【正文】 和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。早操編排三月份進(jìn)行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。四月份繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。六月份帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。對幼兒進(jìn)行全面復(fù)習(xí)考核做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心難忘的地方。一、幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒28名。求知欲較強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正，能主動參加科學(xué)探究活動，喜歡思考與動手操作。有上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，做好幼小銜接是這學(xué)期的工作重點。在本學(xué)期工作中，我們四位老師會積極配合，盡心盡力保質(zhì)保量完成每一天的工作。以《園務(wù)計劃》為指導(dǎo)思想，更新教育觀念，把素質(zhì)教育落實到幼兒一日活動時間、內(nèi)容，組織開展教學(xué)活動。，優(yōu)異，建立有特色的良好班級。（2)定期清潔，消毒幼兒生活用品和玩具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。學(xué)習(xí)方面（1）開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。（3）在幼小銜接方面，重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動中注重加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。社會性培養(yǎng)方面（1）結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。（3）在活動中，能基本獨立完成交給的任務(wù)；會正確評價自己，了解自己的缺點和優(yōu)點；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)脑u價別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。本書共分為10個單元，每個單元分4個部分：Let’s say；Let’ talk；Phonics；Everyday English。（2）.能認(rèn)讀出單詞，并能根據(jù)其首字母發(fā)音說出單詞。（6）.能跟著CD或是老師唱出歌曲，并能較清楚的記住歌詞。要讓孩子學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，使他們情緒安定，愉快活潑。如果家園攜手合作，就能形成1+1〉2的強(qiáng)大合力。“家園共育”向家長提供幼兒生活、教育常識給與指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。執(zhí)筆人：Shirley執(zhí)行人：Shirley Fox Yaya王老師201321第五篇：大一班下學(xué)期工作總結(jié)大一班下學(xué)期工作總結(jié)時光飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐心。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，；繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。經(jīng)常對桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。這學(xué)期，我們開展了兩個家長會，一次家長開放日的活動。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。塘敢幼兒園2010—2011學(xué)第二學(xué)期大一班班級總結(jié)。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。并得到了家長朋友們的一致好評。四、家長交流方面通過學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認(rèn)識到幼兒園和家庭合作的重要性。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習(xí)慣等等。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。一、政治思想本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。六、家長工作幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。同時配合校醫(yī)做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。開展自我認(rèn)識課程，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)的方法。（4）.增加孩子使用問句的機(jī)會，加強(qiáng)孩子們的表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子們的語句熟練程度，做到活學(xué)活用。本學(xué)期我們展開Book6的學(xué)習(xí)。英文方面本著“學(xué)并快樂著”的方式，以輕松快樂的教學(xué)模式，使幼兒在快樂氛圍中輕松的學(xué)習(xí)英語，并可以將之運用到日常生活中去。其次，多開展合作性的活動，比如合作畫，合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。（5）多觀察、多了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。也是終身受益的，本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”來開展工作，通過開展“比一比”“誰能坐端正”“我的操作單最整齊”“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩比賽”“拍球比賽”“成語比賽”“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。（4）開展吩咐多彩的體育鍛煉活動，保持戶外活動的時間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)減少疾病。，使家園同步發(fā)展。為幼兒提供真實體驗的機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。時代在不斷的進(jìn)步，教育理念在不斷的更新，同時還需要我們兩位教師更加嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步?？傊變涸诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會與同伴交流。部分孩子已懂得謙讓,分享，輪流。通過一學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有較大進(jìn)步。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光，如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂事光，如何使他們順利過