【正文】 996年底，我回到家鄉(xiāng)還清了債務(wù)，還蓋了一棟二層小樓。為了能使內(nèi)地苗木在西藏移栽成活，我買了幾十本相關(guān)方面的書，每天翻閱到凌晨兩三點(diǎn)，遇到不懂的問題，就拖著殘肢咨詢園藝專家?？吹揭黄鸪錾胨赖膽?zhàn)友生活這樣困難，我內(nèi)心不免有幾分自責(zé)和愧疚，經(jīng)過認(rèn)真的思考，決定回鄉(xiāng)帶領(lǐng)戰(zhàn)友們一起創(chuàng)業(yè)。目前，福利廠已經(jīng)能正常生產(chǎn)和銷售，并接收60余名殘疾人員，其中２２人是傷殘軍人。但從另一角度講，鐵打的營盤造就“鐵打”的兵。盡管目前我國復(fù)員退伍軍人的安置還不夠完美，但我們有理由相信，大批退伍人員回到地方，必將在各條戰(zhàn)線上進(jìn)一步發(fā)揮才干，有所作為，促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的建設(shè)。二、大家都知道退役士兵安置難，你認(rèn)為難在哪里？我國退役士兵安置工作的發(fā)展方向在哪里？各級政府在退役士兵安置方面還有哪些工作需要加強(qiáng)和改進(jìn)？（30分）要求：全面準(zhǔn)確，觀點(diǎn)明確，簡明扼要，不超過500字。4/ 6【參考答案】一、通過閱讀給定資料簡要回答下列問題：我國當(dāng)前退伍士兵安置有哪些基本政策？你對這些基本政策是如何理解的？（20分）要求：全面準(zhǔn)確，觀點(diǎn)明確，簡明扼要，不超過350字。政府要突破計(jì)劃性、封閉性安置模式向社會(huì)化和專業(yè)化就業(yè)模式轉(zhuǎn)變；企事業(yè)單位要積極配合，增強(qiáng)國防意識(shí)，履行國防義務(wù)；退役士兵更要自強(qiáng)自立、與時(shí)俱進(jìn)。具體來說，一是政府行政性安置空間變小，正在突破計(jì)劃性、封閉性安置模式向社會(huì)化和專業(yè)化就業(yè)模式轉(zhuǎn)變；二是企事業(yè)單位國防意識(shí)和履行安置退伍兵的義務(wù)不強(qiáng)；三是退伍軍人自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)薄弱，受教育程度偏低，知識(shí)技能和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)欠缺，競爭力不強(qiáng)，職業(yè)素質(zhì)與用人單位要求不相適應(yīng)，有的安置后因無法勝任新崗位的技能素質(zhì)要求而無法上崗或很快下崗。請你結(jié)合給定材料，圍繞“學(xué)好本領(lǐng)增強(qiáng)才干，自強(qiáng)不息奉獻(xiàn)社會(huì)”，自擬題目，寫一篇議論文章。正因?yàn)橛辛怂麄兊膱?jiān)守與奉獻(xiàn)，我們國家的長治久安和和平穩(wěn)定才能得以延續(xù)和鞏固。其次，要合理安排職業(yè)技能培訓(xùn)工作的任務(wù)和經(jīng)費(fèi)。再次，要加強(qiáng)退役兵教育管理工作和教學(xué)模式的創(chuàng)新。各級公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要及時(shí)為退役士兵學(xué)員提供就業(yè)信息、職業(yè)介紹等免費(fèi)服務(wù)，幫助退役士兵學(xué)員實(shí)現(xiàn)就業(yè)。如果說申論考試是一場戰(zhàn)斗，那題目就是這場戰(zhàn)斗中的作戰(zhàn)地圖，它起到指引性的作用。因此，題目與題目之間也會(huì)存在這樣或者那樣的聯(lián)系，河北華圖將題目與題目之間的關(guān)系類別歸為三類：重疊、提示、獨(dú)立。那最后的考分往往是非常不理想，原因就在于沒有把握好題目與題目之間的關(guān)系。二是根據(jù)材料中概括或分析出的問題，反觀問題提出對策。提示是指前后題目之間在答題的時(shí)候相互啟發(fā)，相互暗示。而大作文中農(nóng)婦與老太太家人之間發(fā)生的事情同樣是正面、善意的，是需要被宣揚(yáng)的道德理念和價(jià)值觀。那么，第一題就給作文題提供了一個(gè)思路和方向，方便考生拓展思維，找到答題點(diǎn)，提高審題的準(zhǔn)確率。獨(dú)立是指前后題目在主題、內(nèi)容、角度等方面完全不相干或者關(guān)聯(lián)性不明顯?；蛘咭粋€(gè)主要、一個(gè)次要。通過以上示例的分析，我們弄清楚了題目之間的三種關(guān)系。另一方面能帶著問題去閱讀材料。重疊是指不同題目的答題要素會(huì)有重疊的部分，這在考試中并不少見。河北省2012年的第二題是一道概括對策題，考生要依照材料概括出青縣在“激發(fā)群眾的道德建設(shè)熱情，形成濃厚的道德感召氛圍”方面的成功經(jīng)驗(yàn)，作答思路中最重要的一步是定位關(guān)鍵詞，那結(jié)合題目和材料，關(guān)鍵詞類型即青縣的一些成功做法。出現(xiàn)重疊型的考題，對于考生其實(shí)是有好處的，可以有效的節(jié)省答題時(shí)間，提高答題的準(zhǔn)確率。在這里舉一道國考的例子，2012年國考副省級。這個(gè)作文題是一個(gè)故事的形式，比較有設(shè)定性和局限性。容易被考生忽略的一點(diǎn)就是比較難的題目，其實(shí)它的提示點(diǎn)可能隱藏在別的題目要求中。獨(dú)立型題目的出現(xiàn)應(yīng)該依托于材料的二元性，單一主題的材料出獨(dú)立型題目的可能性不大。如2004年的河北省公務(wù)員考試。2009年12月21日，胡錦濤主席在珠海市高級技工學(xué)?？疾鞎r(shí)，就勉勵(lì)正在電子測試實(shí)調(diào)室接受培訓(xùn)的退役士兵，指出“要發(fā)揚(yáng)部隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高就業(yè)本領(lǐng)，更好地適應(yīng)社會(huì)需要。本文將從“總體特征”與“問題理解”兩個(gè)層面對該次申論考試進(jìn)行深度解析。2010年河北省基層政法干警錄用考試《申論》考試的主題正是緊扣當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，同時(shí)材料所反映的問題還在進(jìn)一步加緊，要求考生要具有很強(qiáng)的宏觀把握和駕馭材料的能力。本次考試中分析題型較多，測查考生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力和綜合分析能力，問題難度較往年有所提升，對考生的能力要求也在不斷提高。本題要求考生善于從給定材料中提取、概括我國當(dāng)前退伍士兵安置科借鑒的措施和具體方法的關(guān)鍵詞和內(nèi)容。本題注意點(diǎn)在于要從退役士兵安置方面的角度，包含三問：其一，“退役士兵安置工作難在哪里”；其二，“退役士兵安置工作的發(fā)展方向是什么”；其三，“對退役士兵安置工作提出相應(yīng)的加強(qiáng)和改進(jìn)的措施”。請你結(jié)合給定材料，圍繞“學(xué)好本領(lǐng)增強(qiáng)才干，自強(qiáng)不息奉獻(xiàn)社會(huì)”，自擬題目，寫一篇議論文。但不同在于本題體裁已定。但在寫作過程中，考生要充分利用給定材料，緊扣材料主題，通過文字表達(dá)來全面闡明、論證自己的觀點(diǎn)。“托詞借口”越說越順溜 “百姓問政”漸失信任“街邊小餐飲，局長您敢吃嗎?”“為啥10分鐘等不來一路公交車?” “‘黑的士’為啥越打擊越猖獗?”??這些與百姓生活息息相關(guān)的問題成為許多電視、網(wǎng)絡(luò)、微博“百姓問政”中“焦點(diǎn)”。去年底，武漢市蔡甸區(qū)的負(fù)責(zé)人承諾對劉老伯家里的房子“盡快進(jìn)行檢測并維修”，截至今年7月初，劉老伯家的房子裂縫依舊。河南省沈丘縣網(wǎng)站曾將“您好，我們會(huì)盡快為您處理的”作為群眾難題的統(tǒng)一答復(fù)，但這些“盡快處理”幾乎從來沒有下文。長此以往，為群眾解決實(shí)際困難的“百姓問政”自然會(huì)喪失群眾的信任。近年來，不少“百姓問政”逐漸成為問計(jì)于民的重要平臺(tái)。“如果只想撈政績，而將‘問政’變成‘秀場’，對群眾反映的難題拖延、推脫，甚至無視民眾疾苦，是對有訴求群眾的‘二次傷害’。杜絕“百姓問政”“摻水” 監(jiān)督、問責(zé)齊“發(fā)力”事實(shí)上，隨著我國政務(wù)公開的領(lǐng)域和載體不斷拓展，“讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行”正成為扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)?！北本┖娇蘸教齑髮W(xué)教授任建明說，各種問政是否流于形式，取決于是否能夠發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)問題，能否真正做到人人有監(jiān)督、事事有責(zé)任、件件有落實(shí)。王忠武建議，通過一系列的制度構(gòu)成鏈條，把各地一些有效的經(jīng)驗(yàn)以條文的形式固定下來，推動(dòng)一些制度設(shè)計(jì)的長期化。對久拖未決的事件處理要加大問責(zé)追究。“電視問政”現(xiàn)場點(diǎn)評專家、華中科技大學(xué)教授趙振宇表示，“問政”不是“真人秀”，官員更多的應(yīng)該是找問題、查責(zé)任，而不是作檢討、表決心。武漢市今年已掀起“治庸問責(zé)風(fēng)暴”以來的第六次電視問政。相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，節(jié)目的生命在于追蹤落實(shí)，市縣、廳局的“一把手”不但要接聽群眾熱線，還要現(xiàn)場就群眾提出的問題作出解答，相關(guān)整改的落實(shí)，節(jié)目會(huì)定期追蹤直至解決?！爸怀兄Z不行動(dòng)，這就是新的形式主義、新的‘假大空’。“成因比較復(fù)雜”“要拿出徹底解決的辦法”“這些問題會(huì)得到逐步解決”“已經(jīng)引起我們的重視，正在調(diào)研會(huì)商中”??在武漢、海南等地形式多樣的“百姓問政”活動(dòng)中，個(gè)別官員用這些官話、套話，閃爍其詞地回應(yīng)群眾提出來的問題和困難?！懊魈炀娃k”：承諾淪為“空頭支票”。一家門戶網(wǎng)站調(diào)查顯示：近七成受訪者認(rèn)為“百姓問政”淪為“真人秀”。本題考查的本質(zhì)是復(fù)員、退伍士兵安置的問題。此題為議論文寫作，主要考查考生論述論證問題的能力。注意措施的條理性、針對性和可行性，并且需要高度簡潔精煉的語言來進(jìn)行歸納。第二題為大家都知道退役士兵安置難，你認(rèn)為難在哪里？我國退役士兵安置工作的發(fā)展方向在哪里？各級政府在退役士兵安置方面還有哪些工作需要加強(qiáng)和改進(jìn)？（30分）要求：全面準(zhǔn)確、觀點(diǎn)明確、簡明扼要，不超過500字。二、問題理解第一題為通過閱讀給定材料簡要回答下列問題：我國當(dāng)前退伍士兵安置有哪些基本政策？你對這些基本政策是如何理解的？（20分）要求：全面準(zhǔn)確、觀點(diǎn)明確、簡明扼要，不超過350字。另外，材料貼近實(shí)際，案例型材料比較多，閱讀起來通俗易懂，閱讀理解難度相對較低。為此，國務(wù)院、中央軍委對退役士兵安置工作改革，作出了一系列決策部署。本次《申論》考試主題是殷切希望復(fù)員、退伍軍人繼續(xù)發(fā)揚(yáng)軍人特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的工作作風(fēng)；繼續(xù)發(fā)揚(yáng)犧牲奉獻(xiàn)精神，特別是要正確對待不同時(shí)期國家對復(fù)員、退伍軍人安置的不同政策，正確對待復(fù)員、退伍軍人安置到不同行業(yè)、部門的不同待遇；繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先鋒模范作用，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和掌握適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的技能，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)軍人本色和共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，為社會(huì)主義現(xiàn)代化做出新的貢獻(xiàn)。通過以上示例的分析，我們弄清楚了題目之間的三種關(guān)系?；蛘咭粋€(gè)主要、一個(gè)次要。獨(dú)立是指前后題目在主題、內(nèi)容、角度等方面完全不相干或者關(guān)聯(lián)性不明顯。那么，第一題就給作文題提供了一個(gè)思路和方向，方便考生拓展思維，找到答題點(diǎn)，提高審題的準(zhǔn)確率。而大作文中農(nóng)婦與老太太家人之間發(fā)生的事情同樣是正面、善意的，是需要被宣揚(yáng)的道德理念和價(jià)值觀。提示是指前后題目之間在答題的時(shí)候相互啟發(fā)，相互暗示。二是根據(jù)材料中概括或分析出的問題，反觀問題提出對策。那最后的考分往往是非常不理想，原因就在于沒有把握好題目與題目之間的關(guān)系。因此，題目與題目之間也會(huì)存在這樣或者那樣的聯(lián)系，河北華圖將題目與題目之間的關(guān)系類別歸為三類：重疊、提示、獨(dú)立。如果說申論考試是一場戰(zhàn)斗，那題目就是這場戰(zhàn)斗中的作戰(zhàn)地圖，它起到指引性的作用。如2004年的河北省