蘇教版選修《寒風(fēng)吹徹》3篇(文件)
【正文】 我們幫不了誰。當你十五歲或二十歲的時候，那些三十歲、五十歲、七十歲的人便展示了你的全部未來；而當你八十歲時，那些四十歲、二十歲、十七歲的人們又演繹著你的全部過去。 推薦作品：《風(fēng)把人刮歪》、《對一朵花微笑》、《走向蟲子》、《人蓄共居的村莊》、《永遠欠一頓飯》 轉(zhuǎn)自：華東理工大學(xué)附屬中學(xué) 陳郁 寒風(fēng)吹徹 教案 上海市奉賢中學(xué) 劉賽邦 教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入課文 下面我們來閱讀第十一課，來看看作者對生活對生命有是如何理解的。 提示：這幾句寫出了我的生活境況是如此的貧窮與困窘，吃的是幾片饃饃，就的是一小碟咸菜，生活用具是小木凳，住的是低矮的土屋。我深深地感悟到，不僅自然界有冬季，每到冬季，萬 物凋零，大地蕭殺，一些生命會相繼死去；人生中也有生命的冬天，人總是要因疾病或衰老而死亡，我雖人才到中年，可我分明感到生命的冬天已經(jīng)悄然來臨。 提示：指人在中老年時，總要回憶往事，感悟人生哲理，總結(jié)一生切膚的經(jīng)驗教訓(xùn)。我的親人們說我是個很冷 的人，不是的，我把僅有的溫暖全給了你們。生命本身有一個冬天，它已經(jīng)來臨。 提示：寒冷與貧窮可怕，不知奪走了多少人的生命。 （ 9）、冬天總是一年一年地弄冷一個人，先是一條腿、一塊骨頭、一副表情、一種心情??而后整個人生。我的一小爐火，對這個貧寒一生的人來說，顯然杯水車薪。 提示：姑媽從內(nèi)心渴望得到親人的關(guān)懷，希望人與人至少親人之間能在精神是多一些關(guān)懷。克服困難與挫折，精神永遠是第一位，姑媽的失敗首先失敗在態(tài)度上。但她還是渴望春天，她害怕寒冷。母親只是望望我，又忙著做她的活。也許母親多去幾次和姑媽聊天，也許姑媽能夠度過這個冬天。 提示：人們在存在狀態(tài)極差的情況下，已經(jīng)習(xí)慣了孤獨地生存，眼睜睜著親人離去，似乎連痛苦也已經(jīng)不存在了，表達了作者痛心之情。我們長高長大的七個兒女，或許能為母親擋住一絲的寒冷。 提示：無論如何，不管你的物質(zhì)條件再優(yōu)越，不管你的兒女再孝順，生命之冬是走不過去的。 主旨 （ 1）、面對無所不在的寒風(fēng)（寒冷）我們最需要的是什么？ 溫暖和關(guān)愛 —— 作品中的我是否得到了這樣的溫暖和關(guān)愛？“我”能否對抗這樣的寒冷？ 提示： 似乎不能 —— 最有力的證據(jù)就是當我在冬天拉著半車柴禾回家是父親那責(zé)備的語氣?！保ù颂幙蛇m當擴展） 生命冷峻、沉重甚至殘酷 （ 2）、我們常說“冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎？”你認為作者是否同意這樣的觀點？為什么？ 在作品中我們能感受到的無所不在而且是貫穿一生的寒冷。當你十五歲或二十歲的時候，那些三十歲、五十歲、七十歲的人便展示了你的全部未來；而當你八十歲時，那些四十歲、二十歲、十七歲的人們又演繹著你的全部過去。 ?！币簿褪钦f，我們每一個人的一生都要經(jīng)受寒風(fēng)吹徹，無法逃避。作者以三十歲的“我”展開敘述，敘述自己受到寒風(fēng)的吹徹，然后回憶十四歲的我在那孤獨的旅程中所遭受的痛苦煎熬， 那么未來的我呢？作品是如何展示的？ 通過姑媽的經(jīng)歷，可以說姑媽的今天就是“我”的明天。這 樣“我”不僅要面對透骨的嚴寒還要面對冷漠和孤獨的煎熬，正如后文講到姑媽孤獨的生存與孤獨的死亡，“每個人都在自己的生命中，孤獨地過冬。我知道這一時刻之外，我其余的歲月，我的親人們的歲月，遠在屋外的大雪中，被寒風(fēng)吹 徹。 提示：兒女們不僅要給老人物質(zhì)上的關(guān)懷，更重要的
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