、讀課外書等，并在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候?qū)ο鄳?yīng)的各項(xiàng)作業(yè)完成方法提了要求，使家長(zhǎng)幫助孩子有效地完成好每一項(xiàng)作業(yè)。二、利用課外時(shí)間 讓學(xué)生樂(lè)學(xué)課外天地十分廣闊，課外時(shí)間是讓學(xué)生機(jī)械重復(fù)地抄抄寫寫，還是在擴(kuò)展視野中鞏固已學(xué)的生字、詞語(yǔ)？我覺得寫得少，學(xué)生才會(huì)有興趣，有信心，認(rèn)真寫好每一個(gè)字，否則就會(huì)隨隨便便地寫完了事，達(dá)不到目的。這些成語(yǔ)，或講故事給他們聽，或把成語(yǔ)用到一定的語(yǔ)言環(huán)境中去，從而激發(fā)了小朋友學(xué)成語(yǔ)的興趣。良好的書寫習(xí)慣養(yǎng)成了，作業(yè)顯得整潔、美觀，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)充滿信心，質(zhì)量也會(huì)隨之提高。我對(duì)學(xué)生提出四點(diǎn)書寫要求：（1）整體看字型。方法各異，結(jié)果相同。教師參與討論但決不強(qiáng)求統(tǒng)一，及時(shí)表?yè)P(yáng)那些能動(dòng)腦筋想辦法的孩子。，創(chuàng)造性地識(shí)記字形。漢語(yǔ)拼音教學(xué)的根本任務(wù)是掌握音節(jié)，加強(qiáng)音節(jié)教學(xué)是當(dāng)前小學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)改革的方向。因此，低年級(jí)課堂教學(xué)中應(yīng)重視從以下幾方面著手，教給一定的方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力。第十三題，習(xí)作。第四題，在括號(hào)里填上合適的詞。導(dǎo)致情況很糟糕。第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告一年級(jí)語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量分析松毛明德小學(xué)錢燕 本
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