【摘要】§聲音的特征一.響度——人耳感覺(jué)到的聲音強(qiáng)弱的程度叫做響度(也叫做音量)。。發(fā)聲體的振幅越大,響度就越大;示波器上顯示波形的幅度就越大,振幅——振動(dòng)物體離開(kāi)平衡位置的最大距離示波器上顯示波形的
2024-12-08 12:27
【摘要】汽化和液化課堂練習(xí)題1.晾曬濕衣服時(shí),為了干得快,人們總是把它放在向陽(yáng)、通風(fēng)的地方,而且還要把衣服攤開(kāi),這是因?yàn)闆Q定蒸發(fā)快慢的因素是、、。2.要使液體沸騰必須具備兩個(gè)條件:一是,二是。3.被100℃的水蒸氣燙傷比被同質(zhì)
2024-12-05 00:21
【摘要】(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;(2)發(fā)聲的物體在振動(dòng);(3)物體的振動(dòng)停止,發(fā)聲停止;(1)聲音的傳播需要介質(zhì);(2)聲音不能在真空中傳播;一切固體、液體、氣體都是傳聲介質(zhì);(1)聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度有關(guān);(2)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s;(
2024-11-18 23:09
【摘要】第1節(jié)什么是聲音一目標(biāo)要求1.初步認(rèn)識(shí)聲是由物體的振動(dòng)發(fā)生的,聲的傳播必需依靠介質(zhì),聲具有能量。了解在不同介質(zhì)中聲的傳播速度是不同的,聲在固體和液體中的傳播速度比在空氣中快。2.通過(guò)觀察發(fā)聲現(xiàn)象,能簡(jiǎn)單地描述所觀察到的發(fā)聲體的共同特性,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、對(duì)比和概括能力。通過(guò)聲傳播的實(shí)驗(yàn)探究,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)在
2024-12-09 07:31
【摘要】第二節(jié)聲音的特征教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)(1)知道聲音的三個(gè)特征。(2)了解音調(diào)與頻率,響度與振幅的關(guān)系。(3)了解發(fā)聲器不同,聲音的音色不同。2.過(guò)程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,初步了解測(cè)量速度的方法。3.情感、態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
2024-11-19 17:33
【摘要】二.聲音的特征教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)“從生活到物理,從物理到社會(huì)”的學(xué)習(xí)意義。使學(xué)生初步了解聲音的三要素,懂得響度,音調(diào)和音色的物理意義,了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)科學(xué)探索的基本方法和過(guò)程。通過(guò)科學(xué)想象和科學(xué)推理方法的結(jié)合運(yùn)用,發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,敢于質(zhì)疑,敢于創(chuàng)新。
【摘要】課題:一、聲音是什么一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)生活體驗(yàn),初步了解聲音在信息傳播中的作用。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件,學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納出一般規(guī)律的方法。3.初步了解聲音是以波的形式傳播的,聲波具有能量。4.通過(guò)學(xué)生經(jīng)歷用多種方法探究聲音產(chǎn)生原因的過(guò)程,鼓勵(lì)學(xué)生的思維形式向開(kāi)放性和獨(dú)特性發(fā)展。5.培
2024-11-24 21:35
【摘要】第一節(jié)什么是聲音教科版八年級(jí)上冊(cè)第三章我們生活的世界充滿了各種聲音一、聲音是怎樣產(chǎn)生的?實(shí)驗(yàn)2:吹動(dòng)紙條,讓它發(fā)聲時(shí),發(fā)現(xiàn)紙條在………?實(shí)驗(yàn)1:用手觸摸自己的聲帶部位,發(fā)聲時(shí)有什么感覺(jué)?猜想:聲音是怎樣產(chǎn)生的呢??振動(dòng)產(chǎn)生的,一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。振動(dòng)
2024-11-30 07:18
【摘要】第二節(jié)聲音的特征第一章聲現(xiàn)象聲音的特征聲音的特征?聲音有輕有響、有高有低,還有有特色的聲音。?音樂(lè)會(huì)影響人的情緒,但再?gòu)?fù)雜的聲響都是由以上三個(gè)要素組成。它們又分別與哪些因素有關(guān)呢??聲音的三個(gè)特征是:響度、音調(diào)、音色聲音的特征?感知:。?概念:人耳感覺(jué)到聲音的強(qiáng)弱程度稱(chēng)為響度。
【摘要】滑輪[課堂鞏固]1.定滑輪和動(dòng)滑輪在構(gòu)造上是相同的,只是在使用中,_________的滑輪叫定滑輪,________的滑輪叫動(dòng)滑輪;定滑輪的作用是__________動(dòng)滑輪的作用是__________。2.定滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)_______杠桿,使用定滑輪時(shí)不能______,但能________。3.動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力
2024-12-05 03:00
【摘要】九年級(jí)上冊(cè)第十一章《機(jī)械效率》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1.知道有用功、額外功、總功2.理解機(jī)械效率,會(huì)計(jì)算機(jī)械效率3.根據(jù)生活事例認(rèn)識(shí)物理知識(shí),并運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題4.探究:斜面的機(jī)械效率【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】:重點(diǎn):探究斜面的機(jī)械效率難點(diǎn):理解機(jī)械效率【學(xué)習(xí)過(guò)程】:一、機(jī)械效率
2024-11-20 00:21
【摘要】令人厭煩的噪聲一、樂(lè)音與噪聲兩種角度認(rèn)定噪聲:1、物理學(xué)定義:樂(lè)音:聲源有規(guī)律振動(dòng)。(參照?qǐng)D1-14波形圖)噪聲:聲源無(wú)規(guī)律振動(dòng)。2、環(huán)保角度:凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于噪聲。二、聲音的響度級(jí)別響度的單位:分貝(dB)三、噪聲的控制1、在聲源處控制
2024-11-23 01:03
【摘要】三、令人厭煩的噪聲【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)的角度認(rèn)識(shí)噪聲;2、知道噪聲的來(lái)源及危害;知道減弱噪聲的途徑和方法;3、通過(guò)分組活動(dòng)及分組實(shí)驗(yàn),養(yǎng)成采集信息和實(shí)踐活動(dòng)的能力,培養(yǎng)合作意識(shí)。【課前準(zhǔn)備】1、通過(guò)課本中的“信息快遞”,了解樂(lè)音和噪聲的物理學(xué)上的意義,及了解從環(huán)境保護(hù)角度上的意義各是什么?2、通過(guò)課本中的
2024-12-09 04:36
【摘要】第十一章第一節(jié)杠桿第1課時(shí)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.在對(duì)生活中的鋼絲鉗、羊角錘、螺絲刀、開(kāi)瓶扳手等工具的使用中認(rèn)識(shí)什么是杠桿;2.經(jīng)歷螺絲刀撬圖釘?shù)奶骄炕顒?dòng),能說(shuō)出杠桿的五要素,理解力臂的概念,會(huì)畫(huà)杠桿的力臂;3.經(jīng)歷“探究杠桿的平衡條件”的探究活動(dòng),理解杠桿的平衡條件是什么,學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的
2024-12-05 09:06
【摘要】杠桿動(dòng)態(tài)平衡的幾種類(lèi)型杠桿動(dòng)態(tài)平衡是指構(gòu)成杠桿的某些要素發(fā)生變化,而杠桿仍處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài),分析杠桿的動(dòng)態(tài)平衡時(shí),一般是動(dòng)中取靜,根據(jù)杠桿平衡條件,分析比較,得出結(jié)論。下面就杠桿動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題歸類(lèi)分析。一、阻力一定,判斷動(dòng)力的變化情況1、1l不變,2l變化例1、如圖1所示,輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動(dòng),在A點(diǎn)始終受一垂直作用