【正文】 （五）資格審查后，由市、縣（區(qū)）教育、人社、紀檢監(jiān)察部門聯(lián)袂向領(lǐng)導小組辦公室上報資格審查結(jié)果，含資格審查人員（及加分）名冊、考生報名信息表、考生本人有關(guān)證件復印件、加分證明復印件（審核并加蓋印章），并按職位從高分到低分排序。九、確定擬聘用初步人選按照筆試成績占65%、面試（綜合考核）成績占35%的比例和招聘名額，由各市、縣（區(qū)）”特崗計劃“實施工作領(lǐng)導小組，從高分到低分確定擬聘用初步人選。十二、審批公示結(jié)束后，各市、縣(區(qū))將擬聘用的特崗教師名單報教育廳審核，由教育廳送自治區(qū)人力資源和社會保障廳審批。附件：寧夏2010年實施國家”特崗計劃“各市、縣（區(qū)）招聘名額分配表寧夏2010年實施地方”特崗計劃各市、縣（區(qū)）招聘名額分配表 相關(guān)鏈接：寧夏2010年國家及地方特崗教師招聘綜合分布表2010年特崗教師招聘考試網(wǎng)上報名網(wǎng)址 2010特崗教師招聘報考流程? 各相關(guān)省“特崗計劃”招聘網(wǎng)站及聯(lián)系人 2010年中央特崗計劃招聘人數(shù)將與去年相當 特崗教師前三年的工資由中央財政主要負擔 2010年特崗教師招聘待遇及優(yōu)惠政策2010年特崗教師招聘政策新動向及相關(guān)問題解答 來源:考試大_教師資格證考試。十一、補錄公示結(jié)束后，對招聘職位報名人數(shù)不足等原因造成的職位空缺,將由自治區(qū)”特崗計劃“實施工作領(lǐng)導小組辦公室發(fā)布公告，依據(jù)考生筆試成績在網(wǎng)上進行公開征集職位志愿，并組織在筆試成績最低分數(shù)控制線上按照以上程序和要求面試后擇優(yōu)補錄。（四）主要對進入面試人員從專業(yè)素質(zhì)、授課能力以及德、能、勤、紀和獎懲方面進行面試（綜合考核）。報考者沒按時參加資格審查或沒按規(guī)定出具相關(guān)證明材料的視為自動放棄或不具備加分條件，事后不再受理。（五）劃定筆試成績最低分數(shù)控制線。打印過程中遇到問題，請與寧夏人事考試中心（09515099130/5099131/5099163）聯(lián)系解決。加強紀檢監(jiān)察部門對筆試、面試、錄用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的參與和監(jiān)督。（二）堅持編制內(nèi)招聘原則。他認為，在確定個體的心理發(fā)展與教育的可能性的實際關(guān)系時，應考慮到兒童的兩種發(fā)展水平：第一種水平是兒童到目前為止已經(jīng)達到的發(fā)展水平，即兒童在獨立活動中所能達到的解決問題的水平；第二種水平是兒童目前正在形成和剛剛發(fā)展的能力水平，即兒童借助于成人的指導和幫助而有可能達到的解決問題的水平。【答案要點】泰勒，美國著名的課程理論家，1944年出版了《課程與教學的基本原理》，提出了關(guān)于課程編制的四個問題，即泰勒原理：(1)學校應該達到哪些教育目標?(2)提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標?(3)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗?(4)我們怎樣才能確定這些目標正在得到實現(xiàn)? 這四個問題是課程設(shè)計中不可回避的問題，它們代表了課程設(shè)計所包含的四個重要部分：課程目標的選擇、學習經(jīng)驗的選擇和組織以及評價。四、簡答題【答案要點】學習教育學的價值有：(1)啟發(fā)教育實踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦。（2）充分支持和鼓勵來訪學生，咨詢者要切實地、敏銳地從來訪學生身上發(fā)掘積極的、值得肯定的、有價值的地方，并對學生在咨詢過程中的進步給予及時的鼓勵。二是對教育效果的評價。（1）對教育活動的定向功能：具體體現(xiàn)為：一是對教育社會性質(zhì)的定向作用，對教育“為誰培養(yǎng)人”具有明確的規(guī)定。（6）現(xiàn)代教育的終身性是指：現(xiàn)代教育不局限于學齡階段，而是貫穿人的一生。這是學校與家庭取得聯(lián)系的較為普遍的方式。絕對評價是以教育目標為基準，對每一個評價對象的集合以外確定一個客觀標準，然后將每一個評價對象的發(fā)展狀況與這一客觀標準相比較，以判斷其達到程度。1D 【解析】略。（2）德育的個體性功能是指德育對德育對象個體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實際影響，包含著德育對個體生存、發(fā)展、享用發(fā)生影響的三個方面，其中享用性功能是德育個體性功能的最高境界。C【解析】學?？冃菍W校管理的目標和尺度。五、論述題(每小題10分，共20分)學校文化具有哪些特征？教學過程的基本特點（基本規(guī)律）有哪些？B、積極關(guān)注和信任來訪學生D、充分支持和鼓勵來訪學生 B、直線式C、參謀制D、職能式 B、準備性參觀C、現(xiàn)實性參觀D、并行性參觀 教師招聘考試歷年真題（二）參考答案一、單項選擇題D 【解析】教育問題的提出標志著教育學的萌芽；教育問題的發(fā)展是推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力；教育問題的轉(zhuǎn)換表明教育學研究傳統(tǒng)和范式的變革。３=4(人)12247。第四篇：特崗教師考試必備2教師招聘考試歷年真題（二）一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)?！锾貚徑處煹膽艨诠芾砑按觯?6)資格認定。國家特崗計劃實施范圍：山西、內(nèi)蒙古、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、新疆、青海省、河北、吉林、黑龍江以及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團。我想問一下，到那時如果還有特崗崗位，我是否可以參加特崗考試？答：這需要等待以后的通知，目前無法確定。：你好！請問本科生可以考特崗教師崗位嗎？往屆生本科生，是不是沒有教師資格證也可以考特崗教師呀？謝謝！答：30歲以下的普通高校往屆本科生可以，教師資格證是必須的。：特崗教師聘期解決后能解決編制問題嗎？答：特崗教師將有三年的服務期限。⑩派遣上崗。②自愿報名。身體條件符合當?shù)匾?，并能適應設(shè)崗地區(qū)工作、生活環(huán)境條件。身體條件。招聘工作按下列程序進行：①公布崗位、招聘人數(shù)等條件。⑨簽訂協(xié)議。只要3年考核合格，本人愿意，就可轉(zhuǎn)為當?shù)卦诼氃诰幗處煛奈鞑恳褜嵤┨貚徑處熡媱澋氖》輥砜?，三年服務期滿后，絕大多數(shù)特崗教師選擇了留任，有的省份特崗教師留任比例高達97%。，一畢業(yè)我就參加了函授本科的考試，現(xiàn)在考試已經(jīng)通過，一年半以后就可以拿到畢業(yè)證?！锾貚徑處煹姆掌谙藓蛯嵤┓秶禾卦O(shè)崗位教師聘期3年。聘期為3年。(5)集中培訓。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學實踐。對重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。同時提供必要的交通補助、體檢費和按規(guī)定納入當?shù)厣鐣Ｕ象w系，享受相應社會保障待遇，政府不安排商業(yè)保險。A、知識B、能力C、直接經(jīng)驗D、間接經(jīng)驗1歐洲中世紀的宗教神學課程和工業(yè)革命后的以自然科學為基礎(chǔ)的課程屬于課程類別中的（）A、學科課程B、活動課程C、綜合課程D、融合課程1教學活動的本質(zhì)是（）A、認識活動B、實踐活動C、交往活動D、課堂活動1“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學生回答的分12個饅頭的計算板書出來：12247。簡述維果茨基的發(fā)展性教學主張。C 【解析】略。D 【解析】學校德育的三大功能：（1）德育的社會性功能：是指學校德育能夠在何種程度上對社會發(fā)揮何種性質(zhì)的作用，主要指學校德育對社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的政治功能、經(jīng)濟功能、文化功能等。1C 【解析】理論聯(lián)系實際原則:是指教學要以學習基礎(chǔ)知識為主導,從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識,注意運用知識去分析問題和解決問題,達到學懂會用、學以致用。1A【