2008-2009學年第二學期教研組總結(文件)
【正文】 任、陳鳳娟老師、王穎老師的課得到大家的一致好評，也切實發(fā)揮了示范引領作用，使研究不斷走向深入，也促使我校語文組形成了濃厚的教學研究氛圍。在常規(guī)教研上，我們不斷加大對課堂教學質量的監(jiān)控力度，經常深入課堂，關注常態(tài)教學，了解教學情況，重視教學現(xiàn)狀調查與教學問題研究，做好教學的調研指導工作，并引導教師學會反思，做好記錄，堅持寫教學反思日記，其中陳鳳娟、王穎兩位老師的教學反思尤佳。四、可喜成績——教育科研結碩果由于我校教育科研工作開展的深入、扎實，教師的科研意識強了，主動鉆研、熱衷研究的多了，主動聽課、議課的多了，教學研究氛圍越來越濃厚。五、思考——未來走向無論是課堂，還是研討等等，我們如果能圍繞專題（教學中的問題）展開，在研究上有了切入點才會有深入點，不但有了方向，也有了目標，這樣才會使研究不斷走向深入；；是否多開展“同課異構”類似活動，開學初即確定好本學期要“磨”的幾節(jié)課，這樣的教研活動會更深入、有效；如何深入推進“學講計劃”的有效實施；新教育實驗提前進入“高原期”，我們很盲從，下學期將制定好切實可行的實施計劃，將新教育實驗不斷推向深入，也將課外閱讀指導課逐步納入常規(guī)的語文課堂。本學期我們品德組幾位中心組成員繼續(xù)四處求學，并有幸結識了兩位品德大家。他親自上陣為我們指教《我們的地球》一課，這一知識性極強的課他卻另辟蹊徑，以“發(fā)現(xiàn)地球是圓的”為切入口為孩子們打開了學習的大門，航海家精神、探索精神，他的課留給孩子的是一種精神，這就是特級！向上看，相信我們能成長得更快，這學期我們幾只井底之蛙算是長見識了！二、跨校、導課——課堂實踐的突破一個教研組僅僅局限于學習是不夠的，沒有實踐的課堂教學也是空洞的。在繼上學期毛金蓮老師晉升為寧波品德骨干后，這學期我和邵勞科也在課堂實踐上有所提升，成了兩位新師傅。第一次跨校、第一次導課，使我們品德組這學期的課堂實踐在轉型中得到了突破。第二步，4月中旬，毛金蓮老師、邵勞科老師和我一起到舜水中學實地參觀了他們的省級心理輔導室，從輔導室的建成、日常的心理輔導開展、心理輔導教程的開發(fā)、心理輔導課的開設等多個方面進行了學習，還得到了很多第一手的資料。我的論文《樂用 善用 巧用》獲得浙江省三等獎。因為我們看到了長安品德教研組在不斷突破中提升自我、茁壯成長。一個層次的飛躍，代表著我們品德組的科研之路走得更寬了，更遠了。設計內飾、購置材料、指導裝修、添置設施、制作標語、展板、預約卡，打印輔導紀錄表格等等，這將是一個浩大的工程。這學期學校接到建設心理輔導室的文件，并將這一重要的任務交給了我們品德組，品德課程由此提升為了德育課程。從自己磨課上課到指導年輕教師上課，我們努力適應著這一身份的提升。3月份我們和低塘小學開展了第一次跨校教研。在聆聽了他們學校一位優(yōu)秀教師的示范課后，周老師為我們介紹了他們學校重點課題《利用地域文化開發(fā)學校品德課程資源》的開展情況，為與會老師指引了品德發(fā)展的方向，手把手地教導我們如何開展課題研究，末了，還獲贈了她自己的品德專著《致知力行》，此行可謂收獲滿滿。在漫長的教研道路上，我們會沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向加倍努力，爭取在各方面取得更優(yōu)異的成績！邳州市英華實驗小學語文教研組2014年6月第五篇：2013學年第二學期品德教研組總結長安小學2013學年第二學期品德學科教研組工作總結時間過得真快，一轉眼一個學期又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過了。另外，結合江蘇省第一屆微課評選活動，老師們積極投身學習，了解微課、制作微課，并研究微課在教育教學中能夠發(fā)揮的重要作用，試將微課融入教學，并與“學講計劃”深度融合。在本學期的教學檢測中，我校部分班級的語文檢測成績比上學期有明顯進步，無論在均分、及格率、優(yōu)秀率等方面，都有一定提高，特別是及格率。6月份，運河小學、張樓小學、炮車中心校等兄弟單位在我校聯(lián)合開展了“推進‘學講計劃’研討課活動”，對教師的影響很大，使更多的青年教師愿意主動投身到教學研究中去，認真落實“學講計劃”的有效實施。我校常規(guī)教研活動主要采取分組的形式，充分發(fā)揮各年級教研組作用，以六個備課組為主要單位切實開展教學研討活動，讓同級組老師在互聽互評中快速成長。我校一直把打造一支學習型、研究型的教師隊伍作為我們對于教師培訓和培養(yǎng)的目標，學校非常關注教師的業(yè)務培訓和學習，本學期以推進“學講計劃”為主要目標，我校組織了多種形式的學習培訓活動，并選派徐?，?、陳鳳娟、陸學玲、王穎、張允梅、陳彥梅、王文等多位教師參加上級教育部門組織的各項培訓工作。教研組非常重視備課過程的研究，以推出的“研究課”為引子，引導教師深入研究教學。在改革課堂教學，改進教學方式，探索提高語文教學質量等方面取得了一系列可喜的成績。如果說過去的一學期里在工作中取得一點進步，這和領導的信任鼓勵和全體老師的支持以及英語組全體成員的努力是分不開的。我組還積極鼓勵年輕教師錄制優(yōu)秀的課堂實錄，參加優(yōu)質課評比。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景課堂。同時，繼續(xù)堅持進行單
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