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20xx特崗教師考試報(bào)考指南(文件)

2024-11-09 12:45 上一頁面

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【正文】 學(xué)校績效是學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度。學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、學(xué)校氣氛的營建、職權(quán)職責(zé)的明晰以及學(xué)校效能的發(fā)揮等幾乎都取決于組織的溝通,因此,溝通在管理活動(dòng)中應(yīng)占有中心地位。(2)德育的個(gè)體性功能是指德育對(duì)德育對(duì)象個(gè)體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實(shí)際影響,包含著德育對(duì)個(gè)體生存、發(fā)展、享用發(fā)生影響的三個(gè)方面,其中享用性功能是德育個(gè)體性功能的最高境界。1A【解析】略。1D 【解析】略。羅杰斯。絕對(duì)評(píng)價(jià)是以教育目標(biāo)為基準(zhǔn),對(duì)每一個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象的集合以外確定一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn),然后將每一個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象的發(fā)展?fàn)顩r與這一客觀標(biāo)準(zhǔn)相比較,以判斷其達(dá)到程度。ACD 【解析】學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有以下幾種:(1)互訪。這是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的較為普遍的方式。(2)現(xiàn)代教育的生產(chǎn)性是指:現(xiàn)代教育越來越與人類的物質(zhì)生產(chǎn)結(jié)合起來,越來越與生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)生密切的、多樣化的關(guān)系;生產(chǎn)的發(fā)展也越來越對(duì)教育系統(tǒng)提出新的要求。(6)現(xiàn)代教育的終身性是指:現(xiàn)代教育不局限于學(xué)齡階段,而是貫穿人的一生。(4)情感交流:溝通可以滿足人們社會(huì)交往的需求。(1)對(duì)教育活動(dòng)的定向功能:具體體現(xiàn)為:一是對(duì)教育社會(huì)性質(zhì)的定向作用,對(duì)教育“為誰培養(yǎng)人”具有明確的規(guī)定。(2)對(duì)教育活動(dòng)的調(diào)控功能:一是通過確定價(jià)值的方式來進(jìn)行調(diào)控。二是對(duì)教育效果的評(píng)價(jià)??偨Y(jié)性參觀,即在某一活動(dòng)結(jié)束之后,為加深學(xué)生的認(rèn)識(shí),延伸擴(kuò)展活動(dòng)中所獲得的知識(shí)、認(rèn)識(shí)而組織的參觀。(2)充分支持和鼓勵(lì)來訪學(xué)生,咨詢者要切實(shí)地、敏銳地從來訪學(xué)生身上發(fā)掘積極的、值得肯定的、有價(jià)值的地方,并對(duì)學(xué)生在咨詢過程中的進(jìn)步給予及時(shí)的鼓勵(lì)。正遷移:指當(dāng)一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)具有助益性的作用,即學(xué)習(xí)者用已有的知識(shí)(經(jīng)驗(yàn))對(duì)新刺激作出正確的經(jīng)驗(yàn)反應(yīng)。四、簡答題【答案要點(diǎn)】學(xué)習(xí)教育學(xué)的價(jià)值有:(1)啟發(fā)教育實(shí)踐工作者的教育自覺,使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦。(5)為成為研究型的教師打下基礎(chǔ)?!敬鸢敢c(diǎn)】泰勒,美國著名的課程理論家,1944年出版了《課程與教學(xué)的基本原理》,提出了關(guān)于課程編制的四個(gè)問題,即泰勒原理:(1)學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)?(2)提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)?(3)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)?(4)我們?cè)鯓硬拍艽_定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)? 這四個(gè)問題是課程設(shè)計(jì)中不可回避的問題,它們代表了課程設(shè)計(jì)所包含的四個(gè)重要部分:課程目標(biāo)的選擇、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的選擇和組織以及評(píng)價(jià)。(2)培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力。他認(rèn)為,在確定個(gè)體的心理發(fā)展與教育的可能性的實(shí)際關(guān)系時(shí),應(yīng)考慮到兒童的兩種發(fā)展水平:第一種水平是兒童到目前為止已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平,即兒童在獨(dú)立活動(dòng)中所能達(dá)到的解決問題的水平;第二種水平是兒童目前正在形成和剛剛發(fā)展的能力水平,即兒童借助于成人的指導(dǎo)和幫助而有可能達(dá)到的解決問題的水平。【答案要點(diǎn)】(1)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合;(2)掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一;(3)教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一;(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性結(jié)合。(二)堅(jiān)持編制內(nèi)招聘原則。招聘的特崗教師全部安排到實(shí)施“特崗計(jì)劃”的學(xué)校任教,不得隨意調(diào)整。加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察部門對(duì)筆試、面試、錄用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的參與和監(jiān)督。三、招聘基本條件及要求(一)國家”特崗計(jì)劃“招聘基本條件:年齡在30歲以下(1980年6月1日以后出生),政治合格、品行良好、身體健康;初中特崗教師招聘全日制普通高校本科及以上應(yīng)往屆畢業(yè)生(往屆生須具備相應(yīng)的教師資格證),小學(xué)特崗教師招聘全日制普通高校本科及以上應(yīng)往屆畢業(yè)生(往屆生須具備相應(yīng)的教師資格證)和全日制普通高校應(yīng)屆師范類專科畢業(yè)生;報(bào)名者應(yīng)同時(shí)符合教師資格條件要求和招聘崗位要求;曾于2007年、2008年、2009年被錄用為特崗教師的人員,不得報(bào)名參加2010年特崗教師招聘;在編教師不得報(bào)考。打印過程中遇到問題,請(qǐng)與寧夏人事考試中心(09515099130/5099131/5099163)聯(lián)系解決。(二)筆試內(nèi)容:教育公共基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教材教法應(yīng)用能力等,時(shí)間為150分鐘,分值為300分。(五)劃定筆試成績最低分?jǐn)?shù)控制線。七、資格審查(一)依據(jù)筆試成績,按照各職位招聘人數(shù)1:2的比例確定參加資格審查的考生名單(其中招聘職位1人的按1:3的比例確定),由特崗計(jì)劃實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在國家”特崗計(jì)劃“信息管理與服務(wù)網(wǎng)和寧夏人事考試中心網(wǎng)、寧夏畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)上公告(其他事項(xiàng)發(fā)布公告的網(wǎng)絡(luò)相同),請(qǐng)報(bào)考者及時(shí)查詢。報(bào)考者沒按時(shí)參加資格審查或沒按規(guī)定出具相關(guān)證明材料的視為自動(dòng)放棄或不具備加分條件,事后不再受理。參加面試人員名單由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室予以公告,公告時(shí)間為3天。(四)主要對(duì)進(jìn)入面試人員從專業(yè)素質(zhì)、授課能力以及德、能、勤、紀(jì)和獎(jiǎng)懲方面進(jìn)行面試(綜合考核)。擬聘用初步人選名單確定后,由各市、縣(區(qū))教育局組織到指定的醫(yī)院進(jìn)行體檢(體檢標(biāo)準(zhǔn)參照人事部、衛(wèi)生部頒發(fā)的《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《中等師范學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》和《高等師范學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行),對(duì)體檢不合格或因故不能應(yīng)聘等情況出現(xiàn)的人選空缺,按成績依次遞補(bǔ)。十一、補(bǔ)錄公示結(jié)束后,對(duì)招聘職位報(bào)名人數(shù)不足等原因造成的職位空缺,將由自治區(qū)”特崗計(jì)劃“實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)布公告,依據(jù)考生筆試成績?cè)诰W(wǎng)上進(jìn)行公開征集職位志愿,并組織在筆試成績最低分?jǐn)?shù)控制線上按照以上程序和要求面試后擇優(yōu)補(bǔ)錄。聘用期間如有《勞動(dòng)合同法》規(guī)定的解除合同的情形或年終考核不合格的,依法解除聘用合同。附件:寧夏2010年實(shí)施國家”特崗計(jì)劃“各市、縣(區(qū))招聘名額分配表寧夏2010年實(shí)施地方”特崗計(jì)劃各市、縣(區(qū))招聘名額分配表 相關(guān)鏈接:寧夏2010年國家及地方特崗教師招聘綜合分布表2010年特崗教師招聘考試網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)址 2010特崗教師招聘報(bào)考流程? 各相關(guān)省“特崗計(jì)劃”招聘網(wǎng)站及聯(lián)系人 2010年中央特崗計(jì)劃招聘人數(shù)將與去年相當(dāng) 特崗教師前三年的工資由中央財(cái)政主要負(fù)擔(dān) 2010年特崗教師招聘待遇及優(yōu)惠政策2010年特崗教師招聘政策新動(dòng)向及相關(guān)問題解答 來源:考試大_教師資格證考試。十四、其他(一)為了加強(qiáng)對(duì)特崗教師招聘工作的過程監(jiān)督,成立由自治區(qū)紀(jì)委派駐教育廳紀(jì)檢組、人社廳紀(jì)檢組組成的”特崗教師“招聘工作監(jiān)督組,由自治區(qū)紀(jì)委派駐教育廳紀(jì)檢組組長孟憲福同志任組長。十二、審批公示結(jié)束后,各市、縣(區(qū))將擬聘用的特崗教師名單報(bào)教育廳審核,由教育廳送自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳審批。十、公示自治區(qū)教育廳、人力資源和社會(huì)保障廳根據(jù)各市、縣(區(qū))上報(bào)的擬聘用初步人選名單,匯總審核后公示7天。九、確定擬聘用初步人選按照筆試成績占65%、面試(綜合考核)成績占35%的比例和招聘名額,由各市、縣(區(qū))”特崗計(jì)劃“實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組,從高分到低分確定擬聘用初步人選。(二)根據(jù)報(bào)考者筆試(含加分)成績,分學(xué)段、學(xué)科從高分到低分,以招聘職位1:(招聘1名的職位依次進(jìn)入面試的人員應(yīng)不少于2名)。(五)資格審查后,由市、縣(區(qū))教育、人社、紀(jì)檢監(jiān)察部門聯(lián)袂向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)資格審查結(jié)果,含資格審查人員(及加分)名冊(cè)、考生報(bào)名信息表、考生本人有關(guān)證件復(fù)印件、加分證明復(fù)印件(審核并加蓋印章),并按職位從高分到
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